淺議中職體育教學(xué)中的相關(guān)問題及對策

（大同市示范性綜合實(shí)踐基地，山西 大同 037000）

[摘 要] 隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，我國當(dāng)前的教育體制已經(jīng)逐漸開始完善，中職教育已經(jīng)成為我國當(dāng)前教育制度的重要組成部分，中職學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量是提高中職學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵，體育教育對于學(xué)生的成長具有重要的意義。在中職教育的過程中，體育教育方面一直比較薄弱，在國家陽光體育運(yùn)動的號召下，增強(qiáng)中職學(xué)生的體育教學(xué)，切實(shí)讓學(xué)生在體育教學(xué)中提高自身的身體素質(zhì)，對學(xué)生的發(fā)展有長遠(yuǎn)的意義。

[關(guān) 鍵 詞] 中職教育；體育教學(xué)；應(yīng)對措施

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）14-0038-01

從現(xiàn)代化生產(chǎn)力發(fā)展的現(xiàn)狀來看，社會對技術(shù)工作人員的需求量是比較大的，而中職教育重點(diǎn)培養(yǎng)的就是學(xué)生的具體技術(shù)能力，我國中職教育的辦學(xué)時(shí)間較短，在教學(xué)方面尤其是體育教學(xué)方面的缺陷很大，對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)比較不利。在中職教育的過程中，學(xué)生不僅要能夠在學(xué)校學(xué)習(xí)到具體的專業(yè)技能知識，更重要的是學(xué)生要在學(xué)習(xí)的過程中能夠具備良好的心理素質(zhì)。因此體育教學(xué)的發(fā)展必須與技術(shù)教學(xué)相匹配。

一、中職院校體育教學(xué)的重要性

在我國大環(huán)境下，對教育體系的重視程度逐漸提高，目前社會對專業(yè)技工人員的需求較大，中職教育的重要性逐漸凸顯，對中職學(xué)生的全面教育必須予以重視。近些年來，我國院校學(xué)生的身體平均素質(zhì)有所下降，教育除了要讓學(xué)生掌握專業(yè)的知識技能以外，同時(shí)需要讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到保障，因此體育教學(xué)要發(fā)揮保障學(xué)生身體素質(zhì)的作用。目前，許多中職院校對體育教學(xué)不夠重視，采取的體育教學(xué)模式太過陳舊，難以提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。中職教育的體育運(yùn)動中，必須采取新的體育教學(xué)方式，結(jié)合中職學(xué)生的特點(diǎn)，讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會享受體育教學(xué)，進(jìn)而讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到充分提高。

二、當(dāng)前中職院校體育教學(xué)面臨的問題

（一）傳統(tǒng)體育教學(xué)方法過于陳舊

中職院校大多數(shù)對體育教學(xué)不夠重視，進(jìn)而對體育教學(xué)的方式也不夠重視，教學(xué)方法過于陳舊，是造成中職院校體育教學(xué)效果較差的重要原因。在當(dāng)前的體育教學(xué)過程中，完全沒有考慮學(xué)生的體育愛好傾向，讓學(xué)生在體育教學(xué)的過程中按照體育教學(xué)規(guī)劃的要求一個(gè)個(gè)去進(jìn)行，讓本來生動有趣的體育教學(xué)反而成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)，學(xué)生在體育教學(xué)過程中更加不愿意配合教師的教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生由于缺少鍛煉而身體素質(zhì)偏低。

（二）學(xué)生對體育教學(xué)不夠重視

學(xué)生在初中教學(xué)的過程中就由于各種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想，當(dāng)他們進(jìn)入中職院校后，更加不愿意去學(xué)習(xí)，造成了當(dāng)前許多中職院校的學(xué)生連技術(shù)基礎(chǔ)課都不愿意去學(xué)習(xí)，更不用說去接受體育教育。學(xué)生主觀上對中職教育課程的輕視，使得中職院校體育教師在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中面臨層層的壓力，學(xué)生難以認(rèn)識到體育教學(xué)的重要性，是中職體育教學(xué)缺失的一個(gè)主要現(xiàn)狀。

（三）教師自身體育教學(xué)素質(zhì)較低

中職教育的過程中，中職院校都過多地關(guān)注學(xué)生知識技能的掌握情況而忽視體育教學(xué)，因此中職院校的體育教師對學(xué)生的體育教學(xué)更加不重視，加上其本身體育教學(xué)素質(zhì)有限，就形成了當(dāng)前中職體育教學(xué)缺失的現(xiàn)狀。在當(dāng)前的中職教學(xué)過程中，體育教育基本上成為學(xué)生休閑的課程，從事體育教學(xué)的教師好多都不是專業(yè)的體育教師，在教學(xué)的過程中不能領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)行體育教學(xué)，中職院校教師的綜合素質(zhì)有待提高。

三、加強(qiáng)中職院校體育教學(xué)的措施

（一）采取能夠激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)方式

教學(xué)是一門藝術(shù)，而體育教學(xué)同樣也是一種藝術(shù)，在教學(xué)的過程要善于利用各種教學(xué)方式，充分激發(fā)出學(xué)生對于體育教學(xué)的興趣。在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，可以采取情景教學(xué)的教學(xué)模式，在學(xué)生上體育課時(shí)，為學(xué)生描述一些體育運(yùn)動方面的明星，讓學(xué)生了解到體育運(yùn)動的意義，激發(fā)他們的興趣，進(jìn)而深入教學(xué)，針對學(xué)生的體育興趣傾向，選擇一些專業(yè)化的多媒體技術(shù)為學(xué)生呈現(xiàn)高端的體育項(xiàng)目具體訓(xùn)練過程，讓學(xué)生去更好地理解體育并能夠身體力行。

（二）增強(qiáng)學(xué)生對于體育教學(xué)意義的認(rèn)知

當(dāng)前學(xué)生不愿意去進(jìn)行體育教學(xué)，除了對課程的懶惰，更重要的是對體育教學(xué)的重要性認(rèn)知不足。在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，要充分對學(xué)生進(jìn)行科普體育運(yùn)動知識，讓學(xué)生去認(rèn)知到當(dāng)前體育課程的目的，是讓學(xué)生在中職院校的學(xué)習(xí)期間就能夠鍛煉出強(qiáng)健的體魄，為今后的技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)。

（三）充分提高教師的教學(xué)素質(zhì)

我國對中職院校體育教學(xué)的重視程度越來越高，中職院校要充分地提高教師的教學(xué)素質(zhì)，提升教師的教學(xué)水平。中職教師要定期學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教學(xué)理念與教學(xué)方式，在具體的教學(xué)過程中，教師要做到以體育教學(xué)為核心，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)體育知識的過程中潛移默化地提高身體素質(zhì)，讓學(xué)生更加愿意去上體育課程。

在新形勢下，體育教學(xué)對于中職院校的學(xué)生越來越重要，要改進(jìn)體育教學(xué)的方式，讓學(xué)生更加愿意去上體育課程，進(jìn)而讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到充分提高。

參考文獻(xiàn)：

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