淺談中職數(shù)字化校園建設(shè)與教育教學(xué)模式創(chuàng)新探索與實(shí)踐

（廣西梧州商貿(mào)學(xué)校，廣西 梧州 543100）

[摘 要] 2015年我校被評(píng)為自治區(qū)級(jí)教育信息化試點(diǎn)學(xué)校，試點(diǎn)工作緊緊圍繞信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的核心理念，確定以數(shù)字化校園建設(shè)與教育教學(xué)模式創(chuàng)新探索為選題方向。從我校實(shí)際出發(fā)，從目標(biāo)、保障措施、主要內(nèi)容等方面談對(duì)數(shù)字化校園建設(shè)與教育教學(xué)模式創(chuàng)新探索與實(shí)踐的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)。

[關(guān) 鍵 詞] 數(shù)字化校園；教育教學(xué)模式；信息技術(shù)

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）14-0035-01

一、數(shù)字化校園建設(shè)與教育教學(xué)模式創(chuàng)新探索的目標(biāo)

1.總體目標(biāo)為構(gòu)建數(shù)字化校園，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合，促進(jìn)教育教學(xué)模式創(chuàng)新，營造廣泛應(yīng)用信息技術(shù)實(shí)施教育、教學(xué)和管理的良好氛圍，逐步實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的信息化和現(xiàn)代化。

2.具體目標(biāo)：（1）建立資源共享、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的校務(wù)信息化管理平臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化和信息化。（2）精品課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)及多門精品課程的建設(shè)。（3）多媒體教學(xué)平臺(tái)軟硬件建設(shè)。（4）學(xué)校門戶網(wǎng)站的完善。（5）學(xué)校微信公眾號(hào)建設(shè)。（6）師生信息技術(shù)能力和綜合信息素養(yǎng)的提高。

二、保障措施

1.成立教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親任組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員，并專門成立學(xué)校信息中心工作辦公室，為項(xiàng)目建設(shè)提供組織保障。

2.制訂《信息化項(xiàng)目建設(shè)管理辦法》，為項(xiàng)目建設(shè)提供制度保障。明確各自工作職責(zé)，將所有涉及信息化方面的工作劃歸信息中心負(fù)責(zé)，以便于統(tǒng)籌規(guī)劃和管理。

3.通過校企合作、引進(jìn)、培養(yǎng)培訓(xùn)等多種途徑建立信息化人才隊(duì)伍，為項(xiàng)目的建設(shè)提供隊(duì)伍保障。

4.保障資金投入。經(jīng)費(fèi)的投入主要采取以財(cái)政投入為主，學(xué)校自籌、企業(yè)投資和社會(huì)融資為輔的多渠道投資體制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)各方面的積極性。

三、數(shù)字化校園建設(shè)與教育教學(xué)模式創(chuàng)新探索的主要內(nèi)容

1.建立校務(wù)信息化管理平臺(tái)，將先進(jìn)的信息技術(shù)引入到教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等各項(xiàng)活動(dòng)中，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)及時(shí)處理大量的管理數(shù)據(jù)，提高教、學(xué)、管的質(zhì)量和效率。

2.精品課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)及多門精品課程的建設(shè)。為學(xué)習(xí)者提供一個(gè)豐富的、交互的、開放的、協(xié)作的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)者可以在網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)置的學(xué)習(xí)情境下有針對(duì)性、有目的地自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)習(xí)者為中心，拓寬認(rèn)知空間和時(shí)間，大大提高了學(xué)習(xí)者接收的信息量。

3.多媒體教學(xué)平臺(tái)軟硬件建設(shè)。

（1）建設(shè)完善學(xué)校多媒體教學(xué)系統(tǒng)，創(chuàng)建智慧教室，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法和模式。智慧教室集成錄播教室、沉浸式教室、多媒體教室、互聯(lián)網(wǎng)教室、翻轉(zhuǎn)課堂教室等多種教室形態(tài)，配備智慧組合桌椅、交互式觸控一體機(jī)，智慧課堂系統(tǒng)、錄播及直播系統(tǒng)。具備課堂錄播、直播、課堂教學(xué)信息采集、教學(xué)評(píng)價(jià)互動(dòng)等功能，用于實(shí)施混合式教學(xué)、PBL教學(xué)、探究式教學(xué)等教學(xué)模式。

（2）建設(shè)和完善校園無線網(wǎng)絡(luò)，供師生利用無線終端訪問教學(xué)共享資源。引進(jìn)電信等企業(yè)運(yùn)營商負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)線路、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的建設(shè)，由企業(yè)出資，通過向?qū)W生用戶收取網(wǎng)絡(luò)使用費(fèi)、廣告流量點(diǎn)擊量等形式，達(dá)到合作互利的目的，最終實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)有線/無線基礎(chǔ)設(shè)施及互聯(lián)網(wǎng)出口建設(shè)。

（3）數(shù)字圖書館建設(shè)。配備計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)辦公設(shè)備、數(shù)字圖書管理軟件、豐富的圖書資源和教學(xué)資源、觸屏閱讀器，電子圖書借閱機(jī)器等。建設(shè)集文獻(xiàn)、圖書、數(shù)字資源閱覽，交流分享、咨詢、培訓(xùn)、服務(wù)為一體的現(xiàn)代化多功能電子閱覽室，為師生提供網(wǎng)上資料查閱、圖書借閱、課程學(xué)習(xí)等服務(wù)。

4.完善學(xué)校門戶網(wǎng)站。學(xué)校網(wǎng)站的建立對(duì)樹立學(xué)校形象，提高知名度及競爭力，打造良好的人文氛圍及社會(huì)影響力都有著重要的作用，同時(shí)也是向社會(huì)公眾提供優(yōu)質(zhì)教育資源信息的重要途徑。這就必須要將學(xué)校原有網(wǎng)站進(jìn)行改版更新，建設(shè)成為集優(yōu)質(zhì)資源共享、信息宣傳發(fā)布、交流互動(dòng)、政務(wù)辦公、在線學(xué)習(xí)、教學(xué)與科研成果展現(xiàn)、教學(xué)改進(jìn)、招生就業(yè)工作促進(jìn)等多功能一體的具有職業(yè)教育特色的網(wǎng)站。

5.建立學(xué)校微信公眾平臺(tái)和微網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)掌上辦公、掌上教學(xué)、掌上交流互動(dòng)。隨著智能手機(jī)和無線網(wǎng)絡(luò)的普及發(fā)展，微信作為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的代表應(yīng)用，已超過70%的手機(jī)用戶開通了個(gè)人微信，其年齡涵蓋了小學(xué)生至老年人各階層人群。作為學(xué)校等教育行業(yè)也必須順勢(shì)而為，建立官方的微信認(rèn)證公眾號(hào)，為教師、學(xué)生、家長提供一個(gè)無時(shí)空、無地域的溝通平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)校與師生、家長之間的親密性。另外，校園微信公眾平臺(tái)的建設(shè)也將更好地宣傳學(xué)校文化、風(fēng)采，展現(xiàn)學(xué)校的對(duì)外的精神面貌，樹立學(xué)校品牌，增強(qiáng)學(xué)校影響力。

6.師生信息技術(shù)應(yīng)用能力和綜合信息素養(yǎng)的提高。通過各類信息化技能培訓(xùn)，逐步提高教師課程與信息技術(shù)的整合能力，改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段，加強(qiáng)教師信息化教學(xué)理念。在培訓(xùn)時(shí)，要注意教師群體的特殊性，考慮到他們較大的年齡差異、從事學(xué)科的差異，尤其是對(duì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度的差異，采取靈活多樣的培訓(xùn)方式，分層次、講實(shí)效，有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)。除此之外，學(xué)校教務(wù)部門還要建立起一套行之有效的管理制度，規(guī)范和引導(dǎo)教師進(jìn)行信息化相關(guān)的教學(xué)研究與實(shí)踐活動(dòng)。通過管理制度激勵(lì)教師利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，從而有效的促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合。

通過數(shù)字化校園的建設(shè)，將實(shí)現(xiàn)最大程度的信息化資源共享，提高學(xué)校管理信息化水平，教師信息化、多媒體化進(jìn)行教學(xué)的能力也將得到很大的提高，從而為即將到來的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)時(shí)代做好良好的鋪墊。而創(chuàng)新教育模式和教學(xué)方式，推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合，將使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自主學(xué)習(xí)能力將得到逐步的提高，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，較好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的差異化教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

鄭茜.數(shù)字化校園建設(shè)機(jī)制與教育教學(xué)模式創(chuàng)新探討[J].中國教育信息化，2014（5）：54-55.