班主任工作在職校德育工作中的重要性

（江蘇省昆山第二中等專業(yè)學校，江蘇 昆山 215300）

[摘 要] 職業(yè)院校是培養(yǎng)技術(shù)能力強、專業(yè)素質(zhì)高的重要人才基地。近年來，隨著我國教育改革的不斷推進，職業(yè)院校的德育工作也開始受到廣泛的重視。而班主任則是實施德育教育的主體，是促使學生個人修養(yǎng)得到提升的關(guān)鍵所在。對班主任工作在職校德育工作中的重要性進行分析，希望為職業(yè)院校的德育教育工作開展提供一些有益參考。

[關(guān) 鍵 詞] 班主任；職校；德育教育；重要性

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）14-0163-01

現(xiàn)階段，我國的教育開始了進一步的深化改革，對職業(yè)院校的班主任工作也提出了更高的要求。作為班主任，在德育工作中所起的作用是不可替代的，因此，現(xiàn)階段對此進行研究具有現(xiàn)實性的意義。下面將對班主任工作在職校德育工作中的重要性進行詳細討論。

一、班主任與德育之間的關(guān)系

學生若想得到德育方面的全面提升，教師一定要有較高的師德。班主任是學生生活中和學習中接觸最后的人，可以說班主任的師德對于學生來說將產(chǎn)生重要的影響。一方面班主任的良好師德將對學生產(chǎn)生教育的作用，讓學生在潛移默化中提升德育素質(zhì)。另一方面，師德也對教師本身產(chǎn)生一定的激勵作用和約束作用。事實上學校的德育工作開展成功與否，是與班主任素質(zhì)和能力有著一定關(guān)系的。沒有教師的以身作則就難以實現(xiàn)真正的德育。德育并不是一種技術(shù)性的問題，它需要教育者以自身的修養(yǎng)為基礎(chǔ)，然后再結(jié)合各種手段來進行教育的一種形式。因此，職業(yè)院校的德育工作一定要重視班主任的重要性，要為學生選擇師德良好的教師作為班主任，并能緊密結(jié)合職業(yè)院校的特點和學生的實際情況開展工作，從而促使德育工作的質(zhì)量能得到全面提升。

二、將德育融入生活

職業(yè)院校雖然在當前階段已經(jīng)開始逐漸開設(shè)專業(yè)的德育課程，但事實上，由于班主任與學生接觸的時間更長，因此班主任在日常生活中進行的教育更加能起到教育作用。德育本身就與我們的日常生活緊密相關(guān)，那么作為班主任只有在學生的生活中逐漸融入德育，并根據(jù)學生的實際情況進行督促，才能更好地起到教育的效果。例如，對焊接班的學生，由于焊接專業(yè)有著一定的特殊性，因此很多的家長不愿意讓孩子接觸這樣環(huán)境，也沒有看到未來焊接行業(yè)發(fā)展的前景；而受這樣環(huán)境的影響，學生對焊接專業(yè)也會存在排斥心理，甚至不愿意上課，或者逃避學習。再加上職校的學生能力和素質(zhì)不高，缺乏良好的習慣。作為班主任就應重視這樣的問題，要根據(jù)學生的實際情況來展開針對性的德育工作，要讓學生學會感恩，更多地了解到父母以及師長的辛苦。對此，教師可以利用班會時間來進行感恩教育，為學生播放一些相關(guān)的視頻或者進行演講，讓學生能更多地認識到德育，學會感恩，并更快地適應社會發(fā)展。學生在潛移默化中會了解到社會上的一些發(fā)展，同時在教師的引導下正確的看待自己的專業(yè)，從而為未來的素質(zhì)和能力提升作保障。

三、轉(zhuǎn)化教育方式

大多數(shù)的職業(yè)院校學生都是“90后”，這個年齡段的學生正在乘風破浪，披荊斬棘，面對著浩瀚的大海航行。班主任就是他們的領(lǐng)航員，需要在一點一滴中對學生進行引導，使學生向一個更好的方向前行。學生在這個年齡的發(fā)展中會出現(xiàn)很多的困惑和問題，再加上受網(wǎng)絡(luò)的影響，很多學生都出現(xiàn)了心理上的問題或者價值觀念上的變化。以往面對這樣的問題都采取的是圍堵方式，或者直接教育和批評，導致學生出現(xiàn)逆反心理，教育效果并不好。這種情況下，應當積極轉(zhuǎn)換教育方式，采取換位思考的形式，以一種寬容和包容的心來面對學生，欣賞學生的優(yōu)點。當學生感受到了教師的情感關(guān)懷以后教師再來逐漸地引導他們調(diào)整心態(tài)，就能產(chǎn)生更好的效果。例如，面對早戀問題。班主任可以發(fā)表一下自己的看法“每個人都會經(jīng)歷青春期，這種感受是十分美好的，沒有任何的錯誤，只不過我們當前處于人生的交叉路口，我們還有更重要的事情要去做，可以先將感情的事情放一放，然后更加努力地完成其他的重要事情”。這樣才能讓學生更好地接受教育，從而起到德育的作用。

班主任是學生成長道路上的引導者，也是傾聽者。作為班主任，在職校的德育教育中，一定要認清自己的位置，要與學生更好地進行溝通，從而促使學生的思想上能與班主任達成一致，這對德育效果提升會產(chǎn)生重要意義。

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