淺談信息技術(shù)在體育教學(xué)中的運(yùn)用

張艷玲+孫海軍+劉泉

【摘 要】體育學(xué)科借助現(xiàn)代信息技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)的功能，整合、共享體育教學(xué)資源，是我們的當(dāng)務(wù)之急。新課程要求在體育課教學(xué)中必須重視師生的互動性，體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，建立真正的民主、平等、合作的新型師生關(guān)系，并指出了體育與健康課教學(xué)必須與信息技術(shù)進(jìn)行科學(xué)合理地整合，創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作，實現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)；互動性；自主性

隨著現(xiàn)代社會信息技術(shù)的發(fā)展，以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)正以驚人的速度影響到教育的各個領(lǐng)域環(huán)節(jié)。信息技術(shù)對傳統(tǒng)的教育觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法、課程設(shè)置、教學(xué)管理體制等諸多方面產(chǎn)生了巨大的沖擊。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢。當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域正在進(jìn)行著一場意義深遠(yuǎn)的課程改革。在這次改革當(dāng)中，推進(jìn)信息技術(shù)與課程的整合成為其中的重要內(nèi)容。若在體教育教學(xué)中適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用信息技術(shù)能更好的向?qū)W生展示體育的魅力。利用信息技術(shù)制作的體育課件在體育課上運(yùn)用起來更方面更直觀，體育課是以身體運(yùn)動或身體使用器械運(yùn)動為主和教師利用示范，講解，口令提示等教學(xué)方法對學(xué)生進(jìn)行身體教育的課程。它的內(nèi)容決定了它的特殊性，而正因為它特殊性的特點(diǎn)恰好適合運(yùn)用信息技術(shù)來彌補(bǔ)。

一、信息技術(shù)有利于充分發(fā)揮師生互動性

體育教師掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，將超越習(xí)慣和經(jīng)驗的束縛，走出課堂，吸取先進(jìn)的創(chuàng)新理論和創(chuàng)新經(jīng)驗，豐富自己體育教師教育教學(xué)能力的培養(yǎng)需要有著豐厚的文化底蘊(yùn)，更應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識和其他相關(guān)知識，擴(kuò)大知識面，這些僅靠教材和教學(xué)資源是不夠的，必須借助信息技術(shù)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)知識，接受遠(yuǎn)程教育和通信交流。傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)習(xí)者是被動的教育信息，隨著多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，尤其是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的提出，使互動式信息技術(shù)傳播手段得到了全面的發(fā)展。例如，在《跳遠(yuǎn)》課中，教師可以提出一些具有探究性的問題，比如“為什么在跳遠(yuǎn)過程中必須助跑”？“在助跑過程中為什么在空中必地騰空”？等等一系列的問題。這時教師就應(yīng)該鼓勵學(xué)生向網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)求援，經(jīng)過長時間的準(zhǔn)備，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行訪問和尋求援助，讓學(xué)生獲取充實的內(nèi)容，從而發(fā)表具有創(chuàng)見性的暢想，以便在練習(xí)中更好地發(fā)揮。另外，課前在校多功能教室播放錄像，當(dāng)學(xué)生看到優(yōu)秀運(yùn)動員完美的技術(shù)動作時，很大程度上激起學(xué)習(xí)熱情，收到了事半功倍的效果，并一改過去有些學(xué)生對體育課不感興趣的現(xiàn)象。

二、信息技術(shù)有利于提高學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)

利用信息技術(shù)手段進(jìn)行體育課教學(xué)，呈現(xiàn)形式多樣，能刺激多種器官，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與傳統(tǒng)教學(xué)過程相比，利用以電腦為手段的信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，可睹、可聞、可說、可操作，腦、眼、耳、口、手并用，學(xué)生注意力集中，學(xué)習(xí)興趣濃厚，獲得的信息多。從課后的訪談中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生很喜歡利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并表示：希望老師經(jīng)常使用這種方法進(jìn)行教學(xué)。其原因是：圖文并茂、有趣生動，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)實踐過程中，經(jīng)常遇到這樣的事例，多數(shù)女生體質(zhì)較差，對實心球課很不感興趣，看到實心球手就軟，每次實踐課教學(xué)不是按照技術(shù)動作要領(lǐng)認(rèn)真練習(xí)，而是嬉笑著很隨便地“砸”球，直接影響課堂練習(xí)效果。如果將向前擲實心球和上步雙手向前擲實心球動作要領(lǐng)設(shè)計成PPT課件，利用室內(nèi)課，讓學(xué)生復(fù)制到個自計算機(jī)中，然后運(yùn)行該課件，認(rèn)真閱讀。再進(jìn)行實踐課時，雖然不能說個個都能按照技術(shù)動作要領(lǐng)認(rèn)真投擲，投擲距離也不會太遠(yuǎn)，但是訓(xùn)練態(tài)度一定會得到改觀，學(xué)習(xí)的興趣和主動性會有很大的提高。

三、信息技術(shù)有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機(jī)整合，使學(xué)生不再單單依賴于教師的講授，而是可以利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺，進(jìn)行超時空、跨地域的自主的探索，可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行協(xié)作、交流、討論，運(yùn)用信息技術(shù)與體育新課程的整合，從學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)因入手，重視學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇，強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容和方式體現(xiàn)課程的時代性，讓學(xué)生獲得運(yùn)動的樂趣和成功的體驗，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，從而進(jìn)行實踐性、創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力起到了非常重要的作用。

四、信息技術(shù)有利于深化學(xué)科教學(xué)改革

信息技術(shù)對當(dāng)今社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，信息產(chǎn)業(yè)成為社會中的核心產(chǎn)業(yè)之一，信息素養(yǎng)成為信息社會每個公民必須具備的一種基本素質(zhì)，信息的獲取和利用的能力與傳統(tǒng)的“讀、寫、算、練”方面的知識與能力一樣重要，是信息社會對新型人材培養(yǎng)所提出的最基本要求。如何充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性、積極性與創(chuàng)造性，更好地深化學(xué)科教學(xué)改革，都離不開信息技術(shù)。教師則應(yīng)借助其內(nèi)容豐富，具有聯(lián)想結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，探索學(xué)習(xí)的能力；借助多媒體技術(shù)技術(shù)，建立虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生積極參與，不斷探索的精神，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識和能力的目標(biāo)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中真正成為信息加工的主體和知識意義的主動建構(gòu)者。

五、信息技術(shù)在體育教學(xué)中存在的不足

多媒體技術(shù)雖然豐富了教學(xué)手段，但在實踐教學(xué)中也還存在種種不足。體育課是通過各種身體鍛煉來進(jìn)行的，許多體育項目要在室外進(jìn)行，而大多數(shù)學(xué)校的多媒體教學(xué)手段的實現(xiàn)是需要在室內(nèi)進(jìn)行的，而應(yīng)用于室外體育教學(xué)時則應(yīng)想辦法來克服拉接電源、移動計算機(jī)等問題，從而降低了它的使用頻率；現(xiàn)在體育課中的多媒體教學(xué)還不能適應(yīng)大部分體育教師，一方面很多學(xué)校的設(shè)備達(dá)不到要求，另一方面體育教師運(yùn)用多媒體技術(shù)及本身的信息素質(zhì)還有待提高；多媒體技術(shù)進(jìn)入課堂，給予學(xué)生更大的學(xué)習(xí)、思考空間和更大的自由度，當(dāng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自由度過大時，容易偏離教學(xué)目標(biāo)的要求。

信息技術(shù)的使用不僅在體育教學(xué)上可以提高教學(xué)效果，使許多很難講解清楚的動作一目了然，而且能讓廣大體育愛好者對全世界體育信息及體育競技水平能及時了解，可見，信息技術(shù)對體育教學(xué)及體育知識的傳播起著舉足輕重的作用，因此，我們要學(xué)會更好的、更合理的掌握和運(yùn)用它，以提高教學(xué)水平。

【參考文獻(xiàn)】

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