火星時(shí)代：做影視動(dòng)畫中的“新東方”

趙東山

90%的就業(yè)率，仍然保持謹(jǐn)慎發(fā)展。

“我

們的劇組，除了主創(chuàng)，剩下的都是民工，我們迫切需要電影學(xué)院中的‘藍(lán)翔技校。”這是馮小剛在近期中國(guó)電影高峰投資論壇上講到的。他認(rèn)為，中國(guó)電影最大的問(wèn)題就是電影教育與現(xiàn)實(shí)脫軌。

這話倒是讓王琦心頭一暖，因?yàn)樗麖?993年開始就走上了動(dòng)畫設(shè)計(jì)培訓(xùn)的創(chuàng)業(yè)路。

輟學(xué)創(chuàng)業(yè)，堅(jiān)持23年

選擇創(chuàng)業(yè)做動(dòng)畫設(shè)計(jì)培訓(xùn)也是一個(gè)偶然。

王琦大學(xué)學(xué)中醫(yī)學(xué)，但讀了不到三年就退學(xué)，開始在中關(guān)村折騰創(chuàng)業(yè)。由于他很喜歡畫畫和藝術(shù)創(chuàng)作，同時(shí)發(fā)現(xiàn)很多IT技術(shù)工程師不懂藝術(shù)，于是開始著手寫書介紹這些設(shè)計(jì)技巧。再后來(lái)就有人邀請(qǐng)他去做面授課。截止到目前，王琦共出版動(dòng)畫設(shè)計(jì)相關(guān)圖書30多本，售出上百萬(wàn)冊(cè)。

看到市場(chǎng)空缺后，1993年，王琦創(chuàng)立“火星人”品牌，成立“王琦電腦動(dòng)畫工作室”（火星時(shí)代前身）做動(dòng)畫相關(guān)設(shè)計(jì)領(lǐng)域培訓(xùn)，一做就是23年，沒(méi)融過(guò)資，每年有40%的增長(zhǎng)率。

通過(guò)企業(yè)需求為學(xué)生定制課程

火星時(shí)代主要面向20多歲的本科或大專畢業(yè)生，以及社會(huì)上對(duì)動(dòng)畫設(shè)計(jì)感興趣的人群，學(xué)習(xí)周期6?8個(gè)月，課程內(nèi)容包括UI設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)、影視特效等方向，學(xué)生畢業(yè)后輸出到萬(wàn)豪卡通、搜狐暢游、藍(lán)港在線等企業(yè)。

針對(duì)學(xué)員基礎(chǔ)水平線不同的情況，火星時(shí)代會(huì)在正式開課前為學(xué)生提供預(yù)科班進(jìn)行基礎(chǔ)入門教育。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于一些基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，火星時(shí)代會(huì)提供課程回放功能和課后輔導(dǎo)服務(wù)。而對(duì)于那些能力比較強(qiáng)的學(xué)生，火星時(shí)代教研人員在課程中會(huì)為他們“加料”，讓他們自主學(xué)習(xí)。

關(guān)于課程設(shè)計(jì)，先是由火星時(shí)代的教研團(tuán)隊(duì)去當(dāng)前主流的招聘網(wǎng)站看與影視創(chuàng)作相關(guān)的企業(yè)需求，之后學(xué)院會(huì)請(qǐng)來(lái)業(yè)內(nèi)技術(shù)人員了解需求，并邀請(qǐng)企業(yè)高層加入到課程研發(fā)中，在授課過(guò)程中還會(huì)有項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)學(xué)生進(jìn)行貼身輔導(dǎo)。

與其他行業(yè)培訓(xùn)不同，火星時(shí)代在教學(xué)過(guò)程中更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作和技能訓(xùn)練。因此，火星時(shí)代的教學(xué)課程必須是保持和企業(yè)市場(chǎng)同步的，為此教研團(tuán)隊(duì)需要緊跟市場(chǎng)需求，教師大多從企業(yè)制作崗位招聘，擁有多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。

謹(jǐn)慎對(duì)待風(fēng)投，做教育快不了

王琦做教育的一個(gè)理念是，謹(jǐn)慎對(duì)待風(fēng)投。他說(shuō)“做教育快不了，做教育就像吃川菜，吃進(jìn)去容易，輸出難”。

所以火星時(shí)代一直保持謹(jǐn)慎發(fā)展的速度，2010年才開始建立上海分校，且采取的是直營(yíng)模式。為此，王琦全家搬到了上海。王琦說(shuō)‘做教育師資是最難復(fù)制的，太激進(jìn)的擴(kuò)張必然會(huì)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量的下降。

關(guān)于在線教育的沖擊問(wèn)題，王琦認(rèn)為動(dòng)畫設(shè)計(jì)是實(shí)踐型的領(lǐng)域，就像學(xué)游泳一樣，不可能通過(guò)在線學(xué)習(xí)完成，所以他一直沒(méi)有把錄播課作為一種重要的教學(xué)手段。直到近年來(lái)直播技術(shù)興起，他才對(duì)互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)生了足夠的信心。

吸取國(guó)外的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)

而說(shuō)到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，王琦坦言更多的是學(xué)習(xí)國(guó)外辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)國(guó)內(nèi)的其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)注較少。

雖然火星時(shí)代有90%的就業(yè)率，但是王琦坦言他更看重國(guó)外教學(xué)考核的方式：“你在學(xué)校里觀察每一個(gè)學(xué)生的表情就可以了。學(xué)習(xí)狀態(tài)好，每個(gè)人臉上都會(huì)有笑容?！贝送猓麑?duì)國(guó)外的辦學(xué)模式也十分清楚。如培養(yǎng)出《怪物史萊克》動(dòng)畫導(dǎo)演的加拿大謝爾丹學(xué)院，王琦會(huì)吸取其教育理念。美國(guó)AI藝術(shù)類學(xué)校，在全美有50多所分校，王琦會(huì)學(xué)習(xí)其連鎖管理方式。以及臺(tái)灣的IT行業(yè)，王琦會(huì)借鑒其營(yíng)銷技巧。

關(guān)于未來(lái)，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)綜藝等節(jié)目形式的發(fā)展和新的影視技術(shù)的出現(xiàn)，火星時(shí)代計(jì)劃在今后拓展表演、播音、電視劇等方面的課程。