一起審審題

鄭淼淼： 機會是給有準備的人的，幸運也屬于一種機會，只有有能力的人，才有資格把握機會，真正享受幸運，幸運在一定程度上，也是能力的體現(xiàn)。有能力，才有幸運！

點評： 作文題目所給的材料由三句名言構成，第一句指出幸運與機會如影隨形，抓住機會才有幸運；第二句指出真正的幸運并非偶然、神秘的運氣，只有那些有準備、有資格的人才能享受；第三句進一步強調享受幸運的前提（或資格）是有改變自己的能力。綜合材料可提煉出關鍵詞：幸運、機會、能力（資格或前提）、改變自己，其中的邏輯關系是：通過改變自己強化能力，才能夠抓住機會、獲得幸運。

這位同學的立意“有能力，才能把握機會，擁有幸運”在同學中具有代表性，對材料有一定的綜合思考，但沒有涵蓋最后一句名言，也是非常關鍵的句子的主旨：“改變自己”才是提高能力獲得幸運的前提，立意與題目的中心主旨還有一定的距離。

陳永之： 古語云：氣運加身，便有好事發(fā)生?？墒怯袝r你的幸運帶來的東西，也會給你帶來殺身之禍！禍兮福之所倚，福兮禍之所伏，有能力、有準備、有勇氣的人，才能真正擁有它。

點評： 這位同學的立意從幸運與能力出發(fā)，認為能力是擁有幸運的關鍵，但這一立意主要是基于第二句名言，缺少綜合思考。他點到了第三句名言中的“能力”，卻忽略了后面更關鍵的“改變自己”，也沒有注意到第一句名言中機會與幸運的關系。此外，“幸運”本就指好運氣、好機會，該同學對幸運也可能帶來禍患的思辨和題目主旨無關。

葉怡翔： 幸運是“幸”加“運”。運氣像是一個大轉盤，是由天時、地利、人和這些客觀因素決定的，偶然味兒十足。成功的人常說諸如“這都是運氣好”的謙辭，而無能者總以“運氣不好”為托詞。幸運是機會的影子，機會是留給有準備的人的，有準備的人才是有資格享受幸運的人，而有準備的人也是一個有能力改變自己的人，因此“幸”的標簽是貼在有準備、有能力的人身上的。

點評： 這位同學思考了幸運、機會、資格的關系：幸運有偶然性，跟隨著機會出現(xiàn)，有所準備才能抓住機會并享受幸運，而有準備的人也是一個有能力改變自己的人。但她沒有將此歸納為立意，反而立意為“‘幸的標簽是貼在有準備、有能力的人身上的”，顯示了思維的混亂，顯然會影響接下來的寫作。