淺談中職學(xué)生英語詞匯水平提高的有效策略

（江蘇省武進(jìn)中等專業(yè)學(xué)校經(jīng)貿(mào)管理系，江蘇 常州 213100）

[摘 要] 詞匯是語言的核心組成部分，是學(xué)好一門語言最基本的因素，只有不斷地擴(kuò)充詞匯，并將所掌握的詞匯通過正確的語法連貫成句，才能學(xué)好語言，英語的學(xué)習(xí)更是如此。目前，我國中職學(xué)生英語本身基礎(chǔ)薄弱，又缺乏學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)致英語水平低下，影響以后的就業(yè)和發(fā)展。因此，提高中職學(xué)生的英語詞匯水平已經(jīng)顯得十分重要。

[關(guān) 鍵 詞] 中職學(xué)生；英語詞匯；提高；策略

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）14-0122-01

改革開放以來，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國逐步走向國際化，同各國建立了和平友好的外交關(guān)系，加強(qiáng)了各國間的經(jīng)濟(jì)、文化交流。這就需要大量優(yōu)秀人才，不但擁有高超的技術(shù)，更能在語言上應(yīng)答如流，為我國引進(jìn)國外先進(jìn)的技術(shù)理念，并在對外關(guān)系中起到溝通和橋梁的作用。因此，學(xué)習(xí)英語是必要的。教育要從娃娃抓起，我國已經(jīng)從義務(wù)教育階段開始普及英語教學(xué)，為學(xué)生學(xué)好英語打下堅實的基礎(chǔ)。中職院校也將英語教學(xué)納入必修課，但是，由于學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，大多數(shù)中職學(xué)生想當(dāng)然地認(rèn)為學(xué)好職業(yè)課就能找到好工作，對待英語課程馬馬虎虎，得過且過，不愿意記單詞，也不愿意總結(jié)學(xué)習(xí)方法。詞匯的匱乏是學(xué)生在英語聽、說、讀、寫四大模塊中最大的障礙，只有掌握大量的詞匯，豐富自己的記憶庫，才能提高英語水平。所以，提高中職學(xué)生的英語詞匯水平是學(xué)好英語的根本途徑。中職教師和學(xué)生應(yīng)該共同努力，將如何學(xué)好詞匯作為教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行研究，并通過英語詞匯水平的提高將中職學(xué)生的英語水平上一個新臺階。

一、為了提高學(xué)生的詞匯水平，教師應(yīng)在教學(xué)過程中作出改革

（一）改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，將興趣與知識結(jié)合起來，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)

中職學(xué)生大多來自于教育水平較為落后的地區(qū)或者學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生群體，他們對教師在課堂上所講授的知識聽不懂也不感興趣，久而久之形成惡性循環(huán)，對英語的學(xué)習(xí)也就徹底喪失了興趣，考試基本靠蒙。因此，教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重興趣教學(xué)，將所講知識貫穿到英語電影中，或者鼓勵學(xué)生多看英語原著，從故事中學(xué)習(xí)單詞，擴(kuò)大詞匯量。不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，從學(xué)習(xí)中找到樂趣，從而提高詞匯水平。

（二）教師應(yīng)總結(jié)多年教學(xué)經(jīng)驗，將單詞融會貫通，合并歸類，提升學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的方法和效率

教師在教學(xué)過程中發(fā)揮著引路人的作用，他們的一些科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)經(jīng)驗，能夠幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)效率。教師可以將發(fā)音相同的詞匯、結(jié)構(gòu)相似的詞匯、甚至是意思相近或相反的、還有幾個詞匯可以連成一句話的英語單詞進(jìn)行歸納匯總，并不斷引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)，并運(yùn)用歸類記憶法，更好、更快、更準(zhǔn)確地牢記詞匯，不斷提高自己的英語水平。

（三）多在課堂上組織英語競賽，以比賽的形式激勵學(xué)生

中職學(xué)生處于青春期，爭強(qiáng)好勝和不服輸?shù)男睦頃钏麄儾粩鄬W(xué)習(xí)，超越他人。教師應(yīng)抓住學(xué)生的這一特點(diǎn)，在課堂上組織競賽，通過快速問答、搶答和自由口語交流的比賽積分制，這樣一來，不但可以加深學(xué)生對詞匯的記憶，也可以督促學(xué)生在課后不斷學(xué)習(xí)，提升自己的詞匯量，讓學(xué)生在平時的比賽中輕松獲勝，也為以后英語的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)，才能不斷提高英語詞匯水平

（一）課上認(rèn)真聽講，課后多聽多看，勤查勤記，扎實詞匯功底

首先，學(xué)生應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽講，注重學(xué)習(xí)并運(yùn)用教師的方法更好、更有效地記憶詞匯。其次，學(xué)生要在課后多聽英語對話，多看英語刊物，不懂的詞匯及時查閱字典，結(jié)合語境加深對詞匯的理解和記憶。只有這樣，才能掌握豐富的詞匯知識，提高英語詞匯水平。

（二）發(fā)揮主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。只有對詞匯學(xué)習(xí)有了興趣，才能發(fā)揮學(xué)習(xí)的熱情，才能摒棄過去學(xué)習(xí)中的死記硬背現(xiàn)象，總結(jié)一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生可以從喜歡的英文歌曲或者英文電影入手，將單詞融匯到生活中，在日積月累中達(dá)到英語詞匯水平的提高。

（三）多用英語交流，在實踐中不斷提高

學(xué)習(xí)的目的不是為了適應(yīng)考試，而是為了更好地運(yùn)用于以后的生活和工作。因此，只有在平時的生活多和同學(xué)、教師，甚至是陌生的國際友人，展開英語對話，將所學(xué)詞匯得以運(yùn)用，才能鞏固詞匯，并在交流中得到學(xué)習(xí)和鍛煉。只有在英語的語言環(huán)境中多練習(xí)，才能不斷積累詞匯知識，提高英語水平。

三、小結(jié)

現(xiàn)在社會競爭日益激烈，越來越多的人走出國門，尋求更好的發(fā)展。英語是國際通用的語言，是我們對外交往必備的語言工具，而詞匯的掌握則是英語水平的決定性因素。中職學(xué)生選擇職業(yè)學(xué)校就是為了謀得工作，而要想在以后的就業(yè)競爭中取得一席之地，就必須在學(xué)好專業(yè)課程的同時，好好學(xué)習(xí)英語詞匯，提升自己的英語水平。只有比別人更優(yōu)秀，才能在機(jī)會來臨時緊緊抓住，才能掌握自己的未來，為自己贏得一個美好的明天。

參考文獻(xiàn)：

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[2]韓雯麗.中職學(xué)生如何提高英語詞匯學(xué)習(xí)效率[J].小作家選刊，2016（8）.