中職普通車工實(shí)訓(xùn)課程項(xiàng)目化教學(xué)的實(shí)踐探索

（四川省什邡市職業(yè)中專學(xué)校，四川 什邡 618400）

[摘 要] 對于中職機(jī)械加工專業(yè)的學(xué)生來講，實(shí)訓(xùn)課程對以后能夠很好地掌控專業(yè)技術(shù)起著關(guān)鍵作用。有著較高質(zhì)量的實(shí)訓(xùn)課程對以后學(xué)生的職業(yè)發(fā)展有著很大的推動(dòng)作用，而“項(xiàng)目化教學(xué)”是現(xiàn)在中職學(xué)校技能教學(xué)改革的重要方向，它能夠有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生專業(yè)技能的合格率，能夠?yàn)閷W(xué)生今后就業(yè)打下基礎(chǔ)。

[關(guān) 鍵 詞] 中職車工；實(shí)訓(xùn)課程；項(xiàng)目化教學(xué)；實(shí)踐探索

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）14-0114-01

一、引言

普通中職機(jī)械加工專業(yè)的首要課程就是車工實(shí)訓(xùn)，也是機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)的重要基礎(chǔ)。我國現(xiàn)在的機(jī)械制造業(yè)發(fā)展得比較緩慢，車工技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)發(fā)展得也不夠成熟，與其他國家機(jī)械技工技術(shù)相比，我國還需要有更進(jìn)一步的提升。但現(xiàn)代機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)當(dāng)中車工實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目越來越多，車工的實(shí)訓(xùn)課程中教學(xué)難度也提高了很多。有效地運(yùn)用項(xiàng)目化教學(xué)法，能夠使學(xué)生在車工實(shí)訓(xùn)中將遇到的問題各個(gè)擊破，能夠掌握車工實(shí)訓(xùn)的技術(shù)。

二、中職普通車工實(shí)訓(xùn)課程項(xiàng)目化教學(xué)的優(yōu)勢

（一）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)的教學(xué)模式就只是簡單的理論課和實(shí)訓(xùn)課的結(jié)合，學(xué)生對于這樣的學(xué)習(xí)模式興趣度不高，不能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。項(xiàng)目化教學(xué)是一種創(chuàng)新的教育教學(xué)模式，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠更有活力地投入學(xué)習(xí)中來，能夠有效地提高車工實(shí)訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量。

（二）內(nèi)容具體

要想更好地掌握機(jī)械加工的前提，必須要有扎實(shí)的車工實(shí)訓(xùn)，只有掌握了車工實(shí)訓(xùn)的具體方法，后面才能在機(jī)械加工當(dāng)中取得良好的成就。但是，車工的實(shí)訓(xùn)教學(xué)也因?yàn)楣I(yè)發(fā)展越來越快，而漸漸地跟不上腳步，由于教學(xué)的限制，很多實(shí)訓(xùn)內(nèi)容也變得很模糊，而且，在不同的學(xué)校，也會(huì)有不同的教學(xué)實(shí)訓(xùn)方法，這使得實(shí)訓(xùn)教材的指導(dǎo)作用不是很突出。但就車工實(shí)訓(xùn)課程項(xiàng)目化的教學(xué)方法的運(yùn)用來說，可以將不同的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目內(nèi)容清晰化，收集較具體的內(nèi)容，有效地利用實(shí)訓(xùn)課程項(xiàng)目化，從而為學(xué)生在實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)中打下基礎(chǔ)。

（三）實(shí)訓(xùn)與理論的有效調(diào)節(jié)

一般來說，在車工的教學(xué)當(dāng)中，教學(xué)模式比較單一，理論知識(shí)學(xué)習(xí)也比實(shí)訓(xùn)教學(xué)的比例多很多，這不但不符合車工學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，而且也不能給學(xué)生一個(gè)好的學(xué)習(xí)模式，這也就反映出了在車工實(shí)訓(xùn)當(dāng)中，實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容不夠具體。而項(xiàng)目化的教學(xué)特點(diǎn)，能夠?qū)④嚬?shí)訓(xùn)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行具體處理，也大大地增強(qiáng)了車工實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)量。

（四）項(xiàng)目具體

項(xiàng)目化教學(xué)方式，可以將學(xué)生在車工實(shí)訓(xùn)當(dāng)中的內(nèi)容列舉出來，學(xué)生能夠按照內(nèi)容一個(gè)一個(gè)去學(xué)習(xí)，要把每個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容清楚地學(xué)習(xí)透，每個(gè)內(nèi)容都不能有一點(diǎn)偏差，不然就會(huì)造成很嚴(yán)重的后果，要清楚地知道自己的長處、短處。所以，項(xiàng)目化的教學(xué)方式，可以讓學(xué)生對自己有更深一步的了解，清楚自己的技能掌握情況，在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷地使自己的實(shí)訓(xùn)成果越來越優(yōu)秀。

三、中職普通車工實(shí)訓(xùn)課程項(xiàng)目化教學(xué)的問題

（一）教師的教學(xué)方式比較落后

在目前的車工專業(yè)課程當(dāng)中，很多教師的上課方式還是以“講”為主，也沒有很好地運(yùn)用PPT等一些教學(xué)的輔助工具，學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中覺得缺少趣味性，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，實(shí)訓(xùn)的成果也不好。

（二）教學(xué)資源比較缺乏

在實(shí)訓(xùn)的過程當(dāng)中，還缺少一套較完整的實(shí)訓(xùn)教材，往往只是教師在教學(xué)過程中自己總結(jié)教學(xué)，而缺少明確、細(xì)致、具體的實(shí)訓(xùn)操作流程，缺少標(biāo)準(zhǔn)化，使得教學(xué)成果不好。

（三）實(shí)訓(xùn)操作不多

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師往往比較重視理論上的知識(shí)，而實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)給予學(xué)生的也比較少，這樣，學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中，看似學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，其實(shí)沒有良好的實(shí)際操作能力。

四、中職普通車工實(shí)訓(xùn)課程項(xiàng)目化教學(xué)的實(shí)施

在車工實(shí)訓(xùn)當(dāng)中，有非常多的內(nèi)容需要學(xué)習(xí)，在實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目化教學(xué)中，要有一個(gè)慢慢積累的過程，從簡單的開始實(shí)訓(xùn)，而后慢慢提高難度，這樣的教學(xué)方式，可以讓學(xué)生有更好的發(fā)展。

（一）明確項(xiàng)目內(nèi)容

對于任何項(xiàng)目，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)之前，都要充分明確目標(biāo)。因此，在實(shí)訓(xùn)之前，教師要做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生在過程當(dāng)中可以實(shí)際操作學(xué)習(xí)，從而能夠提高自己的實(shí)訓(xùn)能力、觀察力，還能夠在學(xué)習(xí)當(dāng)中體驗(yàn)到樂趣。

（二）項(xiàng)目加工

學(xué)生要想對專業(yè)知識(shí)有更深一步的了解，就要對自己的作品進(jìn)行加工，這是學(xué)生對基礎(chǔ)理論知識(shí)的進(jìn)一步延伸的重要階段。在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)當(dāng)中，教師要有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能夠明白課本知識(shí)和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)之間的關(guān)系，加深對專業(yè)知識(shí)的理解。

（三）講解知識(shí)要點(diǎn)

在實(shí)訓(xùn)當(dāng)中，因?yàn)槔碚撝R(shí)還是和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容有差距，所以，教師的教學(xué)任務(wù)不是讓學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)訓(xùn)中，而是要在其中進(jìn)行分析和補(bǔ)充，要抓學(xué)習(xí)要點(diǎn)，不要浪費(fèi)太多的時(shí)間在講解上。

五、結(jié)束語

合理地運(yùn)用實(shí)訓(xùn)課程項(xiàng)目化教學(xué)，能夠有效提高教師的教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力及解決問題的能力。普通車工實(shí)訓(xùn)對機(jī)械加工有著很大的影響，運(yùn)用項(xiàng)目化教學(xué)對車工實(shí)訓(xùn)起著積極的作用，我們在取得了一些成績的同時(shí)，也深深地感受到探索創(chuàng)新帶來的益處。

參考文獻(xiàn)：

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