淺析貴州中職電商專業(yè)物流學(xué)科的建設(shè)改革

（貴州省遵義市播州區(qū)中等職業(yè)學(xué)校，貴州 遵義 563102）

[摘 要] 在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要大量高素質(zhì)的技能型人才。為此，國(guó)家對(duì)培養(yǎng)技能人才的職業(yè)教育也越來(lái)越重視，尤其是貴州等經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，中職院校更是國(guó)家重點(diǎn)扶持對(duì)象，電子商務(wù)專業(yè)就在這樣的契機(jī)下應(yīng)運(yùn)而生。在電子商務(wù)中，物流是必不可缺的組成部分，因此，物流學(xué)科的建設(shè)規(guī)劃亦成了重要的一環(huán)。針對(duì)該問題，就中職院校電商專業(yè)物流學(xué)科，該如何建設(shè)規(guī)劃進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析和探討。

[關(guān) 鍵 詞] 電子商務(wù)專業(yè)；物流；學(xué)科建設(shè)規(guī)劃

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）14-0179-01

加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，對(duì)于發(fā)揮我國(guó)人力和人才資源巨大優(yōu)勢(shì)、提升實(shí)體經(jīng)濟(jì)綜合競(jìng)爭(zhēng)力具有重要意義?？梢?，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視程度已達(dá)到了空前高度。這對(duì)于經(jīng)濟(jì)落后的西部地區(qū)，尤其對(duì)貴州地區(qū)來(lái)說(shuō)，給其職業(yè)教育發(fā)展帶來(lái)了無(wú)數(shù)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

目前，因政府支持，貴州地區(qū)的電商企業(yè)獲得大發(fā)展，從而亟需大量電子商務(wù)的專業(yè)人才。因此，中職院校的電子商務(wù)專業(yè)也越來(lái)越受學(xué)生的追崇。雖然學(xué)校在竭力培養(yǎng)該專業(yè)的技能型人才，但很多電商企業(yè)卻出現(xiàn)了“用工荒”的現(xiàn)象。究其原因，還是電商專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和企業(yè)的人才實(shí)際需求相差較大。因此，對(duì)電商專業(yè)的學(xué)科建設(shè)進(jìn)行改革至關(guān)重要。

其中，物流與電商的聯(lián)系尤為緊密，對(duì)物流學(xué)科的規(guī)劃改革已迫在眉睫。

一、中職電商專業(yè)物流學(xué)科規(guī)劃改革的依據(jù)

（一）電子商務(wù)和物流的密切聯(lián)系

對(duì)于電子商務(wù)的概念人們各抒己見，但從狹義的角度理解：“電子商務(wù)是指人們利用電子化手段進(jìn)行以商品交換為中心的各種商務(wù)活動(dòng)”。一個(gè)完整的電商交易過(guò)程包括四種基本“流”：商流、信息流、資金流和物流。物流的存在，保證了商品所有權(quán)的轉(zhuǎn)移。

只有通過(guò)物流這一載體，才能實(shí)踐電子商務(wù)，電子商務(wù)的實(shí)踐離不開物流。電子商務(wù)本身就是一種高科技手段，具有重要的價(jià)值，但是這種價(jià)值需要依靠物流才能實(shí)現(xiàn)和體現(xiàn)。因此，電商與物流之間的關(guān)系是相互依存、密不可分的。

（二）貴州地區(qū)企業(yè)對(duì)電商人才所掌握物流技能的需求改變

1.貴州物流業(yè)所面臨的現(xiàn)狀

貴州經(jīng)濟(jì)在國(guó)家“十三五規(guī)劃”后有了“質(zhì)”和“量”的高速飛躍，而物流企業(yè)也猶如雨后春筍般迅速發(fā)展起來(lái)。但貴州的物流業(yè)與國(guó)內(nèi)其他發(fā)達(dá)地區(qū)相比：一是起步較晚，物流基本設(shè)施數(shù)量建設(shè)不足，物流企業(yè)規(guī)模小；二是物流專業(yè)人才匱乏；三是企業(yè)物流管理技術(shù)較為落后，現(xiàn)代物流意識(shí)不強(qiáng)。

2.各企業(yè)所需電商人才掌握的物流技能

在貴州部分中職院校電商專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方案中，并未完全以市場(chǎng)為導(dǎo)向，而是閉門造車，缺乏校企合作環(huán)節(jié)。這使學(xué)生在校學(xué)習(xí)的知識(shí)與技能與市場(chǎng)企業(yè)需求脫節(jié)，并不適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要。學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)困難，大多只有轉(zhuǎn)行從業(yè)。久而久之，就造成了中職院?！罢猩y”、學(xué)生“就業(yè)難”的惡性循環(huán)。

現(xiàn)如今社會(huì)各企業(yè)所需的不再是單一技能型電商人才，而是需要掌握具備良好職業(yè)道德，同時(shí)具有市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)、物流管理知識(shí)和電子商務(wù)等知識(shí)的復(fù)合型高素質(zhì)技能人才。

物流技能的新需求與傳統(tǒng)理論教學(xué)知識(shí)相比，更加注重實(shí)踐。包括產(chǎn)品性能特點(diǎn)的掌握、倉(cāng)儲(chǔ)管理能力、訂貨發(fā)貨管理能力、物流信息管理系統(tǒng)的使用等具體操作型能力。具體來(lái)說(shuō)，如發(fā)貨時(shí)各類產(chǎn)品的包裝技巧及打包技能，對(duì)管家婆、ERP等信息系統(tǒng)軟件的運(yùn)用，不同產(chǎn)品的庫(kù)存管理方法及注意事項(xiàng)等。

二、貴州地區(qū)中職電商專業(yè)物流學(xué)科教學(xué)改革的策略

（一）以貴州本地企業(yè)的市場(chǎng)需求為導(dǎo)向設(shè)置教學(xué)體系

物流學(xué)科的改革首先是要以貴州本地企業(yè)的市場(chǎng)需求為導(dǎo)向設(shè)置教學(xué)體系。中職院校要加強(qiáng)校企合作，迎合企業(yè)的人才需求，定期派專業(yè)教師去企業(yè)實(shí)踐調(diào)研學(xué)習(xí)，也可聘請(qǐng)企業(yè)專家到校為學(xué)生開設(shè)知識(shí)講座。在理論教學(xué)之余，更應(yīng)注重教學(xué)實(shí)踐的重要性?？稍谶m當(dāng)階段安排學(xué)生去企業(yè)進(jìn)行教學(xué)實(shí)訓(xùn)，去體驗(yàn)理論與實(shí)踐的區(qū)別及聯(lián)系。通過(guò)該方式培養(yǎng)的中職畢業(yè)生，才更可能在企業(yè)中快速地自我定位。

（二）根據(jù)中職學(xué)生的特點(diǎn)制定特色的教學(xué)內(nèi)容

作為一個(gè)在中職學(xué)校工作的一線教師，數(shù)年來(lái)也接觸了不少學(xué)生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察，發(fā)現(xiàn)中職學(xué)生確實(shí)存在著文化成績(jī)基礎(chǔ)差、自我約束能力差等問題。但凡事都有兩面性，雖然他們身上確實(shí)有不可忽視的缺點(diǎn)，可也有著多才多藝、動(dòng)手能力較強(qiáng)、思維靈敏、本質(zhì)純真善良等優(yōu)點(diǎn)。

只要善于挖掘?qū)W生的潛力，將物流課程與其個(gè)性特征相結(jié)合，形成特色的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給予其應(yīng)得的尊重，相信他們一定能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，體會(huì)到學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂和滿足。

綜上所述，貴州地區(qū)中職電商專業(yè)要想發(fā)展壯大、滿足本地企業(yè)對(duì)專業(yè)技能型人才的需求，相應(yīng)的學(xué)科建設(shè)改革勢(shì)在必行。根據(jù)貴州電商企業(yè)及物流企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，而物流學(xué)科的建設(shè)改革尤為重要，這也是中職物流教師共同努力的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]何芳.淺析環(huán)境因素對(duì)物流管理專業(yè)建設(shè)的影響：基于電子商務(wù)環(huán)境下物流管理專業(yè)建設(shè)[J].物流科技，2014（5）：130-131.