淺談中職語文教學(xué)存在的問題及對策

（貴州水礦控股集團有限責任公司技工學(xué)校，貴州 六盤水 553023）

[摘 要] 中職語文學(xué)習(xí)在中職學(xué)習(xí)中占據(jù)著極其重要的地位，語文學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的閱讀能力，語文學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的寫作水平，語文學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的交流水平，可見語文學(xué)習(xí)的重要性。但是當今中職語文教學(xué)中還存在著一定的問題，教師總是利用“滿堂灌”的講解方式給學(xué)生傳授知識，不注重學(xué)生的興趣和主體作用，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效率很低。新課標對中職學(xué)生的語文學(xué)習(xí)水平提出了更高要求，無形中也對教師的教學(xué)提出了新的要求，教師要針對教學(xué)中存在的問題采取有效對策。

[關(guān) 鍵 詞] 中職語文；教學(xué)；存在的問題；對策

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）14-0088-01

分析中職語文教學(xué)中存在的問題及對策可以提高課堂有效性，讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)學(xué)到最多的知識；分析中職語文教學(xué)中存在的問題及對策可以增強課堂的趣味性，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)；分析中職語文教學(xué)中存在的問題及對策可以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)水平。下面通過四個方面介紹教師如何針對中職語文教學(xué)中存在的問題采取合適的對策。

一、激發(fā)學(xué)生的興趣，增強中職語文教學(xué)的趣味性

傳統(tǒng)的中職語文教學(xué)中，教師根據(jù)自己的意愿給學(xué)生盡可能多地講解語文知識，認為只要學(xué)生跟隨教師的思路一起學(xué)習(xí)知識，就一定可以學(xué)好語文，但是如果學(xué)生對所學(xué)知識缺乏興趣，教師講解再多的知識也是徒勞，這種方式忽略了興趣對學(xué)生語文學(xué)習(xí)的作用，不符合新課標的要求。新課程背景下，教師要采取適當?shù)姆绞郊ぐl(fā)學(xué)生的興趣，只有學(xué)生對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能在教師的帶領(lǐng)下高效學(xué)習(xí)語文知識，提高課堂學(xué)習(xí)效率。比如，針對《化妝舞會》這課內(nèi)容，教師可以以問題形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，問學(xué)生：“同學(xué)們對化妝舞會是如何理解的？大家喜歡化妝舞會嗎？”化妝舞會是一個有趣的活動，學(xué)生們一定很喜歡，他們告訴教師自己對化妝舞會的理解，并帶著興趣學(xué)習(xí)節(jié)這課內(nèi)容。

二、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增強中職語文教學(xué)的主動性

傳統(tǒng)的中職語文教學(xué)中，教師是課堂的主體，學(xué)生學(xué)什么、如何學(xué)都由教師決定，學(xué)生完全失去了主動性，不能決定自己的學(xué)習(xí)，學(xué)生形成了依賴教師的心理，不會自主學(xué)習(xí)，這種方式忽略了學(xué)生主體作用對學(xué)生語文學(xué)習(xí)的作用，不符合新課標的要求。新課程背景下，教師要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為課堂的主角，充分發(fā)揮主觀能動性，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，教師則充當課堂的組織者、設(shè)計者、答疑者，師生共同學(xué)習(xí)語文知識，提高課堂學(xué)習(xí)效率。比如，針對《虞美人》這課內(nèi)容，教師就可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體會作者“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的情感。

三、運用多媒體技術(shù)，增強中職語文教學(xué)的現(xiàn)代性

傳統(tǒng)的中職語文教學(xué)中，教師主要采取板書形式給學(xué)生展示教學(xué)內(nèi)容，但是板書內(nèi)容枯燥乏味，無法吸引學(xué)生的眼球，學(xué)生眼睛看著板書，思維卻不在板書內(nèi)容上，再加上教師寫板書費時費力，無形中就降低了學(xué)習(xí)效率，這種方式忽略了多媒體技術(shù)對學(xué)生語文學(xué)習(xí)的作用，不符合新課標的要求。新課程背景下，教師要運用多媒體技術(shù)展示教學(xué)內(nèi)容，多媒體中鮮艷的畫面和動聽的音樂可以讓學(xué)生同時有視覺和聽覺上的感受，吸引他們的注意力，在觀看多媒體的時候進行思考，提高課堂學(xué)習(xí)效率。比如，針對《我來到這個世界為的是看太陽》這課內(nèi)容，教師可以利用多媒體給學(xué)生展示火紅的太陽、蔚藍色的田野、連綿的群山、百花盛開的峽谷，讓學(xué)生直觀地看到內(nèi)容中的情景，感受詩歌精煉的語言、豐富的感情、積極向上的人生態(tài)度，并聯(lián)系自己的生活實際，確定自己的人生目標。

四、運用小組討論方式，增強中職語文教學(xué)的合作性

傳統(tǒng)的中職語文教學(xué)中，教師提倡學(xué)生獨立學(xué)習(xí)，認為在獨立學(xué)習(xí)中學(xué)生可以靜心思考和研究語文知識，不受其他人的影響。但是獨立學(xué)習(xí)也有其弊端，學(xué)生在獨立學(xué)習(xí)中容易限制自己的思維，遇到問題得不到解決就會打消他們學(xué)習(xí)的積極性，這種方式忽略了合作學(xué)習(xí)對于學(xué)生語文學(xué)習(xí)的作用，不符合新課標的要求。新課程背景下，教師要運用小組討論方式讓學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)，在小組討論中學(xué)生可以毫無顧忌地發(fā)表自己的看法，也可以通過其他學(xué)生的見解完善自己的思維，提高課堂學(xué)習(xí)效率。比如，針對《小樹林中的泉水》這課內(nèi)容，教師可以讓學(xué)生運用小組討論方式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作中理解“小樹林中的泉水”的含義，感受作者對祖國語言的深厚情感，有不懂的問題可以向教師提問，每個組都形成本組獨特的觀點。

以上內(nèi)容通過四個方面介紹了教師如何針對中職語文教學(xué)中存在的問題采取一定的對策，這只是其中的幾個方面，教師在教學(xué)過程中要不斷提高自身語文水平，不要因為自身水平的不足影響了學(xué)生語文水平的提高。教師還要在教學(xué)過程中不斷關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及時調(diào)整自己的策略。教師更要在教學(xué)過程中不斷積累、不斷研究、不斷總結(jié)，找到更多可以提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)水平的方式，切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

參考文獻：

[1]黃瑋瑋.淺談中職語文教學(xué)中存在的問題及對策[J].智富時代，2016（1）.

[2]石治勇.淺析中職語文教學(xué)中存在的問題及對策[J].未來英才，2016（15）.