關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的思考研究

（四川省成都市華陽職業(yè)中學(xué)，四川 成都 610213）

[摘 要] 伴隨著時(shí)代的發(fā)展變化，計(jì)算機(jī)專業(yè)逐漸成為教育事業(yè)中的一個(gè)熱門專業(yè)。針對(duì)中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問題作出分析，指出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職開展計(jì)算機(jī)教學(xué)的具體措施。

[關(guān) 鍵 詞] 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下；中職；計(jì)算機(jī)教學(xué)；問題；措施

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）14-0133-01

在信息化時(shí)代，擁有一定的計(jì)算機(jī)能力成為社會(huì)對(duì)人才的要求之一，所以，在教育教學(xué)工作中，合理設(shè)置計(jì)算機(jī)教學(xué)課程、不斷提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平、利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境展開教學(xué)已經(jīng)越來越重要。

一、中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問題

（一）課堂內(nèi)容缺乏時(shí)代感

作為一種先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異，但是中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的課程內(nèi)容更新速度緩慢，難以適應(yīng)計(jì)算機(jī)教學(xué)的需求。另外，中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)課程體系和教學(xué)內(nèi)容比較穩(wěn)定，很難及時(shí)增加新的技術(shù)或者知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)教材的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，從而使得計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容比較陳舊、落后。

（二）單一固定的教學(xué)模式

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容不斷豐富，但是由于課時(shí)有限，很多教學(xué)內(nèi)容不能在有限的時(shí)間內(nèi)傳授給學(xué)生。而且，中職學(xué)校的教學(xué)條件有限，難以充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段，不能為師生提供有利的教學(xué)環(huán)境，以至于教學(xué)效果較差。另外，在教學(xué)中，很多教師一味沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式組織教學(xué)活動(dòng)，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，未能讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能。

（三）考核方式不合理

中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，但是，在實(shí)際的教學(xué)中，很多中職學(xué)校單純采用筆試和上機(jī)測試的方式考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不能真正地了解教學(xué)的狀況。而且一些中職學(xué)校的考試內(nèi)容過于落后，沒有及時(shí)加入最新的技術(shù)和理論知識(shí)，未能引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而大大降低了教學(xué)質(zhì)量。

（四）忽視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

計(jì)算機(jī)理論知識(shí)比較枯燥，在教學(xué)中，由于教學(xué)條件和教學(xué)模式的影響，很多學(xué)生沒有足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，不能及時(shí)地進(jìn)行實(shí)踐，難以真正掌握操作方法和理論知識(shí)。而且一些學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高、缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，沒有利用課余時(shí)間去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能，不重視計(jì)算機(jī)實(shí)際操作能力的鍛煉，從而導(dǎo)致自身的計(jì)算機(jī)能力不高。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職開展計(jì)算機(jī)教學(xué)的具體措施

（一）適當(dāng)補(bǔ)充計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展給人們的生活和學(xué)習(xí)帶來了極大的便利，但是，由于各種網(wǎng)絡(luò)病毒的出現(xiàn)，很多人的隱私安全和經(jīng)濟(jì)安全受到極大的威脅。如果計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生缺乏簡單的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，將會(huì)給自己、他人造成危害。所以，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，中職學(xué)校應(yīng)該適當(dāng)加入一些計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識(shí)內(nèi)容，要求學(xué)生掌握身份認(rèn)證、數(shù)字簽名、防火墻、密碼技術(shù)以及入侵檢測等知識(shí)，以維護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全。同時(shí)，在日常教學(xué)中，中職學(xué)?？梢越Y(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生適當(dāng)學(xué)習(xí)一些最新的技術(shù)、理論知識(shí)等，使學(xué)生能夠充分了解當(dāng)前計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展形勢，幫助學(xué)生建立完善的知識(shí)體系，以夯實(shí)學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教學(xué)環(huán)境的建設(shè)

計(jì)算機(jī)教學(xué)需要良好的教學(xué)條件，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合起來，才能夠讓學(xué)生做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。中職學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施建設(shè)，為師生提供良好的教學(xué)環(huán)境，確保學(xué)生在實(shí)踐操作中掌握理論知識(shí)和相關(guān)的技能，以鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力。中職學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身的資金情況，合理購買計(jì)算機(jī)，建立專門以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為基礎(chǔ)的微機(jī)室，并且合理安排上機(jī)操作課程，確保學(xué)生能夠親自進(jìn)行上機(jī)操作和通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)計(jì)算機(jī)教學(xué)的吸引力，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力。

（三）重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

計(jì)算機(jī)課程需要理論與實(shí)踐的有效結(jié)合，但是由于教學(xué)時(shí)間有限，學(xué)生很難在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)掌握教學(xué)內(nèi)容。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，教師應(yīng)該注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生利用課余時(shí)間、利用網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí)理論知識(shí)、鍛煉實(shí)踐能力，從而真正掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能。在教學(xué)過程中，中職教師應(yīng)該重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平、興趣愛好等適當(dāng)安排學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)去制作課件、表格等，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。另外，在教學(xué)中，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平，適當(dāng)安排一些學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合自己的興趣愛好，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)查找資源或者學(xué)習(xí)材料，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。例如，教師可以要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作節(jié)日賀卡或者宣傳海報(bào)等。

（四）制定科學(xué)的考核制度

因?yàn)榭己朔绞绞怯绊懹?jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的重要因素，所以中職學(xué)校需要改革和創(chuàng)新考核方式，讓師生能夠正確認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)教學(xué)的作用和意義，以實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)的效果。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，中職學(xué)校可以從考試成績、作品情況、上機(jī)操作情況以及學(xué)生的課堂表現(xiàn)等方面來評(píng)價(jià)學(xué)生，要求學(xué)生在掌握理論知識(shí)和操作技能的同時(shí)，具有一定的創(chuàng)新能力，能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源來設(shè)計(jì)和制作多媒體課件、繪制圖形等，從而滿足社會(huì)對(duì)于專業(yè)的實(shí)用型人才的需求。

總而言之，在實(shí)際的教學(xué)中，中職學(xué)校應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)教學(xué)的獨(dú)特性，根據(jù)時(shí)代的發(fā)展變化，及時(shí)補(bǔ)充最新的計(jì)算機(jī)技術(shù)和理論知識(shí)，不斷提高計(jì)算機(jī)教學(xué)的時(shí)代性，幫助學(xué)生建立完善的知識(shí)體系，并促進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)能力的提高。

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