護理專業(yè)涉外方向新生專業(yè)思想教育講座的啟示*

彭月娥

(長沙衛(wèi)生職業(yè)學院，湖南 長沙 410199)

2018年9月7日，國際護理系進行了一年一度的新生專業(yè)思想教育講座，講座后我們及時向全體新生發(fā)放調(diào)查問卷，了解專業(yè)思想教育的效果，并對調(diào)查結果進行認真分析，以期對新生的專業(yè)思想狀態(tài)獲得全面了解，同時為專業(yè)教育工作者更好地開展新生的專業(yè)思想教育提供依據(jù)、為進行有的放矢的教書育人提供依據(jù)。

一、一般資料

2018級護理專業(yè)涉外方向新生共237人，男：22人，女：215人；年齡：15-20歲；城鎮(zhèn)：52人，農(nóng)村：185人；英語方向：119人；日語方向：56人，德語方向：62人。共發(fā)放問卷237份，回收問卷237份，有效問卷100%。

二、方法

課題組成員連續(xù)六個學期均召開了每學期一次的教學座談會，每次均在會前提前兩周通知護生思考對教學工作的意見或建議，并以班級為單位，提交給班委會推選出的護生代表，英語方向、日語方向、德語方向班級均派護生代表參加會議，我們根據(jù)收集到的資料進行整理、結合歷年的專業(yè)思想教育講座的經(jīng)驗自制調(diào)查問卷，本次講座結束后及時向全體新生發(fā)放和回收調(diào)查問卷，進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

三、調(diào)查結果

(一)學生的專業(yè)情感偏向及驅(qū)動力

經(jīng)問卷調(diào)查，我們了解到學生選擇護理專業(yè)的理由是：家人推薦者占39.24%(93人)，遵循個人意愿者占45.57%(108人)，迫于無奈者占15.19%(36人)；學生對護理職業(yè)的情感偏向是：很喜歡者占26.58%(63人)，一般喜歡者占67.93%(161人)，不太喜歡者占5.49%(13人)；學生選擇填報涉外方向的動力是：圓出國夢者占16.88%(40人)；獲得外語能力、提升職業(yè)競爭力者占78.06%(185人)；隨意填報者占5.06%(12人)。

(二)學生對護理專業(yè)的相關認識及反應

1.學生對護理專業(yè)辦學與國家健康政策是否吻合的認識：認為高度契合者占55.27%(131人)，一般契合者占37.97%(90人)；不太清楚者占6.75%(16人)

2.學生對護理專業(yè)擇業(yè)就業(yè)方向的認識情況：對擇業(yè)就業(yè)方向很清晰者占45.99%(109人)，基本清楚者占49.37%(117人)，不太清楚者占4.64%(11人)。

3.學生對學校專業(yè)教師的教學水平的認識：感到很放心者占88.61%(210人)，無所謂者占11.39%(27人)，很擔心者無(0人)。

4.學生對學校的課程設置情況的認識：感到很放心者占91.98%(218人)，感到無所謂者占8.02%(19人)，感到很擔心者無(0人)。

5.學生對學校的專業(yè)實訓、見習安排的認識：感到很放心者占90.72%(215人)，感到無所謂者占9.28%(22人)，感到很擔心者無(0人)。

6.學生對長沙衛(wèi)生職業(yè)學院的三年學生生活的認識：認為充滿挑戰(zhàn)、充滿機遇者占91.98%(218人)，認為輕松愉快、舒適浪漫者占8.02%(19人)，認為緊張枯燥、時間漫長者無(0人)。

7.學生對個人職業(yè)生涯前景的認識：對個人職業(yè)生涯目標感很清晰者占65.82%(156人)，目標感比較清晰者占32.07%(76人)，一片茫然者占2.11%(5人)。

8.學生的五年職業(yè)規(guī)劃：學生計劃出國學習、就業(yè)者占29.96%(71人)，打算國內(nèi)提升學歷者占59.92%(142人)，打算盡早就業(yè)者占10.12%(24人)。

9.學生的遠期職業(yè)規(guī)劃：立志成為中、高層護理管理工作者占53.59%(127人)，立志成為中、高級護理教育工作者占12.23%(29人)，意愿是成為中、高級護理技術工作者占18.99%(45人)，其他：15.19%(36人)

10.學生對護理專業(yè)思想教育講座的感受。感覺很收益者占85.65%(203人)，覺得還行者占14.35%(34人)，沒感覺者為0人。

(三)關于涉外護理專業(yè)，學生渴望知道更多的內(nèi)容

除了日語、德語、英語學習，學生渴望學習與“一帶一路”相關國家的語言，更好地做好國際護理工作；學生擔心境外就業(yè)過程中護患矛盾的處理；學生渴望學習中醫(yī)知識，在境外有機會傳播祖國醫(yī)學；學生擔心出國留學的種種困難；學生渴望了解更多涉外護理與普通護理的區(qū)別，渴望旁聽其他專業(yè)的課程等，共計98個內(nèi)容。

四、啟示

通過問卷調(diào)查，收集到了新生的最新信息，了解到新生入學后的心理動態(tài)，調(diào)查結果為我們更好地開展涉外護理專業(yè)思想教育、課程講授均帶來深刻啟示。

(一)專業(yè)思想教育工作者需要高度重視專業(yè)思想教育

學生對涉外護理方向非常關注，專業(yè)思想教育這個環(huán)節(jié)非常重要，專業(yè)思想教育工作者需要高度重視，需要真正地為新生傳道、授業(yè)、解惑，并增添與時俱進的元素，而不能流于形式，滿足于完成一次講座。專業(yè)思想教育工作者應注重講座素材的收集，如教學座談會上學生代表的建議、涉外護生的日常疑問等，力求專業(yè)思想教育起得實效。

(二)專業(yè)思想教育的良好素材來自于傾聽學生的心聲

試用(見習)期管理方面，人力資源管理者要協(xié)同相關業(yè)務科室，對青年職工的思想、工作、學習、生活方面進行動態(tài)掌握，對業(yè)務提升有困難、思想方面有困惑、職業(yè)規(guī)劃不清晰的青年職工，要及時以座談會、談心會、一對一交心會等形式，及時進行問題根源分析、提出解決措施，從而實現(xiàn)工作持續(xù)改進和職工滿意度提升的雙豐收。四是在人才工作方面，新形勢下，公立醫(yī)院要堅決落實黨管人才原則，發(fā)揮黨委在人才服務中的核心作用，首先在引進高層次緊缺人才時，要進行思想交流和現(xiàn)狀分析，解人才的實際需求，讓人才有的放矢，有初步意向時，要幫助人才謀劃未來發(fā)展，讓人才融合醫(yī)院發(fā)展，使人才來的舒心，也讓醫(yī)院引的放心，其次在人才管理服務時，要在業(yè)務、科研、學術等方面，盡可能為人才創(chuàng)造條件，解決實際困難，讓人才全心投入工作，同時形成醫(yī)院良好的用人口碑，吸引更多的人才加入。五是在員工關系處理方面，隨著公立醫(yī)院改革深入和群眾法律意識增強，勞動爭議越來越多，醫(yī)院除了加強自身建設，注重制度化、流程化、規(guī)范化管理外，開展思想政治工作，進行思想疏導，以理服人，創(chuàng)造和諧醫(yī)院文化和人事勞動關系顯得尤為重要。

五、結束語

隨著公立醫(yī)院改革深入推進和醫(yī)院人員結構變化，青年思想政治工作與人力資源管理工作有機結合已成為推動醫(yī)院管理工作的重要抓手之一，我院通過探索實踐，在思想政治工作和人力資源管理工作方面取得了一定成效，既使思想政治工作落到實處、富有成效，又推動醫(yī)院人力資源管理工作持續(xù)改進，從而實現(xiàn)了醫(yī)院各項事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。