淺談中職學(xué)校班主任如何引導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)

（山東省威海工業(yè)技術(shù)學(xué)校，山東 威海 264203）

[摘 要] 班主任作為班級工作的總負責(zé)人，和班級學(xué)生接觸最多，相處時間最長，對他們了解最全面。因此，作為中職學(xué)校班主任，不僅要做好學(xué)生的日常管理，更要做好學(xué)生的職業(yè)引導(dǎo)。就班主任如何引導(dǎo)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)談了自己淺顯的見解及做法。

[關(guān) 鍵 詞] 中職學(xué)校；班主任；引導(dǎo)；專業(yè)學(xué)習(xí)

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）14-0150-01

班主任作為班級工作的總負責(zé)人，和班級學(xué)生接觸最多，相處時間最長，對他們了解最全面。因此，作為中職學(xué)校班主任，不僅要做好學(xué)生的日常管理，更要做好學(xué)生的職業(yè)引導(dǎo)。因為，其對學(xué)生專業(yè)思想的形成和發(fā)展有著不可估量的影響，對學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)負有不可推卸的責(zé)任。幫助學(xué)生選擇好自己的職業(yè)，并且引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好自己的專業(yè)是職校班主任工作的中心任務(wù)之一。

隨著學(xué)生入校時間的推移，從對專業(yè)的一無所知，到剛開始的一點了解，再到慢慢積累，知識技能在不斷地提高。筆者通常是這樣引導(dǎo)學(xué)生的：

一、引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃自己的職業(yè)生涯

美國著名的人生導(dǎo)師戴爾·卡耐基說過：“沒有人生目標的人，人生本身就是乏味無聊的。”一個人必須要有目標，沒有目標，就沒有動力。筆者所教的班級是汽車運用和維修專業(yè)。開學(xué)的第一節(jié)課我便和大家一起聊聊“我來做什么，該怎么做？”的話題。進入中職的學(xué)生雖然大部分是初中的差學(xué)生，但他們也有自尊，也有上進心，只是因為在初中由于“習(xí)得性無助”，而開始自暴自棄。現(xiàn)在進入職校，學(xué)的內(nèi)容與以前不一樣了，更多強調(diào)動手和實踐操作能力，希望在職業(yè)學(xué)習(xí)之初能夠讓他們有信心，有目標，借此激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和斗志。作為班主任就要保護學(xué)生僅有的一點求知欲和上進心，讓他們明白，這是他們?nèi)松牧硪粋€起點，是從頭再來的好時機。所以開學(xué)之初就和學(xué)生談“我來做什么，該怎么做”的話題，這是他們進入職校首先要考慮的問題?？赡苡行W(xué)生是抱著學(xué)一技之長，將來有個飯碗的態(tài)度，但也有一部分學(xué)生抱著混日子、混文憑、養(yǎng)身體的態(tài)度。我勸他們早點打消這個念頭，無所事事，混日子，時間長了，就厭倦了，懈怠了，三年的職校生活將變得乏味無聊。那做什么呢？該怎樣做？這就是我要講的“職業(yè)規(guī)劃問題”。圍繞汽修專業(yè)我和學(xué)生談?wù)摿私窈罂梢詮氖碌穆殬I(yè)。

1.汽車修理，可以去各大汽車4s店和個體汽車維修店上班。

2.學(xué)習(xí)一定的技術(shù)，積累一定經(jīng)驗，在有資金的情況下，可以自己開修理店。

3.開汽車用品店（方向盤套、坐墊、擺件等）以及零部件、配件店。

4.汽車保養(yǎng)、美容、洗車店。

5.從事汽車銷售。

6.從事車保險業(yè)務(wù)等。

二、引導(dǎo)學(xué)生了解專業(yè)，增強專業(yè)學(xué)習(xí)興趣

捷克教育家夸美紐斯指出：“興趣是創(chuàng)造一條歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一?！睂嵺`證明，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣油然而生時，就會使之產(chǎn)生強烈的求知欲望，學(xué)生就愿學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)。由于學(xué)生剛剛接觸本專業(yè)，知道的專業(yè)知識畢竟很少，為了讓學(xué)生更好地了解專業(yè)，增強專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，利用介紹“我最喜歡的一款車”的活動，督促學(xué)生了解汽車的結(jié)構(gòu)和性能。在查資料、查信息的過程中，記錄自己不懂、不清楚的地方，問老師問同學(xué)，查閱的所有信息要求做詳細的筆記，利用早讀時間或班會時間輪流向全班學(xué)生介紹。由于是學(xué)生自己感興趣的一款車，學(xué)生都非常積極地去做。通過本次活動，大家對汽車的基本結(jié)構(gòu)和有關(guān)性能的基本概念有了初步認識，激起了學(xué)生更強的了解專業(yè)的欲望和學(xué)好專業(yè)的決心。

在對汽車的基本結(jié)構(gòu)和性能有了初步認識之后，為了拓展學(xué)生的專業(yè)知識面，加強學(xué)生對汽車知識的學(xué)習(xí)熱情，筆者在班里又開展了“我知道的汽車文化展示”活動，每位學(xué)生都要輪流上臺講解。大家都積極地查找自己感興趣的汽車文化知識，不知不覺中，學(xué)生了解了更多的專業(yè)知識，增強了專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。

三、引導(dǎo)學(xué)生時刻用“我能行嗎”來督促自己

隨著汽車專業(yè)知識的增加和專業(yè)技能的不斷提高，對學(xué)生提出更高的要求。假如，將來你要開一家汽車維修店，你的經(jīng)營項目有哪些？這些經(jīng)營項目你是否能夠勝任？用卡片制作汽車店的門頭，要求有店名、經(jīng)營項目或范圍并在教室展覽。于是根據(jù)自己的名字和愛好，“大神維修店”“一條龍快修”等各種離奇古怪的店名應(yīng)運而生。經(jīng)營項目也是五花八門，專業(yè)維修各種進口和國產(chǎn)小轎車發(fā)動機、電路檢修、空調(diào)檢漏加雪種、音響、電瓶、電腦檢測、四輪定位、鈑金噴漆等經(jīng)營項目層出不窮。通過“我的汽車店”展示，引導(dǎo)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中時刻用“我能行嗎”來督促自己不斷練習(xí)，不斷提高。

總之，通過舉行多種多樣與專業(yè)有關(guān)的活動，學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣提高了，專業(yè)技能進步了，班級學(xué)習(xí)專業(yè)的氛圍濃厚了。學(xué)生真正認識到專業(yè)學(xué)習(xí)的目的，認識到自己的潛能，不再自卑，主動把自己的專業(yè)學(xué)習(xí)和自我發(fā)展聯(lián)系起來，為將來走上社會做好充分的準備。

參考文獻：

陳曉燕.淺談中職學(xué)校班主任如何培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)[J].小作家選刊（教學(xué)交流），2013（8）：395.