探究中職語文教學(xué)現(xiàn)狀及對策

（重慶市工業(yè)技師學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部，重慶 402160）

[摘 要] 以當(dāng)下中職語文教學(xué)現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn)，從中職語文教學(xué)現(xiàn)狀以及相關(guān)優(yōu)化對策等方面進(jìn)行深入分析以及探索，主要目的在于更好地推動中職語文教學(xué)的進(jìn)步，完善中職語文教學(xué)中存在的問題，更好地提升中職語文教學(xué)質(zhì)量。

[關(guān) 鍵 詞] 中職語文；教學(xué)現(xiàn)狀；教學(xué)對策

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）14-0087-01

隨著教育的進(jìn)步以及社會的發(fā)展，人們的生活水平以及經(jīng)濟(jì)能力的不斷增長，一定程度上中職教育的發(fā)展受到了重視，為我國中職教育提供了更廣闊的的發(fā)展空間。當(dāng)然在實(shí)際教學(xué)中，由于受中職語文教育傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，中職語文教學(xué)在很多方面還存在一定的問題，需要根據(jù)實(shí)際教學(xué)發(fā)展等，積極進(jìn)行研究以及分析，逐層剖析中職語文教育中的不足，及時進(jìn)行完善，以更好地提升中職語文教學(xué)質(zhì)量。

一、中職語文教學(xué)現(xiàn)狀分析

中職語文教學(xué)現(xiàn)中，從結(jié)構(gòu)方面到具體的教育方面，存在很多問題。因為中職學(xué)生的基礎(chǔ)知識薄弱，所以在教育上也會出現(xiàn)很多的困難。

（一）學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識不足

學(xué)生在學(xué)習(xí)中對學(xué)習(xí)認(rèn)識不足，中職學(xué)校在教育重心上偏向于職業(yè)教育，對文化知識教育出現(xiàn)了一定的忽略。特別是在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展以及社會進(jìn)步的情況下，各種學(xué)習(xí)觀念相應(yīng)而生，中職學(xué)生的心理素質(zhì)比較差，所以經(jīng)常會受到外來因素的影響，導(dǎo)致人生觀等出現(xiàn)偏差。當(dāng)下教育的進(jìn)步，社會上對人才的文化素質(zhì)越來越重視，對中職學(xué)生的就業(yè)造成一定的困難。很多學(xué)生認(rèn)為，只要自己技術(shù)好，能夠吃苦耐勞、認(rèn)真干活就能夠出人頭地，對學(xué)習(xí)好不好并不重視，在這種觀念的影響下，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真。在進(jìn)行語文教育過程中，很多學(xué)生基本都不會專心聽講，甚至還會觀賞課外書籍等，這導(dǎo)致學(xué)生的語文成績一直止步不前，對學(xué)生日后發(fā)展產(chǎn)生不良的影響。

（二）文化基礎(chǔ)不足

中職學(xué)生在文化基礎(chǔ)上存在很多不足，學(xué)習(xí)的興趣等不夠濃厚。本身學(xué)生就是因為自己的知識掌握不足，才會選擇中職學(xué)校，所以很多學(xué)生基本對學(xué)習(xí)已經(jīng)失去信心。因為經(jīng)受了高考或是中考的篩選，學(xué)生的內(nèi)心受到了一定的打擊，在此基礎(chǔ)上，更是沒有任何學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上也會受到影響，總是認(rèn)為自己本來學(xué)習(xí)就不好，再怎么學(xué)習(xí)也不能考上大學(xué)，還不如不學(xué)習(xí)，專心學(xué)技術(shù)。正是因為這種理念的產(chǎn)生，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中越來越不勤奮，出現(xiàn)嚴(yán)重的惡性循環(huán)現(xiàn)象。據(jù)相關(guān)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多中職學(xué)校的學(xué)生，在課堂上不是看手機(jī)就是睡覺，大部分學(xué)生不能認(rèn)真聽講，甚至還會出現(xiàn)曠課或是遲到等現(xiàn)象，這樣為中職學(xué)校的語文教育帶來很大的困難。

二、優(yōu)化中職語文教學(xué)的有效措施

（一）創(chuàng)新學(xué)生學(xué)習(xí)意識，提高學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的重視

學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的重要性意識存在很多不足，針對這一現(xiàn)象需要不斷創(chuàng)新學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，更好地提高學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的重視，幫助學(xué)生真正意識到語文學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)生在畢業(yè)之后都會步入工作中，現(xiàn)在的人才市場對學(xué)生的素質(zhì)以及溝通能力等非常重視，若是不能提升自身的綜合素質(zhì)，對學(xué)生以后的發(fā)展等將會造成嚴(yán)重的阻礙。市場發(fā)展以及要求等方面，都需要學(xué)生提升對語文學(xué)習(xí)的重視，真正意識到語文學(xué)習(xí)的重要性，這樣才能提高自身的語文學(xué)習(xí)能力。并且教師也需要從教育的角度對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)意識進(jìn)行強(qiáng)化，積極灌輸語文教育的重要性，為學(xué)生樹立正確的語文學(xué)習(xí)意識。在提升學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的能力同時，要強(qiáng)化學(xué)生的語文綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀以及價值觀。語文也是其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)，學(xué)生只有在掌握語文的基礎(chǔ)上才能更好地對其他學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)意識非常重要。

（二）制訂適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

中職語文教育還面臨著非常嚴(yán)重的問題，就是學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，學(xué)生的自信心不足，在學(xué)習(xí)上沒有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)作為指引，沒有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，不能很好地提高語文學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時學(xué)生經(jīng)常在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生厭煩心理，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量一直不能得到提升。針對這樣的問題，教師需要不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，利用適當(dāng)?shù)姆绞綆椭鷮W(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心，中職學(xué)生的學(xué)習(xí)能力未必會低于其他學(xué)生，只是沒有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，這就需要教師進(jìn)行指導(dǎo)，為學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，及時對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，使其樹立自信心。采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，例如情境教學(xué)或是小組合作等形式，促進(jìn)學(xué)生與教師之間的溝通以及交流，減輕學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上的壓力，以專業(yè)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的語文學(xué)習(xí)意識以及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

綜上所述，語文教育一直是我國非常重視的教育之一，對中職語文教育來講，在教育中存在一定問題，要根據(jù)教育的需要不斷進(jìn)行改進(jìn)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，不斷改善中職語文教育的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的語文素質(zhì)以及綜合素質(zhì)，促進(jìn)中職語文教育的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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