淺析中等職業(yè)學校德育工作中的問題與措施

（廣東省河源市衛(wèi)生學校，廣東 河源 517300）

[摘 要] 隨著我國教育的不斷發(fā)展，改革也在如火如荼地進行中，隨著我國對教育改革的不斷重視，中等職業(yè)學校在加強教育工作的同時也加強了德育工作。在改革階段，我國的各中職院校在培養(yǎng)專業(yè)性人才教育方面有了顯著的提升，但是在提升學生德育水平的德育工作方面有很大的不足。中職院校培養(yǎng)專業(yè)性技術人才的教育上有著很好的成績，但是在德育方面存在問題，會影響到人才的培養(yǎng)，所以說我國需要在本質上提升中職院校中學生的德育水平，教師做好德育工作，從中職院校德育工作中存在的問題和解決問題的措施這兩個方面進行了研究分析。

[關 鍵 詞] 中職學校；德育；問題；措施

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）14-0168-01

如今隨著教育的不斷改革，中職教育也在改革中不斷提高教育質量，教師應該著重把德育落實到位。因為每個學校的德育都關系到素質型人才的培養(yǎng)，教師要認識到德育對每個學生的重要性，始終把德育放在教育的第一步。在教育的過程中，認識到德育工作中存在的問題并提出解決的措施，對學生進行良好的教育，使每一個學生都能成為專業(yè)的高素質技能型人才。所以說，教師要認真面對在德育教育過程中遇到的問題，努力研究提高德育教育工作質量的策略，這樣才能不斷提高德育教育工作的效率。

一、中職院校德育教育中存在的問題

（一）德育工作沒有落實

隨著我國教育改革的不斷深入，中職院校在重視學生專業(yè)知識學習的同時，還應該從本質上意識到德育的重要性，教師的德育工作也是在中職教育過程中至關重要的。在如今，只有專業(yè)與德育雙修的學生才能在社會中有良好的發(fā)展，現(xiàn)在中職院校雖然在表面上對德育十分重視，但是在實際中，中職院校設置的德育課程較少，中職院校的教師也很少能把德育工作落到實處。

（二）教育工作人員的自身素質不高

中職院校的德育工作的進行一般都是由班主任開展，還有少量的班干部、團委人員進行輔助教學。但是一般的班主任只是在學生的學習方面給予引導，對于德育工作并沒有實際的工作計劃，從而導致了德育工作的滯后。因為班主任重視學生專業(yè)知識的學習，從而忽視了學生德育培養(yǎng)，這種情況也在一定程度上阻礙了德育的進行。

（三）學生自身的問題

目前的中職學生普遍都是獨生子女，在思想上接受了教育，但是生活習慣卻與思想教育產(chǎn)生了差異。他們自身存在的許多問題阻礙了德育工作的進行，例如，在生活上攀比心理強，在生活上缺乏一定的功德心，再者，家長因為平時忙于工作所以沒有時間在這些生活上的問題對學生進行嚴格的管教，這就導致了學生從小養(yǎng)成了不少的壞習慣，使教師的德育工作難以完成。

二、中職院校德育教育工作中的措施

（一）建立德育教育工作的管理機制

在中職院校中，院校管理人員應該建立完整的德育工作的管理機制，確保教師德育工作的順利進行，還應該設立相關的德育部門，比如說德育責任明確部門，還有負責德育工作的業(yè)務指導部門，還有專門培訓德育人員的機構。在這種情況下，教師要加強中職學生的思想教育，為德育工作的進行奠定基礎，并且把平時的教育活動與德育教育聯(lián)系起來，進行同時檢查，同時評估，這樣既能提高教育質量又能使德育工作順利的進行。

（二）在中職課堂實訓中滲透德育教育工作

中職院校意在培養(yǎng)創(chuàng)新型的全面性人才，教師要認真落實德育工作，就必須要在課堂中結合各個學科的特點，將德育工作滲透到各個學科的教學課堂中和教育過程中，同時要加強在德育期間的管理工作，在實訓期間強化學生的德育理念，加強對學生的實訓管理，在實訓實習的過程中必須安排專門的人員對學生進行德育監(jiān)管工作。這樣才能在本質上確保教師對學生德育的良好監(jiān)管。

（三）尋找中職學生進行良好思想教育的途徑

在中職院校中教師對學生進行良好的思想教育，這樣才能使德育工作的進行更加順利。教師在要想對學生進行良好的思想教育，就必須要尋找一些有用的途徑。例如，開展一系列社會實踐活動，促進學生的思想教育；還可以舉辦一些創(chuàng)新大賽和專業(yè)技能大賽，學生在比賽的過程中，激發(fā)學生的團結協(xié)作、積極參與的精神，這些途徑在本質上對學生進行了良好的思想教育，能有效地促進教師德育工作的順利進行。

三、總結

在如今社會主義發(fā)展的新階段，在中職院校中對學生進行德育工作是至關重要的，所以說這就要求中職院校的教師對德育工作提出新的教育模式觀念，在教育工作中努力創(chuàng)新，幫助學生建立新的人生觀念，增強學生的學習意識，培養(yǎng)學生在學習生活上與其他學生之間的合作意識，還能提高學生在思想上的覺悟，面對學習上的困難養(yǎng)成不怕艱苦的精神，這樣才能在本質上促進學生各方面的發(fā)展，在中職院校教育的實際情況中促進德育教育的發(fā)展。

參考文獻：

[1]王立湖.新形勢下中等職業(yè)學校德育工作存在的問題及對策[J].信息化建設，2015（8）：183.

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