網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展探討

包寶柱

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展為高校思想政治教育工作提供了難得的機(jī)遇，同時(shí)也帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。本文主要闡釋了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校如何從當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，充分利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)有效平臺(tái)和新載體積極推進(jìn)高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展，并從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面提出了加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作的新舉措。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;高校;思想政治教育;創(chuàng)新發(fā)展

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1008-1216（2016）11C-0018-02

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，擴(kuò)大了思想政治教育工作的覆蓋面，使人們思想觀念的傳播渠道日益多樣，使高校思想政治教育處在一個(gè)更加開放的環(huán)境中，為高校加強(qiáng)思想政治教育工作提供了難得的機(jī)遇，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的多元性、網(wǎng)絡(luò)溝通的交互性和信息傳輸?shù)募磿r(shí)性給高校思想政治教育帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。大學(xué)生思想政治教育，重在引導(dǎo)、重在建設(shè)、重在健康，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)有效平臺(tái)積極推進(jìn)高校思想政治教育，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給高校思想政治教育帶來新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)

（一）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為高校思想政治教育帶來一場新的革命

1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提高了大學(xué)生思想政治教育效果。

在某種意義上，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的海量信息做到了“百花齊放、百家爭鳴”。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境增強(qiáng)了高校思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，為高校思想政治教育工作提供了一個(gè)新的、更加廣闊的平臺(tái)，思想政治教育工作者可以挖掘大量、豐富的資源，也可以通過網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)、快速地傳播積極、健康的思想，及時(shí)與大學(xué)生在網(wǎng)上溝通和交流，把思想政治教育工作做細(xì)、做實(shí)、做活，使思想政治教育工作產(chǎn)生實(shí)效，達(dá)到教育效果。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有助于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容涵蓋了社會(huì)生活的方方面面，是當(dāng)代大學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)的重要窗口。大學(xué)生可以在內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中自由地選擇瀏覽信息，在主動(dòng)的探索和尋求新的視覺聽覺內(nèi)容的過程中潛移默化，有利于增強(qiáng)大學(xué)生在思想政治教育過程中的自主性。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境大大激發(fā)了青年學(xué)生的求知欲望和想象力，使他們更有創(chuàng)造性和開拓性，有助于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為高校思想政治教育提供了新的空間和渠道。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是以電子為介質(zhì)的高科技文化，它能存儲(chǔ)大量信息而又靈活、快捷地傳播信息，日益成為一種嶄新的思想政治教育載體并顯示獨(dú)特優(yōu)勢，使思想政治教育更直觀、更深入。同時(shí)它還可以實(shí)現(xiàn)數(shù)字媒體、觸摸媒體、4G網(wǎng)絡(luò)、電子郵件、手機(jī)短信、手機(jī)視頻、圖像音樂、微信微博、客戶端、電話會(huì)議、QQ群、網(wǎng)絡(luò)論壇等多種形式傳播信息，為高校思想政治教育工作創(chuàng)造了有利的環(huán)境因素。

（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為高校思想政治教育提出了新的課題

1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境導(dǎo)致了主流價(jià)值觀與多元價(jià)值觀的激烈沖突。

馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀是我國的主流意識(shí)形態(tài)，也是主流價(jià)值觀念。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)主流價(jià)值觀形成了強(qiáng)烈的沖擊，使當(dāng)代大學(xué)生的思想意識(shí)和價(jià)值觀念受到影響。在新的形勢、新的條件下，通過網(wǎng)絡(luò)怎樣加強(qiáng)主流價(jià)值觀的教育，如何利用網(wǎng)絡(luò)載體以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生，是值得我們深入思考和研究的現(xiàn)實(shí)重大問題。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)高校思想政治教育觀念、環(huán)境和手段提出了新的挑戰(zhàn)。

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境條件下，信息不對(duì)稱的現(xiàn)象日益消除，固有的教育觀念遇到了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。這就要求思想政治教育工作者要喚起學(xué)生的好奇、興趣和熱情，使受教育者學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)參與教育。怎樣利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境加強(qiáng)思想政治教育，如何利用網(wǎng)絡(luò)媒體實(shí)現(xiàn)思想政治教育手段的革新，是高校思想政治教育工作面臨的新的現(xiàn)實(shí)問題。

3.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使西方國家意識(shí)形態(tài)對(duì)大學(xué)生的滲透有隙可乘。

一方面網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使大學(xué)生了解信息的渠道更寬，接觸面更廣，接觸的觀點(diǎn)更多;另一方面由于大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀尚未完全形成，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，各種思想文化交流、交融、交鋒更加頻繁，一些西方反華勢力利用網(wǎng)絡(luò)載體宣傳與我國對(duì)立的政治思想文化，對(duì)我國大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀輸出和意識(shí)形態(tài)滲透，并實(shí)施分裂活動(dòng)。對(duì)此，高校思想政治教育工作者必須十分重視并采取有效措施予以引導(dǎo)、教育、監(jiān)督和管理。

4.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和身心健康。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在豐富人們文化生活的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)“病毒”、“木馬”、“黑客”和“垃圾信息”同步而至，充斥著色情、暴力、淫穢、欺詐、迷信等不健康的信息，敵對(duì)分子散布分裂民族、教派、種族的謠言和反科學(xué)、反社會(huì)、反人類信息，嚴(yán)重污染了網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，嚴(yán)重危害了網(wǎng)絡(luò)生態(tài)和社會(huì)穩(wěn)定。這會(huì)令大學(xué)生產(chǎn)生諸多的困惑和迷茫，進(jìn)而妨礙健全道德人格的形成，導(dǎo)致大學(xué)生個(gè)體道德水準(zhǔn)和群體道德水準(zhǔn)的下降，嚴(yán)重影響著大學(xué)生的心理和身體健康。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展路徑探索

在新的歷史形勢和網(wǎng)絡(luò)文化背景下，高校思想政治教育工作者必須始終堅(jiān)持以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，遵循互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展規(guī)律和社會(huì)主義精神文明建設(shè)規(guī)律，體現(xiàn)社會(huì)信息化進(jìn)程要求和大學(xué)生思想政治教育工作的要求，把校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成為培養(yǎng)大學(xué)生思想政治素質(zhì)的重要陣地、傳播先進(jìn)文化和弘揚(yáng)主旋律的重要渠道、全面服務(wù)大學(xué)生的重要平臺(tái)。

（一）構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主陣地

高校要積極建設(shè)思想政治教育網(wǎng)站，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作環(huán)境，搶構(gòu)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育重要陣地。高校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)要大力宣傳黨的路線、方針、政策和黨的創(chuàng)新理論即馬克思主義理論中國化的最新成果——中國特色社會(huì)主義理論體系的科學(xué)內(nèi)涵，加大在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行科學(xué)世界觀和方法論教育的力度，努力用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和引領(lǐng)大學(xué)生，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀和擇業(yè)觀。校園各項(xiàng)專題網(wǎng)站應(yīng)該辦出特色、辦出水平，既有理論探討，也有科學(xué)實(shí)踐，不斷增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。要貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，促進(jìn)大學(xué)生健康成長。

（二）校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)要堅(jiān)持以育人為本

校園網(wǎng)絡(luò)要成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、心理咨詢等的導(dǎo)航器，要大力推廣和積極開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)交流和科技文化活動(dòng)。思想政治教育網(wǎng)站欄目和內(nèi)容的設(shè)置要突出思想性、引導(dǎo)性、教育性、趣味性和適應(yīng)性，要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和符合學(xué)生的特點(diǎn)，將思想政治教育信息滲透在學(xué)生喜聞樂見的板塊當(dāng)中，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生分析和討論。要鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)、干部、教師、輔導(dǎo)員、班主任設(shè)立信箱，開設(shè)學(xué)術(shù)論壇，搭建師生交往平臺(tái)，加強(qiáng)網(wǎng)上互動(dòng)交流，及時(shí)解決大學(xué)生關(guān)心的理論和實(shí)際問題，把思想政治教育和解決實(shí)際問題相結(jié)合，寓教育于服務(wù)之中。

（三）加強(qiáng)對(duì)校園信息網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控和管理

為了達(dá)到通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的目的，高校要通過綜合運(yùn)用技術(shù)、行政和法律手段，全面加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控和管理。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍已是不爭的事實(shí)，之所以吸引大學(xué)生群體，絕不是它的陽光之處，我們應(yīng)該把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨團(tuán)組織、思想政治教育工作者、學(xué)生管理人員、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員、思想政治理論研究工作者緊密結(jié)合起來，形成合力，共同抓好校園網(wǎng)絡(luò)管理。網(wǎng)絡(luò)教育重在梳理引導(dǎo)，要堅(jiān)持“以疏為主，以堵為輔，疏堵結(jié)合”的原則，根據(jù)國家互聯(lián)網(wǎng)管理法規(guī)，制定校園網(wǎng)絡(luò)教育規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)用戶的統(tǒng)一管理，尤其是校園網(wǎng)BBS的管理，嚴(yán)防、抵制各種網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)色情和網(wǎng)絡(luò)垃圾信息的出現(xiàn)、傳播和泛濫，為廣大師生營造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。

（四）加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，杜絕網(wǎng)絡(luò)成癮

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的虛擬性，助長了大學(xué)生的行為惰性，加重了人格心理障礙。當(dāng)代許多大學(xué)生在人際交往、學(xué)業(yè)、情感及就業(yè)方面遇到壓力時(shí)，尤其在焦慮、煩惱、自卑、孤獨(dú)和憂郁之際都會(huì)轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)尋求安慰和解脫。網(wǎng)絡(luò)對(duì)于身陷憂郁、孤獨(dú)、情緒波動(dòng)的大學(xué)生只是一劑暫時(shí)的安定劑，它解決不了深層次的心理問題。不僅如此，長此以往還容易形成依賴性，即依賴于在網(wǎng)絡(luò)世界中尋求滿足人際交往的需要，這樣就疏離于現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系，更有甚者脫離現(xiàn)實(shí)，從而形成嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)依賴和心理“自閉”，更可怕的是還可能成為“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥”患者，最終走上自殺的道路。針對(duì)上述情況，高校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理疏導(dǎo)，幫助大學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，緩解緊張情緒，通過有效的措施引導(dǎo)大學(xué)生排除疑問、解除心理負(fù)擔(dān)，杜絕網(wǎng)絡(luò)成癮，減少對(duì)網(wǎng)絡(luò)的心理依賴。

（五）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是一項(xiàng)全新的工作，不僅要求思想政治教育工作者熟悉規(guī)律，還要求熟悉網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)。高校要努力建設(shè)一支思想素質(zhì)高、網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、熟悉大學(xué)生特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育專兼職隊(duì)伍。要繼續(xù)解放思想，從傳統(tǒng)的思想政治教育工作隊(duì)伍中選派骨干，從網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才中挑選優(yōu)秀人員，強(qiáng)化學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組建一支政治立場堅(jiān)定、業(yè)務(wù)水平較高的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育專業(yè)隊(duì)伍，以適應(yīng)新形勢和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的需要。要積極開設(shè)網(wǎng)上服務(wù)專欄，及時(shí)解決當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的實(shí)際困難和各種矛盾與問題，以滿足大學(xué)生不斷增長的求知欲望。

（六）建設(shè)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新體系

要關(guān)注時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生思想、心理特征，建設(shè)與高校改革發(fā)展相適應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新體系，積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展。要掌握思想政治教育主動(dòng)權(quán)，挖掘、整合、配置網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源向教育資源的轉(zhuǎn)化，努力形成規(guī)模大、功能強(qiáng)的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育依托體系;要突出學(xué)生主體性，探索思想政治教育新方式，努力形成全方位覆蓋、全過程滲透的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)施體系;要唱響網(wǎng)絡(luò)主旋律，建設(shè)“綠色網(wǎng)上校園”，切實(shí)增強(qiáng)思想政治教育功能，優(yōu)化校園育人環(huán)境，努力形成健康安全的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育保障體系。

總之，思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展是歷史進(jìn)步的必然趨勢，是時(shí)代賦予高校思想政治教育的新載體。只有準(zhǔn)確把握互聯(lián)網(wǎng)的開放、交互、虛擬、快捷等特點(diǎn)，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的思想、心理，主動(dòng)開辟、利用、凈化和占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，才能積極推動(dòng)高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展，才能切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]單春曉.高校思想政治教育工作新視界[M].北京：人民出版社，2011.

[2]徐建軍.大學(xué)生思想政治教育前沿[M].長沙：湖南人民出版社，2009.

[3]劉燕，覃小林.高校大學(xué)生思想政治教育激勵(lì)研究[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，（9）.

[4]趙天睿.新視角下大學(xué)生就業(yè)思想政治教育研究[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2016，（20）.

[5]趙萍.大學(xué)生思想政治教育中社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同培育研究[J].北京教育，2016，（10）.

[6]鐘世華，彭立嶸.大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)在高校思想政治教育中的作用[J].才智，2016，（30）.

[7]陽素云，易海濤.高校思想政治教育視閾下的校園環(huán)境建設(shè)分析[J].邵陽學(xué)院學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版， 2016，（5）.

[8]李中煒.大學(xué)生思想政治教育存在的問題及對(duì)策[J].農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技，2016，（18）.