小議中職機械工程及自動化教學改革

張雅容

摘要：機械工程自動化，即自動化技術在機械制造過程中廣泛推廣與應用，已達到更快速的加工原材料的同時實現(xiàn)機械生產(chǎn)過程中的原材料流動速度的加快，進而提高了勞動效率，也使得機械工程自動化技術得到飛速發(fā)展。自動化技術的應用不僅促進了機械工程的大力發(fā)展，也利于自動連續(xù)生產(chǎn)，以達到優(yōu)化生產(chǎn)效率和簡化生產(chǎn)過程的目的。就目前我國整體機械化水平程度來看，自動化水平還處于初級階段，水平較低。因此我國還需大力發(fā)展機械工程自動化技術。

關鍵詞：中職；機械工程；自動化

一、中職機械工程及自動化教學存在的主要問題

當前，國家對中職教育予以了很大重視，同時對機械工程及自動化課堂講授的改革也做出了很大的努力，并在一定程度上取得了成效。然而，當前中職機械工程及自動化課堂講授改革仍然存在很多問題，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、傳統(tǒng)理論消極影響嚴重。從現(xiàn)實來看，中職中職學生受單一的中職機械工程及自動化理論影響較嚴重。一方面，影響中職學生對自身未來規(guī)劃的信心。每位中職學生均對自身的未來充滿信心，對于中職機械工程及自動化而言，提高中職學生動手能力既可以增強中職學生對自身未來規(guī)劃的信息，又可以促進中職學生對自身未來規(guī)劃的實現(xiàn)，而單一的中職機械工程及自動化理論只會削弱中職學生參與中職機械工程及自動化學習的主觀能動性，使其對未來規(guī)劃產(chǎn)生迷茫，從而影響到對自身未來規(guī)劃的信心。另一方面，影響培養(yǎng)中職學生開發(fā)思維的好奇心。單一的中職機械工程及自動化理論過于從思維上強調各學科之間的相互獨立及學科上的統(tǒng)一完整的邏輯思維體系。由于中職學生思維得不到有效開發(fā)，以致中職學生對待中職機械工程及自動化的好奇心不強、積極性不高，如此既難以實現(xiàn)中職教師中職機械工程及自動化課堂講授高效率、高水平目標，又不利于中職學生今后的發(fā)展與成長。

2、師生之間的交流溝通不暢。對于機械工程及自動化而言，師生之間的互動、交流也是一種有效課堂講授手段，對促進課堂講授目標的實現(xiàn)具有重要現(xiàn)實意義。實踐表明，加強師生之間的互動、交流，不僅有助于形成和諧的師生關系，而且還可以激發(fā)中職學生對學習的積極性。然而，中職機械工程及自動化實際課堂講授過程中，存在部分中職教師課堂講授態(tài)度差，以致多數(shù)學生對其產(chǎn)生畏懼感，不愿意主動與中職教師互動。

3、中職學生創(chuàng)新意識與實踐技能培養(yǎng)有待提高。中職教師運用“滿堂灌”或“填鴨式”等課堂講授方法，讓中職學生掌握較強的基礎功底，如此雖可以讓中職學生短期內掌握較高的專業(yè)技能水平，但會較大程度上影響到中職學生創(chuàng)新意識與實踐技能的培養(yǎng)，直接造成中職學生理論知識與實踐技能嚴重脫節(jié)，這樣中職學生必然無法發(fā)現(xiàn)中職機械工程及自動化學習價值，以致中職學生失去對中職機械工程及自動化的學習興趣?？梢?，過于注重中職學生專業(yè)技能訓練，忽視了中職學生創(chuàng)新意識與實踐技能的培養(yǎng)。

二、機械工程與自動化技術的關系

1、應用現(xiàn)狀我國有關自動化在機械工程的應用方面還很有限，在管理和生產(chǎn)方面還采用傳統(tǒng)的方式，人才管理機制模式方面大多數(shù)企業(yè)也是直接由外國引進，這種管理模式表現(xiàn)在理論性強，人員專業(yè)素質高，但實用性不高，因為沒有形成適合企業(yè)自身與中國國情的人才模式，使得其在本土不適用。從機械設計方面來說，現(xiàn)階段大多設計部分都是照搬照抄，而且設計水平較為低下，且設計常常不能有效轉化為具體科技成果。從工藝技術水平方面來說，目前加工初級階段如精細加工等已經(jīng)得到較為廣泛的應用，但是復合加工還有待加強。我國自動化在機械工程方面盡管已經(jīng)等到了廣泛應用，但是仍然存在一些問題：（1）缺乏實用型人才。最近一段應用過程中，企業(yè)大多過分重視理論人才和研究的培養(yǎng)，使得在實際工程應用中，技術應用程度低下。（2）實踐經(jīng)驗不足。目前我國主要注重理論知識的培養(yǎng)，而實踐經(jīng)驗不足，當然在理論知識和實踐經(jīng)驗的培養(yǎng)中，應不斷培養(yǎng)創(chuàng)新精神，這樣才能不斷在實際中提高機械自動化技術。在應用方面，我國實際應用的廣度和深度都不夠，缺乏正確的科研投入與對專業(yè)人才的重視及沒有形成特有的自動化的管理模式。

2、兩者之間的關系機械工程與自動化技術中存在非常密切的關系，機械工業(yè)采用自動化的生產(chǎn)方式，使得生產(chǎn)技術自動化、機械工業(yè)產(chǎn)品得到大力發(fā)展。零件的機械加工中引入數(shù)控、程控、自動化的生產(chǎn)工藝及工程的思想全面引進系統(tǒng)節(jié)省了人力物力及提高了經(jīng)濟效益。自動化機械裝置的一體化及微型便利化進程使得生產(chǎn)過程維護方便、可靠性高、設備的自鎖功能使得其無需工作人員的監(jiān)視和維護。機械工程自動化過程中電子計算機技術、各類自動化裝置的應用極大的提高了勞動生產(chǎn)率，并且保障了機械工程質量、降低消耗成本、資金的積累，促進了經(jīng)濟的發(fā)展。機械工程自動化的引進使人們不需花費大量的精力在復雜、繁重的體力勞動中，也可以一定程度的減輕腦力勞動。所以，自動化技術促進了機械工業(yè)的發(fā)展，而機械工業(yè)也在一定程度上提供了自動化迅速發(fā)展的平臺。

三、發(fā)展策略

1、深化機械工程自動化方面的科學研究。機械工程自動化系統(tǒng)需要大量的優(yōu)質硬件和軟件，因此，應促進分級計算機控制系統(tǒng)和集成化綜合軟件的全面發(fā)展以實現(xiàn)自動化、無人化的生產(chǎn)。在鞏固自動化與機械工程之間的關系，促進二者相互促進相互發(fā)展的過程中應以注重理論基礎研究、堅持科學發(fā)展戰(zhàn)略，開展新型轉換能量技術、裝置的研究，新型調速交流技術、理論、新線路、新機電、新器件的研究。優(yōu)化自動化系統(tǒng)監(jiān)控檢測技術，以提升機械自動化工程中在線檢測的精度、可靠性及自動化測試水平、效果。提高自動化機械工程技術中的仿真技術，利用計算機及數(shù)字模擬等技術實現(xiàn)大型系統(tǒng)參數(shù)及總體結構的設計及實驗、以達到選擇最佳參數(shù)和系統(tǒng)的目的。

2、努力提升自動化應用水平。機械操作人員主要對生產(chǎn)過程進行技術管理，及管理自動化技術裝置、系統(tǒng)中采用的各種計算機等裝置。因而相關技術操作人員應該具有相應的操作技術和自動化技術相關理論知識，否則難以保證自動化系統(tǒng)的正常運行，因此應該加強操作人員的培訓以提高其自動化應用水平。

隨著時代的變化發(fā)展，中職機械工程及自動化課堂講授應該在結合學生實際的基礎上，從提示實踐能力的角度加強改革力度，希望在各方面的努力下，我國中職機械工程及自動化課堂講授可以進一步的完善。

參考文獻

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