中職學(xué)校“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家校合作育人模式的探討

（福建龍巖財(cái)經(jīng)學(xué)校，福建 龍巖 364000）

[摘 要] 隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，當(dāng)前的社會對人才的要求標(biāo)準(zhǔn)也越來越多。如今社會越來越缺復(fù)合型人才，傳統(tǒng)的家庭教育和學(xué)校教育顯然已經(jīng)不能適應(yīng)社會的發(fā)展和教育改革創(chuàng)新的需要。因此，在新的教育時(shí)代下，作為輸送人才的中職學(xué)校應(yīng)該改革教育方式，利用大數(shù)據(jù)信息技術(shù)促使家庭與學(xué)校合作培育學(xué)生，培養(yǎng)滿足社會需要的人才。

[關(guān) 鍵 詞] 中職學(xué)校；互聯(lián)網(wǎng)；家校合作；育人模式

[中圖分類號] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）14-0166-01

家庭教育和學(xué)校教育對學(xué)生來說是必不可少的，為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為社會作出貢獻(xiàn)，中職學(xué)校應(yīng)該借鑒國內(nèi)外的教育理念，將家庭教育和學(xué)校教育緊密相連，達(dá)成共識，從而更好地培養(yǎng)社會需要的人才。如今，家校合作育人模式已經(jīng)成為思想政治教育有效的模式。對這種合作模式，可以搭上“信息技術(shù)”這輛快車，以便發(fā)揮更好的效果。

一、信息技術(shù)下制定家校聯(lián)系制度的重要意義

（一）家校聯(lián)系是適應(yīng)信息化的必要選擇

21世紀(jì)的學(xué)生受信息化的影響，其思維和生活方式等都受到了很大的影響，傳統(tǒng)的學(xué)校模式顯然已經(jīng)不能夠適應(yīng)如今的時(shí)代。中職學(xué)生剛剛從簡單的學(xué)習(xí)環(huán)境升入這個(gè)多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境中，給學(xué)生帶來了巨大的沖擊。由于信息化的到來，讓學(xué)生之間產(chǎn)生了很大的差異，學(xué)校面對學(xué)生之間的差異帶來了很大的挑戰(zhàn)。想要解決這種困境，學(xué)校就必須與家庭教育合作，發(fā)揮家庭教育的重要性。

（二）家校合作育人模式有助于學(xué)生全面發(fā)展

家校教育的核心是圍繞培養(yǎng)學(xué)生而進(jìn)行的，所以，家校教育的目的也就是為了培養(yǎng)學(xué)生。在如今社會要求標(biāo)準(zhǔn)越來越高的今天，學(xué)校不可能脫離社會、脫離家庭進(jìn)行教育。家校合作育人模式有助于學(xué)校了解學(xué)生的家庭情況和學(xué)生的個(gè)性，從而讓教師幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，并且教師能夠通過了解，對學(xué)生有針對性的教學(xué)，這有助于提高學(xué)生的職業(yè)技能，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

（三）家校合作育人模式有助于家長了解學(xué)生情況

近年來，頻頻出現(xiàn)學(xué)生因?yàn)楦鞣N學(xué)業(yè)問題出現(xiàn)的意外傷亡事件。家校合作育人模式能夠降低這一事件的發(fā)生，家長和學(xué)?？梢约皶r(shí)溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題，家庭可以對出現(xiàn)的問題對學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)，有助于學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下合作育人模式的探討

（一）建立家校聯(lián)系制度

在信息技術(shù)廣泛運(yùn)用的今天，中職教育也應(yīng)該利用信息技術(shù)促進(jìn)家校合作育人模式。學(xué)校的老師可以從學(xué)生入學(xué)時(shí)，對學(xué)生各方面信息進(jìn)行搜集，建立一個(gè)數(shù)據(jù)庫，這樣方便教師能夠在今后的教學(xué)中充分了解學(xué)生的特點(diǎn)，也更加方便與家長進(jìn)行聯(lián)系。同時(shí)，在今后的就業(yè)中，教師可以根據(jù)這些數(shù)據(jù)為學(xué)生構(gòu)建職業(yè)規(guī)劃，幫助學(xué)生意識到自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，也能夠通過這些數(shù)據(jù)促進(jìn)學(xué)生與企業(yè)的聯(lián)系，方便企業(yè)挑選人才。在采集數(shù)據(jù)中，學(xué)校要充分與學(xué)生家庭進(jìn)行合作，制定教育方案，并讓更多的家長積極參與到學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃之中，全心全力共同培養(yǎng)社會需要的人才。

（二）建立“三位一體”教育模式

所謂“三位一體”教育模式就是指建立家長、學(xué)校、學(xué)生共同合作的教育模式?！叭灰惑w”教育模式可以更好地培養(yǎng)人才，因?yàn)樗鼈兡軌蜃畲蠡匕l(fā)揮自身的力量。學(xué)校和家庭教育是決定學(xué)生是否成才的重要因素，因此，學(xué)校應(yīng)該指導(dǎo)家校合作中的重要環(huán)節(jié)，家長應(yīng)該努力配合學(xué)校，提高家庭教育的水平，共同致力于培養(yǎng)社會需要的人才。學(xué)校和家長之間應(yīng)該經(jīng)常聯(lián)系，學(xué)?？梢岳眯畔⒓夹g(shù)，在每個(gè)班級開設(shè)一個(gè)班級微信群等，或者學(xué)校可以定期舉辦家長講座，讓家長主動來學(xué)校與學(xué)校交流，同時(shí)通過講座內(nèi)容提高家庭教育水平。而學(xué)生作為家校合作模式的紐帶，應(yīng)該積極與學(xué)校和家長進(jìn)行溝通，從而全方面提高自我。

（三）創(chuàng)新家校合作模式的途徑

作為新的教學(xué)模式，學(xué)校要注重培養(yǎng)教師的信息素養(yǎng)，才能在利用互聯(lián)網(wǎng)下構(gòu)造家校合作模式。在家校合作中應(yīng)該建立信息化的聯(lián)系平臺，好的交流平臺方便了家校之間的合作?，F(xiàn)代化信息技術(shù)方便了構(gòu)造交流平臺，學(xué)校可以利用各種社交軟件構(gòu)造交流平臺，比如：qq群、微信群，或者學(xué)校網(wǎng)站等。對一些不會用的家長，學(xué)?？梢詾榧议L培養(yǎng)信息意識，并鼓勵(lì)學(xué)生在家教父母一些簡單的信息運(yùn)用，讓家長學(xué)會運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)校進(jìn)行合作交流。此外，學(xué)校還可以舉辦一些圍繞學(xué)生就業(yè)的活動，促進(jìn)家長、學(xué)校和學(xué)生之間的交流，讓家長和學(xué)校了解學(xué)生的就業(yè)意向，再由學(xué)校和家長為學(xué)生進(jìn)行參考，提出意見，這非常有助于學(xué)生今后工作的發(fā)展，能夠給學(xué)生的就業(yè)方向指出一條明路。

三、結(jié)束語

在實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的今天，中職教育在現(xiàn)代教育體系中具有特殊地位，社會迫切需要中職教育與時(shí)俱進(jìn)，改革育人模式，使中職教育健康有序地發(fā)展，家校合作育人模式無疑是一種很好的教學(xué)模式，它能夠深入了解學(xué)生，能夠使家庭和學(xué)校一起致力于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德和業(yè)務(wù)技能。通過這種合作模式，能夠提高學(xué)生的就業(yè)率，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢培養(yǎng)有用的人才。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李思，孔香娥.淺談校企合作背景下中職學(xué)校的人才培養(yǎng)模式[J].亞太教育，2015（29）：52.