關(guān)于中職生防艾教育模式的探討

（1.廣西北海市衛(wèi)生學(xué)校，廣西 北海 536000；2.合浦縣疾病預(yù)防控制中心，廣西 北海 536100）

[摘 要] 為了了解中職生對(duì)艾滋病知識(shí)的知曉情況，為艾滋病的健康教育提供依據(jù)，制定中職生防艾教育策略。課題組教師在2011～2015年期間，分二次進(jìn)行調(diào)查研究，對(duì)學(xué)生艾滋病知曉情況進(jìn)行抽樣調(diào)查。結(jié)果顯示，中職學(xué)生對(duì)艾滋病知識(shí)的了解深度不夠，加之現(xiàn)代學(xué)生性觀念開放，有高危性行為的可能性很大。學(xué)生對(duì)艾滋病知識(shí)的認(rèn)知程度直接影響著自身的性行為以及其對(duì)艾滋病感染者的態(tài)度。加強(qiáng)中職生艾滋病教育勢(shì)在必行，單調(diào)、不健全的中職艾滋病健康教育方式不能滿足學(xué)生的需求，再加上當(dāng)下艾滋病在學(xué)生中頻頻發(fā)現(xiàn)的嚴(yán)峻形勢(shì)，只有實(shí)行全面的、多方式的教育，才能有效提高中職院校艾滋病健康教育效果。

[關(guān) 鍵 詞] 中職生；防艾教育；模式探討；效果評(píng)價(jià)

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）14-0046-03

艾滋病的全稱是獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS），是人體感染了人類免疫缺陷病毒（HIV）所導(dǎo)致的傳染病。目前，艾滋病尚無(wú)有效的治愈辦法，也沒有疫苗可以預(yù)防，已成為嚴(yán)重的公共衛(wèi)生和社會(huì)問題。我國(guó)流行病學(xué)調(diào)查表明青壯年為主要受影響人群，性行為是感染的主要途徑之一。中職生正處于性行為活躍期，社會(huì)經(jīng)歷少，思想觀念開放，容易接受和嘗試各種不良行為。因此，在中職生中開展艾滋病知識(shí)教育，幫助學(xué)生樹立正確的性觀念，減少高危性行為的發(fā)生，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，對(duì)于預(yù)防艾滋病有極其重要意義。為此，組建了“中職學(xué)生性行為態(tài)度調(diào)查和防艾教育效果分析”課題小組，研究和制定科學(xué)有效的防艾教育策略。

一、研究對(duì)象和方法

（一）對(duì)象

第一次調(diào)查：2011年8月～2012年3月，抽取2011級(jí)的護(hù)理專業(yè)共502名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，其中男生26人，女生476人。

第二次調(diào)查：2013年8月～2015年5月，抽取2013級(jí)的各專業(yè)學(xué)生共1200人進(jìn)行調(diào)查，專業(yè)分別有護(hù)理、藥劑、檢驗(yàn)、影技和助產(chǎn)。其中，男生有55名，女生1145名。

（二）研究方法

根據(jù)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究資料、調(diào)查對(duì)象的特點(diǎn)和本次調(diào)研的目的自行設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。按照隨機(jī)抽樣的方法，以班級(jí)為單位，在自愿參與的原則下抽取學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放問卷，學(xué)生匿名獨(dú)立作答。第一次調(diào)查在2011年8月新生入學(xué)時(shí)發(fā)放干預(yù)前調(diào)查問卷，2012年3月發(fā)放干預(yù)后調(diào)查問卷。第二次調(diào)查在2013年8月新生入學(xué)時(shí)發(fā)放干預(yù)前調(diào)查問卷，在2015年5月學(xué)生實(shí)習(xí)離校前進(jìn)行干預(yù)后調(diào)查。對(duì)調(diào)研所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)防艾教育前后的效果進(jìn)行對(duì)比。

二、研究結(jié)果

（一）第一次調(diào)查結(jié)果顯示，2011級(jí)護(hù)理專業(yè)學(xué)生干預(yù)前艾滋病知識(shí)的總知曉率為73.89%，干預(yù)教育后提高到96.55%，差別有顯著統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=102.993，P<0.001）。詳見表1。

（二）第二次調(diào)查結(jié)果顯示，2013級(jí)各專業(yè)學(xué)生防艾教育干預(yù)前艾滋病的總知曉率為68.14%，干預(yù)教育后提高到97.78%。差異具有顯著統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=371.427，P<0.001）。詳見表2。

三、討論

調(diào)查結(jié)果顯示，中職在校生對(duì)艾滋病有一定的認(rèn)識(shí)，但他們獲得艾滋病知識(shí)的渠道大多是媒體和道聽途說(shuō)，只有少部分的人主動(dòng)關(guān)注過艾滋病，故對(duì)于艾滋病的認(rèn)識(shí)只是局限在知識(shí)層面，能影響到態(tài)度的幾率太低，能否影響到行為就更無(wú)從得知。兩次防艾教育效果的調(diào)查分析顯示，通過在學(xué)校里有計(jì)劃、系統(tǒng)性地開展艾滋病的健康教育，是可以有效地提高中職學(xué)生對(duì)艾滋病的認(rèn)知水平和行為態(tài)度的，因此，在校園內(nèi)對(duì)在校學(xué)生開展系統(tǒng)性的艾滋病教育是必須的。

四、防艾教育模式的探討

1.納入計(jì)劃。將艾滋病防治知識(shí)教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中，有計(jì)劃地開展防艾教育。

2.組織落實(shí)。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科、學(xué)校醫(yī)務(wù)室、專業(yè)教師成立艾滋病教育小組，指導(dǎo)開展防艾教育工作。

3.開展系統(tǒng)的培訓(xùn)。首先將防艾教育納入新生入學(xué)的內(nèi)容，為學(xué)生打下預(yù)防針。其次，在相關(guān)課程中增加艾滋病的內(nèi)容，由專業(yè)教師以多媒體教學(xué)為主的方式進(jìn)行知識(shí)講解，在相關(guān)課程的課堂教學(xué)中加強(qiáng)參與式教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合同伴教育、生活技能教育、課外活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生獲得科學(xué)系統(tǒng)的防治知識(shí)，引導(dǎo)他們逐漸形成健康的生活方式，進(jìn)一步將艾滋病的預(yù)防知識(shí)、性知識(shí)以及健康生活技能輻射到更多的中職群體中。定期開展專題講座，講座要結(jié)合活生生的例子，使學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)艾滋病的危害。

4.以班為單位，充分發(fā)揮班主任的作用。由專業(yè)教師對(duì)班主任進(jìn)行艾滋病培訓(xùn)，培訓(xùn)后班主任再去對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行防艾專題知識(shí)培訓(xùn)，以切實(shí)普及艾滋病知識(shí)。在班上開展了以艾滋病為主題的豐富多彩的班會(huì)，舉行“預(yù)防艾滋，履行承諾”的宣誓簽名活動(dòng)，圍繞艾滋病開展一些班級(jí)主題活動(dòng)，使學(xué)生得到潛移默化的教育。

5.培訓(xùn)班干部及學(xué)生志愿者，開展同伴教育。從各班中挑選出有影響力和號(hào)召力的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，使他們掌握一定的知識(shí)和技巧，然后通過他們，利用多種方式向周圍的同學(xué)傳播知識(shí)和技能。同伴教育在中職學(xué)生防艾教育中取得了很好的效果。和同齡人一起針對(duì)與艾滋病有關(guān)的話題進(jìn)行交談，能創(chuàng)造一個(gè)隨意的環(huán)境，讓他們暢所欲言，加深印象。同伴教育比較適合于敏感話題的教學(xué)，如艾滋病教育中性傳播的相關(guān)知識(shí)。

6.開展豐富多彩的艾滋病主題活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中。在每年的12月1日世界艾滋病宣傳日舉辦艾滋病知識(shí)競(jìng)賽，定期舉辦艾滋病知識(shí)的手抄報(bào)、墻報(bào)比賽，開展以關(guān)愛艾滋病患者為主題的征文比賽等，讓學(xué)生積極參與。

7.多種形式的宣傳教育，營(yíng)造校園防艾氛圍。在校園內(nèi)同時(shí)廣泛開展艾滋病防治的公益宣傳教育活動(dòng)，如，通過廣播、電子屏幕、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳教育專欄、宣傳畫、宣傳標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)等方式宣傳艾滋病知識(shí)，發(fā)放宣傳材料（如小扇子、書簽等），印發(fā)艾滋病健康教育處方，在學(xué)校圖書館設(shè)艾滋病防治專架書籍等，營(yíng)造出良好的校園氛圍。

8.有效利用新型媒體，開展艾滋病健康教育。智能手機(jī)在中職學(xué)生中已經(jīng)普遍使用。因此在利用廣播、報(bào)紙、宣傳欄等傳統(tǒng)媒體宣傳的同時(shí)，更要注重利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等新型媒體。通過微信、微博、QQ等通訊平臺(tái)，對(duì)中職學(xué)生敏感的問題進(jìn)行深入的交流、探討和講解，幫助其掌握性和艾滋病的相關(guān)知識(shí)，并引導(dǎo)其樹立符合社會(huì)道德規(guī)范的性觀念，抵御不良行為和生活方式的影響。

9.開展專題調(diào)查。新生入校后，開展艾滋病知識(shí)教育前和教育后問卷調(diào)查，以便更好地了解每一屆新生的知識(shí)掌握情況，有針對(duì)性地開展防艾教育，不斷提高教育的效果。

10.完善督導(dǎo)機(jī)制，監(jiān)督各個(gè)部門。在防艾教育工作的開展與進(jìn)行中，學(xué)校及相關(guān)科室必須加強(qiáng)監(jiān)督，完善督導(dǎo)機(jī)制，保障艾滋病教育工作的順利進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

孫思.淺談中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的教學(xué)模式[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2012（1）.