中職機械加工專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)中的現(xiàn)狀和對策分析

曹勝

摘要：實訓(xùn)教學(xué)是立國之本?，F(xiàn)如今在社會主義的新時期，我國的實訓(xùn)教學(xué)形式有待完善。實訓(xùn)教學(xué)的首要目的就是培育出德智體美勞等全面綜合發(fā)展的社會主義事業(yè)的接班者，通過學(xué)校培育教導(dǎo)當(dāng)代學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，做人，做事以及如何與人共處。因此，本篇文章主要分析了中職機械加工專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)的現(xiàn)狀分析與發(fā)展對策，并且深入的討論了中職機械加工專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)教學(xué)過程中日后需要采用的教學(xué)方法以及相關(guān)的教學(xué)策略，希望能夠?qū)ξ覈蘸蟮膶嵱?xùn)教學(xué)工作有所幫助。

關(guān)鍵詞：中職機械加工專業(yè)；實訓(xùn)教學(xué)；教學(xué)；現(xiàn)狀；發(fā)展對策

前言

在新形勢下對于如何更好的發(fā)揮中職機械加工專業(yè)學(xué)校教學(xué)的高效性已經(jīng)越來越被人們所關(guān)注。然而，在當(dāng)下實訓(xùn)教學(xué)體系改革背景下，一些學(xué)校的實訓(xùn)教學(xué)依然存在不合格現(xiàn)象。因此，采用有效的教學(xué)方法來提升實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的，唯有如此才可以在本質(zhì)上有效的提升實訓(xùn)教學(xué)教學(xué)的實效性。為了在未來的實訓(xùn)教學(xué)中更好的促進實訓(xùn)教學(xué)，本篇文章將論述當(dāng)前的中職機械加工專業(yè)學(xué)校實訓(xùn)教學(xué)的現(xiàn)狀，根據(jù)原因提供出有效的教學(xué)方法。因此，我們應(yīng)當(dāng)科學(xué)的將教學(xué)方法創(chuàng)新的實訓(xùn)教學(xué)觀念合理的滲入到中職機械加工專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)課程教學(xué)工作中，如此對于將來提高全社會人們的國民水平觀念發(fā)展有著深遠的意義。

一.中職機械加工專業(yè)學(xué)校實訓(xùn)教學(xué)的現(xiàn)狀以及存在問題

實訓(xùn)教學(xué)是立國之本。唯有重視實訓(xùn)教學(xué)，中國才能進步。中職機械加工專業(yè)學(xué)校的發(fā)展是擺在我國人民面前的一項重要任務(wù)。下面分析中學(xué)校實訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀與面臨的問題。

（一）關(guān)于中職機械加工專業(yè)學(xué)校的實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量問題

現(xiàn)在中職機械加工專業(yè)學(xué)校的教學(xué)方法大概是老師將預(yù)先準備的教案寫在黑板上，或者用PPT方式表現(xiàn)。這樣的方式比較單一，沒有活力，一些主觀性差的學(xué)生可能接受能力弱。這種方法也會造成課堂活躍度低，老師—個人講，學(xué)生的參與度比較低。還有就是教學(xué)內(nèi)的實用性較低，

（二）中職學(xué)校開展實訓(xùn)教學(xué)的硬件設(shè)施不足，

我們目前的科學(xué)技術(shù)水平日新月異，特別是在網(wǎng)絡(luò)信息化時代高速發(fā)展的今天，也加速了各類機械加工技術(shù)的發(fā)展，很多中職學(xué)校并沒有跟上時代的步伐，機械加工專業(yè)，實訓(xùn)的硬件還停留在以往的狀態(tài)。使用十分古老的技術(shù)，與實際的生產(chǎn)發(fā)生脫節(jié)，這種情況絕大多數(shù)的原因是由于學(xué)校的資金短缺，不能夠及時更換設(shè)施，購置不到足夠的機床來滿足實訓(xùn)需求，在這樣的情況之下，有些學(xué)校雖然投入了一定的資金進行改造，但是升級的速度還是十分緩慢，硬件設(shè)施的系統(tǒng)性以及專業(yè)性跟不上技術(shù)更新。

（三）教學(xué)實訓(xùn)的氛圍不夠好

隨著社會的教學(xué)改革，特別是近些年來，高等教育發(fā)展的越來越好，高校出來的人才越來越多，社會中的思想對于，中等技術(shù)職業(yè)學(xué)校不夠重視，在這樣的氛圍當(dāng)中有些教育的主管部門，對于中職學(xué)校的建設(shè)關(guān)注度不強，特別是對于學(xué)生的實際操作，不能夠足夠的重視，就導(dǎo)致了很多學(xué)校不能夠給學(xué)生，提供更多的實踐機會，使學(xué)生的專業(yè)技術(shù)不扎實。不能夠把理論知識以及具體的操作相結(jié)合。在走向社會的時候，常常會出現(xiàn)束手無策的情況。

（四）關(guān)于中職機械加工專業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)問題

中職機械加工專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的主要就是為了就業(yè)，有很多教學(xué)內(nèi)容實用性較差。現(xiàn)在中職機械加工專業(yè)學(xué)校的就業(yè)形勢不是很樂觀，就業(yè)艱難。所以教師教學(xué)時要充分的考慮到學(xué)生的就業(yè)?？紤]到學(xué)生的實踐能力。

二.對于以后中職機械加工專業(yè)學(xué)校實訓(xùn)教學(xué)教學(xué)問題的發(fā)展對策

（一）加強中職機械加工專業(yè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量

在中職機械加工專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)的教學(xué)中，情景教學(xué)是必不可少的教學(xué)任務(wù)，也就是情景占很大一部分，在對中職機械加工專業(yè)學(xué)生進行情景的教學(xué)過程中，老師可以多多進行互動，保持課堂活躍度。老師還可以將情景通過表演示的形式表現(xiàn)出來。為學(xué)生勾勒出完善的教學(xué)場景，能夠達到較好的教學(xué)方法創(chuàng)新的效果，除此之外，還可以在學(xué)校走廊墻面上面張貼各種各樣的名句標語、英語句子、數(shù)學(xué)物理公式等，使得學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，潛移默化的貫徹學(xué)習(xí)思想。另外，老師在課堂上還應(yīng)當(dāng)為學(xué)生播放豐富多彩的教學(xué)的視頻影像，進而鼓勵學(xué)生在日常生活中職機械加工專業(yè)習(xí)。

（二）積極的開展校企合作的新方法。

為了全方位的提升學(xué)生的實際能力，馬克思主義教學(xué)觀點中最為重要的一點就是教育應(yīng)該與社會生產(chǎn)相結(jié)合，作為社會輸送人才的一個主要力量，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校應(yīng)該加強學(xué)生的實際勞動體驗學(xué)習(xí)以及吸收職業(yè)技術(shù)學(xué)校，良好的人才培養(yǎng)方式以及方法，改革傳統(tǒng)的教學(xué)觀點，那種與工廠隔離的，模式，要積極探索加強，校企結(jié)合的辦學(xué)思想，采用，形式化多樣的校企合作模式，并寫，讓機器化，加工專業(yè)，學(xué)生能夠深入企業(yè)，走進廠房與長期在第一線的老工人面對面的進行經(jīng)驗交流，向老同志學(xué)習(xí)豐富的實踐知識，加強他們對于專業(yè)技術(shù)的理解，強化對于技術(shù)的鞏固，了解工作流程。鍛煉學(xué)生的溝通能力以及實踐能力，并且培養(yǎng)出分析問題，解決問題的能力。

（三）開展特色實訓(xùn)教學(xué)

中職機械加工專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)課程中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)結(jié)合社會需求與自身的長處，進行特色實訓(xùn)教學(xué)。中職機械加工專業(yè)學(xué)校應(yīng)該對自身有一個明確的定位。根據(jù)社會結(jié)構(gòu)，市場結(jié)構(gòu)進行進行調(diào)整。把握用人單位需求，做到“教有所長，教有所用”。

（四）提高教師隊伍素質(zhì)

當(dāng)前，教師在社會各個領(lǐng)域，在學(xué)習(xí)、工作、實訓(xùn)教學(xué)等方面都積攢了豐富的經(jīng)驗，而教師的品質(zhì)直接影響了學(xué)生未來的成長和發(fā)展。所以，提升教師的以及對實訓(xùn)教學(xué)的認識勢在必行，應(yīng)該讓教師深刻的認識到教師自身素質(zhì)引導(dǎo)對學(xué)生學(xué)習(xí)影響的重要性。教師的言行舉止在無形中漸漸的影響著學(xué)生的品質(zhì)和價值觀的養(yǎng)成。學(xué)校實訓(xùn)教學(xué)主要由教師利用各種實訓(xùn)教學(xué)方法或者具體實物來學(xué)使學(xué)生更加聰明，更加熱愛學(xué)習(xí)，有計劃的與科學(xué)的教學(xué)方法對學(xué)生的大腦給予各種刺激，會使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與能力逐漸完善，一個人的學(xué)生階段是人生智力發(fā)展的重要時期，同時也是發(fā)展最快的時間段，正確合理的實訓(xùn)教學(xué)對于學(xué)生的、品德以及其未來的發(fā)展都有著很關(guān)鍵的作用。比如，在育教學(xué)過程中，教師不要把自己的意見和想法強行的輸入給學(xué)生大腦中，而是要通過自己的言論和行為去影響學(xué)生的思維想法，為學(xué)生塑造一個健康的人格。在教師的工作之余，盡可能的抽出更多時間帶領(lǐng)學(xué)生去郊外、書店以開闊學(xué)生的眼光，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提升學(xué)生們對道德品質(zhì)的認識。

三.結(jié)束語

當(dāng)前，伴隨著經(jīng)濟全球化以及國際化的建設(shè)進程的不斷推進，我國的國民實訓(xùn)教學(xué)水平問題越來越突出，如今中職機械加工專業(yè)學(xué)校實訓(xùn)教學(xué)水平問題正影響著我國的社會進步。因此，在中職機械加工專業(yè)學(xué)校教學(xué)過程中開展教學(xué)方法創(chuàng)新工作是非常必要的，尤其在中職機械加工專業(yè)學(xué)生的日常教學(xué)中非常重要，從中職機械加工專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)初始階段貫徹學(xué)習(xí)意識。中職機械加工專業(yè)學(xué)生作為社會主義的接班人，是我們祖國的將來，所以全面提升中職機械加工專業(yè)學(xué)生的技能素質(zhì)實訓(xùn)教學(xué)，使得越來越多的中職機械加工專業(yè)學(xué)生能夠健康茁壯成長，懂得實訓(xùn)教學(xué)的重要性，是我國目前進行社會主義建設(shè)的首要大事。