提高中職英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐的有效措施

（江蘇省海安中等專業(yè)學(xué)校，江蘇 南通 226600）

[摘 要] 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，對(duì)于剛剛步入現(xiàn)代社會(huì)就業(yè)人員來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)基本要求，而中職院校的英語(yǔ)教學(xué)則是中職生步入社會(huì)的重要環(huán)節(jié)。因而，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)提出了更高的要求。對(duì)目前中職英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中存在的問題進(jìn)行了分析，并根據(jù)其問題提出了相應(yīng)的解決措施。

[關(guān) 鍵 詞] 中職英語(yǔ)；教學(xué)實(shí)踐；有效措施

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）14-0121-01

隨著現(xiàn)代化教育的深入開展，以及全球化經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)人才的要求也在不斷提高，特別是英語(yǔ)能力。而英語(yǔ)教學(xué)作為中職院校中的一門重要學(xué)科，不斷加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，提高英語(yǔ)教學(xué)效率，成了很多中職教師不斷探索的重要課題。

一、中職英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中存在的問題

目前中職英語(yǔ)教學(xué)中存在的問題主要有以下三個(gè)方面：一是中職院校的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱，而且對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣不高。近幾年來(lái)中職院校的擴(kuò)大招生，導(dǎo)致學(xué)生的素質(zhì)參差不齊。有的學(xué)生在初中階段的英語(yǔ)基礎(chǔ)就不是很好，因而對(duì)英語(yǔ)沒有很高的學(xué)習(xí)興趣。二是中職英語(yǔ)教師的教學(xué)方式有待完善。學(xué)生之所以對(duì)英語(yǔ)沒有很高的學(xué)習(xí)積極性，主要是因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)中忽略了英語(yǔ)的基礎(chǔ)教學(xué)，只是采用一些手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但學(xué)生卻沒有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而影響著英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐效果。三是在具體教學(xué)中缺乏新穎的教學(xué)方式。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)設(shè)施無(wú)法滿足現(xiàn)代教育發(fā)展過程中對(duì)教學(xué)設(shè)施的基本要求，在一定程度上影響著中職院校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量與水平。

二、提高中職英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐的有效措施

（一）激發(fā)學(xué)生興趣，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)信息與多媒體技術(shù)已經(jīng)滲透到了課堂的教學(xué)方式中。因此，在進(jìn)行中職英語(yǔ)教學(xué)的過程中，可以有效運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用多媒體豐富的功能，設(shè)計(jì)出生動(dòng)、形象的教學(xué)內(nèi)容，從而營(yíng)造出輕松、有趣的課堂氣氛，有效提高學(xué)生的積極參與性。當(dāng)然，教師在進(jìn)行多媒體課件的制作時(shí)，需要與學(xué)生的特點(diǎn)相符合，讓學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如，在講到有關(guān)“shopping”的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，在內(nèi)容講解之前，可以運(yùn)用多媒體為學(xué)生展示我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷牟煌锲?，如衣服、鞋、辦公用品等，在學(xué)生對(duì)這些圖片產(chǎn)生好奇心的同時(shí)，進(jìn)行課堂內(nèi)容的導(dǎo)入，之后向?qū)W生提問“What clothes/shoes are your favorite style？”“How to buy clothes/shoes in English？”并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這兩個(gè)問題進(jìn)行積極的思考與回答，讓學(xué)生說(shuō)出喜歡的衣服款式與品牌，以及日常學(xué)習(xí)過程中所能用到的學(xué)習(xí)用品。有效借助多媒體進(jìn)行新知識(shí)的課堂導(dǎo)入，不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且還能夠?yàn)樾轮R(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)行很好的鋪墊。

（二）突出教學(xué)重點(diǎn)，培養(yǎng)專業(yè)實(shí)踐能力

由于中職院校的特殊性，因此，在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的過程中，需要與相關(guān)的專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，從而有助于培養(yǎng)學(xué)生在專業(yè)實(shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。首先，要對(duì)相關(guān)專業(yè)的詞匯進(jìn)行定期的講解，例如在汽車維修專業(yè)中的汽車保養(yǎng)car maintenance、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)中的貨幣詞匯currency、機(jī)械類專業(yè)中機(jī)床machine等。如果是旅游專業(yè)，則應(yīng)當(dāng)在英語(yǔ)教學(xué)中穿插一些有關(guān)旅游景點(diǎn)的相關(guān)詞匯，如Most fantastic mountain under heaven天下第一奇山、Regarded as the cradle of Chinaese nation中華民族的搖籃、longmen grottoes龍門石窟等。其次，在相關(guān)專業(yè)的開展過程中，還可以為學(xué)生提供一些自我發(fā)揮與表現(xiàn)的平臺(tái)，如學(xué)生較多時(shí)，可以通過演講、游戲等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣做還有助于對(duì)相關(guān)專業(yè)中英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)與練習(xí)。

（三）實(shí)現(xiàn)豐富的課堂教學(xué)內(nèi)容

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的就是進(jìn)行語(yǔ)言交際，因此，教師在具體的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，要注重學(xué)生英語(yǔ)的練習(xí)，通過豐富的教學(xué)內(nèi)容，營(yíng)造出活躍的課堂氣氛，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

為了能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，可以通過英語(yǔ)值日?qǐng)?bào)告，有效促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際，對(duì)于一些羞于開口講英語(yǔ)的學(xué)生，教師可以在開始時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做三兩分鐘的英語(yǔ)值日?qǐng)?bào)告，例如日期、天氣等內(nèi)容，而對(duì)于英語(yǔ)表達(dá)不錯(cuò)的同學(xué)，則可以進(jìn)行一段英語(yǔ)交際的表演，或者對(duì)前一天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。在整個(gè)英語(yǔ)值日?qǐng)?bào)告中，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)英語(yǔ)能力表達(dá)比較差的學(xué)生則給予及時(shí)的糾正與鼓勵(lì)?？傊@樣可以有效激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。

游戲化英語(yǔ)教學(xué)是指通過在中職英語(yǔ)教學(xué)中有效地融入英語(yǔ)游戲。這樣不僅有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其思維的培養(yǎng)，而且還能夠緩解課堂緊張、沉悶的氛圍，有助于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握與理解。例如，在“How to make a self-introduction？/ How to describe one person？”的教學(xué)中，老師可以先引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)中某位同學(xué)的相貌特點(diǎn)用英語(yǔ)進(jìn)行描述，然后再讓班級(jí)中的其他同學(xué)根據(jù)描述進(jìn)行猜測(cè)。通過這樣的游戲，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高了參與課堂的積極性，又有助于提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握。除此之外，還可以在英語(yǔ)教學(xué)中引入競(jìng)賽機(jī)制，通過相互之間的競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，從而使得學(xué)生樂于參與、樂于學(xué)習(xí)。

三、結(jié)語(yǔ)

對(duì)于目前很多中職生英語(yǔ)能力較差，無(wú)法適應(yīng)社會(huì)發(fā)展過程中對(duì)人才的需求，所以要不斷地提高我國(guó)中職院校的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐水平。在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐的具體開展過程中，需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選取適應(yīng)的教學(xué)方法，并借助于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的教學(xué)模式，從而有效地提高中職院校的英語(yǔ)教學(xué)水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]張文靜.淺談如何提高中職英語(yǔ)教學(xué)效率[J].學(xué)周刊，2015（10）.

[2]劉佳.淺談如何提高中職英語(yǔ)教學(xué)水平[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2012（2）.