大學生網(wǎng)絡(luò)社團生存狀況研究——以華南地區(qū)高校為例

周艷華 李林青 吳 迪

(華南農(nóng)業(yè)大學人文與法學學院，廣東 廣州 510642；華南農(nóng)業(yè)大學，廣東 廣州 510642)

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【文化與教育】

大學生網(wǎng)絡(luò)社團生存狀況研究
——以華南地區(qū)高校為例

周艷華 李林青 吳 迪

(華南農(nóng)業(yè)大學人文與法學學院，廣東 廣州 510642；華南農(nóng)業(yè)大學，廣東 廣州 510642)

互聯(lián)網(wǎng)背景下的“網(wǎng)絡(luò)+社團、社團+網(wǎng)絡(luò)”成為高校社團發(fā)展的新常態(tài)，也成為高校德育面對的新課題。社團形式多樣化的同時，也暴露出越來越多的問題。本文通過華南地區(qū)9所高校大學生隨機問卷調(diào)查，探析在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下華南地區(qū)大學生網(wǎng)絡(luò)社團的現(xiàn)狀，并提出新常態(tài)下對網(wǎng)絡(luò)社團進行德育引導的具體措施。

大學生；發(fā)展；網(wǎng)絡(luò)社團；統(tǒng)計分析；德育引導；社團經(jīng)費

大學生網(wǎng)絡(luò)社團是基于相似的訴求或興趣的大學生，在網(wǎng)絡(luò)上建立的個性化、宗旨性的社群組織。當前基于QQ、微信等信息技術(shù)而生的網(wǎng)絡(luò)社團極大地改變了大學生的社團方式，提供了更多元、更豐富的校園生活。我們以華南地區(qū)9所高校為例，深入了解大學生網(wǎng)絡(luò)社團的特點和狀況，了解大學生對網(wǎng)絡(luò)社團的態(tài)度，提出科學的發(fā)展路徑，對大學生社團文化建設(shè)具有現(xiàn)實意義。

一、問卷調(diào)查

本次調(diào)查采用問卷式抽樣調(diào)查，調(diào)查時間為2015年7月至12月間，調(diào)查對象為華南地區(qū)9所高校的在校大學生，調(diào)查采用不記名的方式。發(fā)放以“大學生網(wǎng)絡(luò)社團生存狀況研究”為主題的調(diào)查問卷800份，收回有效問卷686份，有效回收率為85.75%。調(diào)查對象年級分布為：大一30%，大二30%，大三20%，大四10%，大五和研究生占10%。從回收的問卷看，男性占56.12%，女性占43.88%。調(diào)查內(nèi)容針對大學生對網(wǎng)絡(luò)社團的認識、參與程度、與傳統(tǒng)社團的區(qū)別、存在的問題以及高校德育部門和政府對網(wǎng)絡(luò)社團建設(shè)的期望等五個方面，共設(shè)計了33個問題。本調(diào)查采用SPSS對有效問卷進行統(tǒng)計分析。

二、調(diào)查現(xiàn)狀

(一)大學生加入網(wǎng)絡(luò)社團的實證確認

第一，認識差異大。一些學生對網(wǎng)絡(luò)社團有比較深刻的了解，并加入了網(wǎng)絡(luò)社團，但有些學生對網(wǎng)絡(luò)社團缺乏了解，很多學生甚至沒有聽說過網(wǎng)絡(luò)社團。在了解網(wǎng)絡(luò)社團的學生中，對于“您認為大學里有參加網(wǎng)絡(luò)社團的必要嗎”這一項調(diào)查，回答“沒有必要”的為12.24%，“有必要”的占77%，“無所謂”的為10.76%。這說明，在信息時代，獲取信息途徑更加多元，網(wǎng)絡(luò)的杠桿作用明顯，逐漸出現(xiàn)了累積效應(yīng)，導致學生對網(wǎng)絡(luò)社團的認識存在巨大差異。

對于“您加入網(wǎng)絡(luò)社團的初始目標是否已經(jīng)達到”的調(diào)查結(jié)果，“基本達到”和“已經(jīng)達到”的為82.86%，“完全沒有”達到最初目的的為12%，“超出預期”的為5.14%。見表1。

表1 關(guān)于大學生加入網(wǎng)絡(luò)社團必要性和目的達到與否的調(diào)查結(jié)果

您認為大學里有參加網(wǎng)絡(luò)社團的必要嗎?占比(%)您加入網(wǎng)絡(luò)社團的最初目的是否已經(jīng)達到?占比(%)沒有必要12.24完全沒有達到12.00有必要77.00基本/已經(jīng)達到82.86無所謂10.76超出預期5.14

第二，在“參加網(wǎng)絡(luò)社團”的被調(diào)查者中，參加“兩個以上”網(wǎng)絡(luò)社團的占62.88%。關(guān)于“您每周用在網(wǎng)絡(luò)社團的時間”和“加入高校網(wǎng)絡(luò)社團的目的”的調(diào)查結(jié)果見表2。

(二)大學生網(wǎng)絡(luò)社團運營基本情況

目前，大學生網(wǎng)絡(luò)社團中娛樂型和實踐型社團數(shù)量過多，科技型社團和理論研究型相對較少，導致社團的科技學術(shù)活動偏少而文體活動過多，且同質(zhì)化嚴重，課外活動不能作為課堂教學的補充。另外，高校網(wǎng)絡(luò)社團管理“一放就散、一抓就死”，也是目前高校德育部門面臨的一個問題。

表2 每周用在網(wǎng)絡(luò)社團的時間和加入目的的調(diào)查結(jié)果

每周在網(wǎng)絡(luò)社團的時間占比(%)加入高校網(wǎng)絡(luò)社團的目的(多選)占比(%)7小時以內(nèi)30.29學習技能知識,拓寬視野12.008-14小時28.00人云亦云隨大流,因為很多同學加入82.8615-21小時28.00娛樂,豐富課余時間5.1422小時以上13.71展示自我才華,提高人際關(guān)系48.57提升技能,為就業(yè)做準備42.86可加學分4.00

第一，現(xiàn)在高校各項學生社團經(jīng)費主要來源是社團本身的創(chuàng)收、主管社團的學工部門的撥款和拉企業(yè)贊助。但高校各種社團眾多，自籌經(jīng)費讓學生積極性降低，學工部門撥款經(jīng)費有限且不夠靈活，社會贊助也不穩(wěn)定，加之網(wǎng)絡(luò)社團比傳統(tǒng)社團更難籌集經(jīng)費，資金短缺成為制約社團持續(xù)發(fā)展的瓶頸。同時，必要設(shè)施的缺乏和活動場所的局限也導致社團活動難以開展，活動流于形式，遑論提高大學生的綜合素養(yǎng)。

統(tǒng)計“網(wǎng)絡(luò)社團發(fā)展經(jīng)費的來源”時發(fā)現(xiàn)，社團內(nèi)部的會費收取占30.03%，企業(yè)、單位的贊助占44.17%，學校的資金支持占30.47%。組織活動或者比賽，參賽者交納占22.16%，社團內(nèi)部開發(fā)項目自盈利占15.31%，其他占2.48%。表明大學生網(wǎng)絡(luò)社團發(fā)展經(jīng)費的來源主要依托企業(yè)贊助、校方支持和內(nèi)部會費收取。

第二，關(guān)于“您加入的網(wǎng)絡(luò)社團是否重視對社員的培養(yǎng)”的調(diào)查結(jié)果，“比較重視”和“經(jīng)常進行面對面指導”的共為73.14%，“不重視，要完會員費后就不理”的占16.57%。關(guān)于“在您看來當前的網(wǎng)絡(luò)社團在發(fā)展管理存在哪些問題”的調(diào)查結(jié)果，42.42%的學生認為“形式主義嚴重，活動性不強”，37.32%的學生認為“制度不完善，管理散漫，沒有紀律性”，36.01%的學生認為“未能提供向社會交流學習的平臺”。

第三，開展活動活躍校園文化是社團的主要目的之一，也是鍛煉社團和凝聚社員的重要形式。但很多帶著濃厚興趣的學生加入社團，僅僅參與了幾次活動后就沒了興致，其中一個重要原因是活動的質(zhì)量和層次有待提高。因此，提升網(wǎng)絡(luò)社團內(nèi)涵和引導大學生主動參與成為網(wǎng)絡(luò)社團發(fā)展的迫切要求。

隨著社會發(fā)展進步和教育教學改革深入，總體來看，大學生網(wǎng)絡(luò)社團活動在種類形式和跨時空地域都呈現(xiàn)多樣化趨勢。關(guān)于“您所加入的網(wǎng)絡(luò)社團活動狀況和社員參與社團活動積極性如何”的調(diào)查結(jié)果，認為活動形式陳舊單一、活動極少、社員機會很少的占12.00%；有些活動單調(diào)，社員對參與活動不感興趣的占29.71%；認為活動較多，但形式較少，社員反應(yīng)一般，積極性一般的約占33.71%；活動多，豐富精彩，對社員有益，社員參加活動的積極性非常高占24.57%。表明大學生網(wǎng)絡(luò)社團較傳統(tǒng)社團活動形式豐富，但離大學生的期待仍有差距。

第四，關(guān)于“在您看來目前大學生網(wǎng)絡(luò)社團的發(fā)展存在哪些問題”的調(diào)查結(jié)果，制度缺失、管理散亂占37.32%；只注重形式，活動參與感不強占42.42%；財務(wù)緊張，活動無以為繼占25.51%；缺乏與社會交流學習平臺占36.01%；社團類型結(jié)構(gòu)失衡占15.01%；大學生網(wǎng)絡(luò)社團運行管理缺乏制度規(guī)范占26.82%。

(三)大學生網(wǎng)絡(luò)社團德育的基本情況

德育引導往往滯后于網(wǎng)絡(luò)社團的迅猛發(fā)展，任何一個網(wǎng)絡(luò)社團的發(fā)展，很大程度上取決于社團骨干的正確引導和指導教師的合理引導。但課題組在實際調(diào)研和問卷統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)，在網(wǎng)絡(luò)社團中真正發(fā)揮指導作用的教師寥寥無幾，很多網(wǎng)絡(luò)社團甚至沒有指導教師，指導和扶持不深入，使一些大學生網(wǎng)絡(luò)社團活動仍在低層次徘徊。同時，一些高校對大學生網(wǎng)絡(luò)社團發(fā)展缺乏人才培養(yǎng)意識，網(wǎng)絡(luò)社團骨干隊伍建設(shè)長期滯后，加快了網(wǎng)絡(luò)社團精英的流失，“傳幫帶”不暢影響了網(wǎng)絡(luò)社團的穩(wěn)定發(fā)展。另外，大學生網(wǎng)絡(luò)社團社員間基于網(wǎng)絡(luò)的朋輩關(guān)系或熟識度比較弱，向心力較小。缺乏熟識性建立的網(wǎng)絡(luò)社團終難免流于散漫的境地。

第一，關(guān)于“您認為網(wǎng)絡(luò)宣傳員隊伍在網(wǎng)絡(luò)社團中起了何種作用”的調(diào)查結(jié)果見表3。

表3 認為網(wǎng)絡(luò)宣傳員隊伍在網(wǎng)絡(luò)社團中起了何種作用的調(diào)查結(jié)果

您認為網(wǎng)絡(luò)宣傳員隊伍在網(wǎng)絡(luò)社團中起了何種作用?占比(%)活躍氣氛,組織一些活動29.59引導輿論傾向,傳遞正能量37.61做政策宣傳員、心理指導員和善意的傾聽者25.95專業(yè)水軍,幾乎沒什么作用6.27其他20.99

第二，關(guān)于“在高校職能部門對大學生網(wǎng)絡(luò)社團的支持力度及德育引導上，您認為應(yīng)該如何應(yīng)對”的調(diào)查結(jié)果，認為制度不完善，應(yīng)該加強引導的占34.40%；支持力度不夠，應(yīng)加強支持的占48.69%；德育引導缺失，應(yīng)加強引導的占23.03%；出現(xiàn)監(jiān)管空白，應(yīng)予以加強的占25.07%；高校職能部門應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)社團合理規(guī)范的占17.35%；大學生網(wǎng)絡(luò)社團運行管理應(yīng)加強制度規(guī)范的占16.62%。

關(guān)于“在您看來政府法制監(jiān)管部門在大學生網(wǎng)絡(luò)社團中的作用”的調(diào)查結(jié)果，認為對存在不良網(wǎng)絡(luò)社團甚至非法團體，應(yīng)予以取締的占32.65%；在監(jiān)管上應(yīng)以大學生網(wǎng)絡(luò)社團聯(lián)合體互監(jiān)為主，政府法制監(jiān)管部門為輔的占39.94%；大學生網(wǎng)絡(luò)社團易受不良思潮影響，政府監(jiān)管部門應(yīng)該通過立法，強化監(jiān)管的占37.03%；出現(xiàn)監(jiān)管空白，應(yīng)予以加強的占24.49%；政府法制監(jiān)管部門應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)社團合理規(guī)范的占16.62%；大學生網(wǎng)絡(luò)社團自身運行管理應(yīng)加強制度規(guī)范的占20.12%。見表4。

表4 大學生網(wǎng)絡(luò)社團德育的調(diào)查結(jié)果

三、分析和討論

第一，大學生網(wǎng)絡(luò)社團發(fā)展勢頭迅猛，“互聯(lián)網(wǎng)+”模式應(yīng)用于大學生網(wǎng)絡(luò)社團。根據(jù)“你是否加入網(wǎng)絡(luò)社團”的調(diào)查結(jié)果，可以看出有高達30.17%的大學生參加了網(wǎng)絡(luò)社團，平均每人參與大約2個網(wǎng)絡(luò)社團。網(wǎng)絡(luò)社團為需要或興趣相似的大學生互動交流提供超越時空的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，受到大學生歡迎。調(diào)查結(jié)果還顯示，當前高校社團的校際活動也日趨豐富，高校中一些社團開始聯(lián)合開展大型跨校活動，實現(xiàn)了高校間社團的優(yōu)勢互補和資源共享，也提高了參與社團的影響力。

第二，網(wǎng)絡(luò)社團日常管理工作不規(guī)范，內(nèi)部管理科學性有待提高。網(wǎng)絡(luò)社團結(jié)構(gòu)失衡，活動層次有待提高。[1]多娛樂型網(wǎng)絡(luò)社團，而缺少公益志愿型、科研學術(shù)型、就業(yè)創(chuàng)業(yè)型的網(wǎng)絡(luò)社團。高校有關(guān)職能部門應(yīng)積極引導，對純娛樂型網(wǎng)絡(luò)社團進行必要的調(diào)控，促進公益、學術(shù)、科研型等網(wǎng)絡(luò)社團的建設(shè)。[2]線上社團沒有傳統(tǒng)社團的束縛，很多社團是基于某個人的專業(yè)、地位或者人氣的積聚，有很大的或然性和不可持續(xù)性，導致變量增多。

第三，高校職能部門力量配備不足，網(wǎng)絡(luò)社團建設(shè)水平有待提高。具體體現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)社團發(fā)展經(jīng)費不穩(wěn)定，軟硬件資源匱乏。網(wǎng)絡(luò)社團人力資源不足，人員不穩(wěn)定。課題組在調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，在已經(jīng)加入網(wǎng)絡(luò)社團的175位大學生的問卷中，70.12%的學生認為所在的網(wǎng)絡(luò)社團與現(xiàn)實社團相比，更容易出現(xiàn)社員無故加入或者自動退出的現(xiàn)象。

大學生網(wǎng)絡(luò)社團比現(xiàn)實社團更不穩(wěn)定的原因，課題組認為主要是以下兩點。(1)社員自主性過強。大學生網(wǎng)絡(luò)社團社員大部分時間以虛擬身份進行交流和互動。[3]興之所至，隨性而起；激情退卻，逃避放棄。這種過低的自主性導致了責任感的缺失，也影響網(wǎng)絡(luò)社團的穩(wěn)定性。(2)成員缺乏規(guī)范性。大學生網(wǎng)絡(luò)社團缺乏完善的規(guī)章制度，終止成員資格就是對社團成員最嚴厲的處罰，使成員更加不穩(wěn)定。

四、大學生網(wǎng)絡(luò)社團發(fā)展的措施

針對目前高校網(wǎng)絡(luò)社團發(fā)展中面臨的新形勢和出現(xiàn)的問題，筆者認為高校應(yīng)加強對網(wǎng)絡(luò)社團的認識，強化對網(wǎng)絡(luò)社團的引導，采取切實有效的措施化解出現(xiàn)的問題；并且要把握高校改革的需要和發(fā)展的新形勢，創(chuàng)新方式方法，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)社團健康發(fā)展。

(一)堅持因人而異的指導原則

對不同的對象，采取不同的管理方法，對思想先進的網(wǎng)絡(luò)社團成員，可以積極引導其發(fā)揚社會主義核心價值體系的內(nèi)容；對思想偏激的網(wǎng)絡(luò)社團成員，及時阻止其思想蔓延，對其進行必要的引導教育，情節(jié)嚴重的，建議社團負責人取消該社團成員的資格，以避免出現(xiàn)“群體極化”(即群體進行決策時，人們?nèi)菀變A向于向冒險或保守的極端偏斜，從而背離最佳決策)現(xiàn)象。[4]

(二)堅持自由發(fā)展與適時介入相結(jié)合的原則

對網(wǎng)站欄目設(shè)計、網(wǎng)頁制作、信息采編等環(huán)節(jié)，應(yīng)充分發(fā)揮學生的自我管理能力，以激發(fā)網(wǎng)絡(luò)社團的生機和活力。另外，可安排學生信息員負責網(wǎng)上主要信息和觀點的統(tǒng)計，及時處理不良言論。定期開展網(wǎng)頁設(shè)計大賽、社團風采比賽、電子競技大賽、圖片優(yōu)化大賽、網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)等活動，鼓勵大學生網(wǎng)絡(luò)社團成員間的相互學習、相互服務(wù)。[5]當大學生網(wǎng)絡(luò)社團管理中出現(xiàn)問題時，可以通過專業(yè)教師、班主任、輔導員、共青團等的介入予以解決，使用啟發(fā)、互動、對話等朋輩教育方式，保證學生自身的創(chuàng)造力不丟失。

(三)加強學校黨團的網(wǎng)絡(luò)引導

在互聯(lián)網(wǎng)普及的大背景下，各高校黨團機構(gòu)必須把網(wǎng)絡(luò)社團管理納入日常管理工作中，讓網(wǎng)絡(luò)社團文化成為校園文化的組成部分，讓網(wǎng)絡(luò)社團成為黨團的基層組織之一。同時，各高校黨團部門應(yīng)建立信息完備的網(wǎng)絡(luò)社團資料庫，登記備案好網(wǎng)絡(luò)社團注冊等相關(guān)資料；實施網(wǎng)絡(luò)社團成員的實名認證制，建立現(xiàn)實人和虛擬賬號的對應(yīng)機制，保證每條信息可溯源；建立預警機制，防止不良文化的傳播和蔓延，增強網(wǎng)絡(luò)參與者的責任意識。[6]

(四)探索新媒體聯(lián)盟指導模式下的社團管理路徑

建立各相關(guān)新媒體成員、大學生網(wǎng)絡(luò)社團之間親密的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，加強各平臺之間的有效聯(lián)動、資源共享、聚合傳播，不斷提升校園新媒體的傳播力，共同促進學校新媒體健康發(fā)展。[7]同時，加強學生、家長與校友之間的良性互動，合作交流。同時，開展專家講座、聚焦學校協(xié)同創(chuàng)新平臺，實現(xiàn)線上線下互動，構(gòu)建學校德育工作的新格局。

五、結(jié)語

大學生網(wǎng)絡(luò)社團是大學生自我發(fā)展的重要平臺，也是傳統(tǒng)社團的重要補充和大學生素質(zhì)拓展的重要載體，更是校園文化建設(shè)中一支正在迅速崛起的重要力量。各高校面對大學生網(wǎng)絡(luò)社團的新常態(tài)，要緊緊抓住機遇，采取把握規(guī)律、掌控主動、科學引導、完善監(jiān)督、平臺聯(lián)合等策略，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)社團的德育作用。

[1]黃平.大學生網(wǎng)絡(luò)社團存在的問題與對策[J].南京林業(yè)大學學報(人文社會科學版)，2008，8(2)：103-107.

[2]肖輝贊，時代.論大學生網(wǎng)絡(luò)社團及其管理[J].社科縱橫，2009，24(12)：153-154.

[3]李揚.網(wǎng)絡(luò)社團組織監(jiān)管問題研究[D].武漢：湖北大學，2014.

[4]孫衛(wèi)華.網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)公民文化 基于批判與建構(gòu)的視角[M].北京：中國社會科學出版社，2013.7.

[5]李磊，王名，沈恒超.網(wǎng)上社團及其管理：NGO新領(lǐng)域探討[J].南京社會科學，2002，(1)：51-56.

[6]全曉松，馬會瓊.高校學生自組織群網(wǎng)絡(luò)社團的管理[J].河北青年管理干部學院學報，2009，(2)：40-42.

[7]沈衛(wèi).當代大學生網(wǎng)絡(luò)政治參與的價值取向及引導[J].黑龍江高教研究，2012，30(3)：113-117.

【責任編輯：周 丹】

G645.5；G206

A

1673-7725(2016)12-0145-05

2016-10-20

本文系2015年教育部人文社會科學研究專項任務(wù)項目(高校思想政治工作)“高校德育視野下大學生網(wǎng)絡(luò)社團生存狀況及發(fā)展策略研究”(項目批準號：15JDSZ3054)階段性研究成果；2015年廣東省德育創(chuàng)新重點項目“協(xié)同創(chuàng)新背景下高校社區(qū)思想政治教育實踐育人機制創(chuàng)新研究”(項目編號：2015DYZZ027)階段性研究成果；2014年教育部人文社會科學研究專項(高校思想政治工作)“大學生思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新機制研究”(項目編號：14JDSZ2040)階段性研究成果。

周艷華(1977-)，女，廣西欽州人，副研究員，主要從事高等教育管理研究。