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      利用微信構建健康教育新平臺

      2017-01-06 13:46:50鄧小珍
      中國新通信 2016年21期
      關鍵詞:健康教育微信

      鄧小珍

      【摘要】 目的:探討微信平臺在產科健康教育中的應用效果。 方法:對比法,把300名初產婦隨機均分為兩組,實驗組和傳統(tǒng)組。結果:有訂閱關注科室微信公眾平臺的孕產婦對產檢等知識了解更多,對醫(yī)務人員理解更多、滿意度更高,而傳統(tǒng)組因時間、地點、學習方式等眾多原因而效果明顯不足。結論:在產科健康教育中微信公眾平臺,隨時隨地為孕產婦提供了其所需的資訊,醫(yī)務人員與患者間無形中構建了一條有效的溝通渠道,采用微信公眾平臺輔助健康教育取得良好效果。

      【關鍵詞】 微信 健康教育 新平臺

      隨著社會的進步與發(fā)展,人們生活水平在不斷提高,自我保健意識也隨之增強,對健康的需求也愈加強烈,健康已成為全球人類永恒追求的主題。因此,國內外健康消費市場也應運而生,且迅速擴展,在國內各地相繼建立了體檢中心、預防保健中心、健康教育中心等許多健康管理機構,提高服務質量和水平,是我國當前需要進一步探索和研究的重要課題之一。本論文以產科宣教為例,以達拋磚引玉之效。

      一、對象與方法

      1、對象。某醫(yī)院產科的初產婦為宣教對象,把300名初產婦隨機均分為兩組,實驗組和傳統(tǒng)組。實驗組利用微信平臺對科室新動態(tài)、講座通知、出診專家等進行報道、推送孕期健康教育、正常分娩健康教育、營養(yǎng)指導、母乳喂養(yǎng)指導等資訊。另外一組傳統(tǒng)組,組織參加傳統(tǒng)孕婦學校組織的健康講座,最后比較兩組初產婦孕產期知識掌握程度、剖宮產率、產科并發(fā)疾病的發(fā)生率。

      2、方法。兩組初產婦的健康教育服務均由某院產科護理部負責,接受傳統(tǒng)講課模式的健康宣教,實驗組增加微信公眾平臺宣教。資料收集①孕產期考試共計2次,由專題組負責,教育前測試在首次產檢時進行,教育后測試在分娩后,出院當天進行,要求2次均由產婦自行答題,并將考卷當場收回。②兩組初產婦分娩方式、剖宮產原因及產科并發(fā)疾病情況均以產婦在我院的住院病歷為準,由專題組專人登記。

      2、 數(shù)據(jù)分析。根據(jù)收集的大量數(shù)據(jù),利用統(tǒng)計分析方法用Epi.Data軟件錄入數(shù)據(jù),用SPSS13.0統(tǒng)計軟件對調查數(shù)據(jù)進行分析研究,利用χ2檢驗,P<0.05為有統(tǒng)計學意義。2 結果初產婦孕產期保健知識、產婦對保健知識的滿意度調查,表一所示。

      二、結果

      根據(jù)表一滿意度調查提示:①初產婦通過孕婦學校宣教后,對孕產期保健知識情況均有了解,實驗組優(yōu)良所占比例高于傳統(tǒng)組(χ2=34.95,P<0.05)。②初產婦對產婦等保健知識的滿意度調查發(fā)現(xiàn),實驗組較傳統(tǒng)組初產婦對醫(yī)護人員的滿意提升了71.7%,差異有統(tǒng)計學意義(χ2=11.6,P<0.05),尤其反饋不合格率大大降低。根據(jù)表一看出實驗組明顯優(yōu)于傳統(tǒng)的健康教育方式,提高了護士健康教育的效果。

      我院產科在健康教育中應用微信公眾平臺后,經過一年多時間許多病人的實踐,產科健康教育效果明顯優(yōu)于傳統(tǒng)方式,而且也調動了護理人員的工作積極性,增強了他們的使命感和責任感。利用微信宣教是醫(yī)院健康教育工作中的一種新的有效手段,值得在臨床實踐中推廣應用。

      三、討論

      微信平臺避免了傳統(tǒng)的健康教育受時間、地點的影響,這種網絡形式的健康教育更直接和便捷。尤其是年輕的家庭群成員,有良好的網絡應用基礎,更愿意接受網上的交流方式。通過微信群平臺,家庭成員還可以詢問關于私密的問題,有效保護了患兒家庭的隱私。

      健康教育可使人們在面對疾病的預防、治療、康復時,樹立健康的信念,建立健康的行為。通過加強院外健康教育,可以改善患者的生活質量 。健康教育不能局限在院內,需要不斷延伸和擴展。隨著智能手機的普及,微信平臺成為人們獲取信息的重要途徑。通過微信平臺群發(fā)健康教育知識,操作簡單,高效,投入少,患兒家庭成員能在院外隨時隨地獲得兒科健康知識指導,還能與兒科醫(yī)生、護士有效在線互動,針對性和實用性強。通過醫(yī)院微信平臺群發(fā)健康教育信念,為廣大患兒家庭普及了防病知識,糾正了他們不正確的護理行為和照顧方式,增加了對醫(yī)護人員的信任感,提高了對護理工作的滿意度。

      參 考 文 獻

      [1]邱偉,呂莉,張衛(wèi)紅,等 .健康教育處方在骨科患者健康教育中的應用[J].護士進修雜志 ,2013,28(12):1105-1107。

      [2]尹麗萍,“微信公眾平臺”在骨科健康教育中的應用[J]護士進修雜志:1002-6975(2015)04-0372-02。

      [3]倪迎喜,潘見峰,邢志紅,等.短信群發(fā)平臺輔助孕婦學校健康教育的效果觀察[J].中華護理雜志,2013;12(48):1093~1095

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