中職數(shù)學(xué)在電子技術(shù)專業(yè)中的應(yīng)用

（昆山花橋國際商務(wù)城中等專業(yè)學(xué)校，江蘇 昆山 215300）

[摘 要] 中職數(shù)學(xué)的特點(diǎn)之一是方向性和專業(yè)性很強(qiáng)，主要應(yīng)用于專業(yè)發(fā)展。它對(duì)于許多專業(yè)和技術(shù)的影響是不可忽視的。比如中職數(shù)學(xué)在電子技術(shù)專業(yè)中的應(yīng)用越來越廣泛。教師應(yīng)該在實(shí)際的教學(xué)過程中探索中職數(shù)學(xué)在電子技術(shù)專業(yè)中的應(yīng)用。

[關(guān) 鍵 詞] 中職數(shù)學(xué)；電子技術(shù)專業(yè)；應(yīng)用

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）14-0075-01

中職學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣并不高，但是，中職數(shù)學(xué)在學(xué)生專業(yè)方向的運(yùn)用又十分重要。這就要求教師在新的教育改革的形式下，重視學(xué)生對(duì)于中職數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、掌握一定的技巧與方法在實(shí)際生活和相關(guān)電子技術(shù)專業(yè)中的應(yīng)用。電子技術(shù)專業(yè)具有操作性強(qiáng)、精密性較高等特點(diǎn)。教師要結(jié)合實(shí)際的課堂教學(xué)過程以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索中職數(shù)學(xué)在電子技術(shù)專業(yè)中的應(yīng)用方法與技巧。

一、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，明確技術(shù)要領(lǐng)

教師在教學(xué)過程中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，使其在技術(shù)操作過程中樹立運(yùn)用數(shù)學(xué)思維的意識(shí)，能夠有效提高電子技術(shù)操作的效率。在這一過程中，學(xué)生不光要掌握相關(guān)的實(shí)際操作技能，也要訓(xùn)練相關(guān)的邏輯思維。同時(shí)，教師要統(tǒng)籌規(guī)劃接下來的操作步驟，讓學(xué)生更好地理解其中的操作要領(lǐng)。比如，在學(xué)習(xí)了“集合、元素及其關(guān)系”后，學(xué)生能夠?qū)⑵鋺?yīng)用在電子技術(shù)專業(yè)模塊整合上，能夠?qū)㈦娮悠餍祷蛘呤请娮蛹夹g(shù)看作一個(gè)集合，其中哪幾個(gè)元素或者是部分構(gòu)成了集合。這樣，就能夠幫助學(xué)生有效地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)和整合數(shù)學(xué)思維，將其應(yīng)用在技術(shù)操作過程中，大大提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，以及降低在實(shí)際操作過程中的應(yīng)用難度。教師可以通過培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、強(qiáng)化學(xué)生的運(yùn)用能力、引導(dǎo)樹立相關(guān)的、科學(xué)的操作意識(shí)等途徑來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。這樣，數(shù)學(xué)思維的運(yùn)用也能夠有效培養(yǎng)和提高學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自身的專業(yè)化素養(yǎng)。

二、提高運(yùn)算能力，優(yōu)化專業(yè)知識(shí)

中職數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生的運(yùn)算能力、抽象邏輯思維能力以及空間想象能力都有較高的要求。而且這種運(yùn)算能力能夠有效地幫助學(xué)生優(yōu)化專業(yè)知識(shí)，所以，提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力對(duì)于促進(jìn)電子技術(shù)專業(yè)化發(fā)展起到了推動(dòng)作用。教師在教學(xué)過程中提高學(xué)生的運(yùn)算能力、并將其運(yùn)用在專業(yè)化學(xué)習(xí)中，對(duì)于學(xué)生的知識(shí)朝著專業(yè)化和結(jié)構(gòu)化發(fā)展都是十分有益的。比如，通過學(xué)習(xí)“函數(shù)”，學(xué)生可以利用各種函數(shù)對(duì)于電子技術(shù)中的一些數(shù)據(jù)進(jìn)行運(yùn)算和整理，不只包括數(shù)字函數(shù)，還有圖像函數(shù)。這些對(duì)于電子技術(shù)模型構(gòu)建都起到了重要作用。同時(shí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)電子技術(shù)的基本功奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。不可否認(rèn)的是，中職數(shù)學(xué)對(duì)于豐富和充實(shí)電子技術(shù)專業(yè)的內(nèi)容和方法都具有重要的推動(dòng)作用。在這一過程中，也使學(xué)生的專業(yè)化知識(shí)得到不斷的優(yōu)化和完善，使學(xué)生能夠掌握更為完整和清晰的關(guān)于電子技術(shù)的專業(yè)知識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步與發(fā)展。

三、課上及時(shí)練習(xí)，要多動(dòng)手操作

數(shù)學(xué)知識(shí)要不斷地進(jìn)行練習(xí)，從而達(dá)到及時(shí)鞏固的目的。教師在課堂教學(xué)過程中，要讓學(xué)生及時(shí)進(jìn)行練習(xí)與鞏固。讓學(xué)生多動(dòng)手操作，在操作過程中將知識(shí)理解與運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)內(nèi)化于心。電子技術(shù)專業(yè)較為重視的也是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，學(xué)生只有通過不斷地練習(xí)與鞏固，才能掌握扎實(shí)的專業(yè)化知識(shí)。學(xué)生在這一過程中也能學(xué)會(huì)舉一反三、靈活運(yùn)用多種方法進(jìn)行解題與操作。數(shù)學(xué)對(duì)于大部分中職學(xué)生來說是具有一定難度的，他們并沒有接受高中教育，運(yùn)算能力和邏輯思維能力都還沒有達(dá)到所需要的程度。所以，教師要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并讓他們充分體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的魅力。還有就是通過課上及時(shí)練習(xí)，并在實(shí)際操作過程中體會(huì)數(shù)學(xué)與專業(yè)知識(shí)的結(jié)合。這樣也能夠使學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)和數(shù)學(xué)都有一個(gè)完整清晰的認(rèn)識(shí)與結(jié)構(gòu)。因此，中職數(shù)學(xué)在電子技術(shù)專業(yè)的應(yīng)用對(duì)于學(xué)生自身能力的提高和個(gè)性興趣的培養(yǎng)與發(fā)展都起到了重要作用。

中職數(shù)學(xué)在電子技術(shù)專業(yè)中的應(yīng)用能夠有效地提高電子技術(shù)的專業(yè)化發(fā)展，并且對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和課堂教學(xué)質(zhì)量都大有裨益。隨著現(xiàn)代技術(shù)的不斷發(fā)展，電子技術(shù)也將越來越多地應(yīng)用于生活、生產(chǎn)中，數(shù)學(xué)的科目特點(diǎn)和其工具性也將得到很好的利用。學(xué)生在實(shí)際操作過程中貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)思維，對(duì)于推動(dòng)電子技術(shù)專業(yè)的發(fā)展也將起到十分重要的作用。而中職數(shù)學(xué)與電子技術(shù)專業(yè)的結(jié)合，也將給中職課堂教學(xué)帶來不一樣的魅力和活力，為國家培養(yǎng)和輸送更加專業(yè)的技術(shù)人才。

參考文獻(xiàn)：

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