縣域中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)農(nóng)村服務(wù)需求分析及策略

（湖北長陽職教中心，湖北 宜昌 443500）

[摘 要] 了解縣域中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)功能，需要從區(qū)域企業(yè)、社會(huì)需求、崗位技術(shù)趨向、畢業(yè)就業(yè)發(fā)展走向等多個(gè)層面進(jìn)行調(diào)研分析，才能獲得一定階段較為準(zhǔn)確的專業(yè)服務(wù)需求方向，才能適時(shí)調(diào)整專業(yè)方向、教學(xué)內(nèi)容、評價(jià)方式、服務(wù)模式，使縣域計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)緊跟社會(huì)需求，讓專業(yè)建設(shè)更具活力和效益。和創(chuàng)新勢在必行，迫在眉睫，必須予以高度重視。

[關(guān) 鍵 詞] 縣域；中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)；農(nóng)村服務(wù)；需求分析；策略

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）14-0028-02

縣域中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)開辦一般都較早，近幾年來隨著社會(huì)分工和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，縣域農(nóng)村計(jì)算機(jī)應(yīng)用行業(yè)發(fā)展迅猛，分工越來越細(xì)，就業(yè)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)明顯增加，縣域農(nóng)村對計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才的需求已不再限于辦公文字處理、數(shù)據(jù)管理、圖像制作、計(jì)算機(jī)相關(guān)產(chǎn)品營銷與維護(hù)等。近幾年來，隨著國家對農(nóng)村現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的政策利好，其滲透的領(lǐng)域和推廣的速度和范圍空間，計(jì)算機(jī)相關(guān)行業(yè)在縣域農(nóng)村得到發(fā)展，而縣域職教中心計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式陳舊，明顯表現(xiàn)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)功能滯后，下面以長陽職教中心計(jì)算機(jī)專業(yè)為例，對中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)縣域農(nóng)村服務(wù)需求進(jìn)行分析，并提出針對策略。

一、企業(yè)類型分布及區(qū)域創(chuàng)業(yè)趨勢分析

本次調(diào)研走訪了省域、市域、縣域共20余家與計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)相關(guān)的企業(yè)，同時(shí)也通過網(wǎng)絡(luò)搜索調(diào)研了類似企業(yè)30余家，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上根據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)特點(diǎn)和用工要求結(jié)合農(nóng)村中職可承擔(dān)的崗位需求把企業(yè)進(jìn)行分類，即網(wǎng)絡(luò)公司、圖文廣告、IT產(chǎn)品銷售、三維裝飾、網(wǎng)吧、影視傳媒、影樓、文印、智能樓宇與監(jiān)控、網(wǎng)店等，企業(yè)類型與規(guī)劃趨勢分析圖表如圖1所示。

在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，與長陽職教中心較近的宜昌市、長陽縣及縣域鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，對于圖1所列企業(yè)類型比較普遍，在縣域經(jīng)濟(jì)區(qū)域內(nèi)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用相關(guān)的應(yīng)用、營銷類企業(yè)也比較齊全，但縣域企業(yè)中IT類設(shè)計(jì)與研發(fā)崗位數(shù)量少，而圖文廣告、產(chǎn)品銷售企業(yè)、網(wǎng)店數(shù)量相對較多，這些企業(yè)崗位也最適合農(nóng)村中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生的用工和創(chuàng)業(yè)。

二、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的需求方向分析

通過對近50家省域、市域、縣域企業(yè)的用工調(diào)研，得出圖2所示計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的需求方向分析圖表。

從圖2中可以看出計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)大多數(shù)從職業(yè)院校（中職、高職）或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獲取，但也有部分是通過自學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)勝任相應(yīng)崗位，如網(wǎng)店、布線、營銷等，而企業(yè)需要的崗位方向較為普遍的有8個(gè)，分別是IT產(chǎn)品生產(chǎn)、IT營銷、網(wǎng)站管理（網(wǎng)店）、影視策劃制作及動(dòng)漫、三維裝飾設(shè)計(jì)、自動(dòng)化辦公應(yīng)用、平面設(shè)計(jì)（廣告/制圖/裝幀/包裝）、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與綜合布線（網(wǎng)絡(luò)搭建/網(wǎng)絡(luò)維護(hù)/監(jiān)控智能樓宇/綜合布線），在這些需求方向中，對中職畢業(yè)生的需求數(shù)比較樂觀，而網(wǎng)店縣域及農(nóng)村開始興起，網(wǎng)店裝修及營銷相關(guān)技術(shù)需求將更加普遍多，產(chǎn)品生產(chǎn)線及營銷中有較多的中職畢業(yè)生用工需求。

三、計(jì)算機(jī)應(yīng)用類人才素質(zhì)需求分析

在調(diào)研中，企業(yè)對計(jì)算機(jī)應(yīng)用類人才的能力與素質(zhì)在畢業(yè)成績、技能證書、專業(yè)技能、崗位能力、溝通表達(dá)、儀表氣質(zhì)、組織紀(jì)律、協(xié)作奉獻(xiàn)、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新能力等方面的需求統(tǒng)計(jì)分析如圖3所示。企業(yè)用工在要求崗位技能的同時(shí)更注重職業(yè)道德素養(yǎng)，企業(yè)需要的人是具有較高職業(yè)道德素養(yǎng)和實(shí)用職業(yè)技能的合格人才。有些企業(yè)對畢業(yè)生在學(xué)校的畢業(yè)成績和技能認(rèn)證并不怎么看重，更注重的是在他所在的崗位上能不能在最短的時(shí)間給企業(yè)創(chuàng)造效益，大多企業(yè)希望招收的畢業(yè)生能夠從基層做起。

四、縣域職教計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分析

通過對長陽職教計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生的調(diào)研，得到在不同地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的情況統(tǒng)計(jì)分析圖，如圖4所示。在畢業(yè)初期到發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)的學(xué)生較多，但3到5年后，大多數(shù)畢業(yè)生選擇回地方就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。長陽縣與計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)相關(guān)的用工、創(chuàng)業(yè)人員80%的是長陽職教計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生，有公司老總、技術(shù)總管、業(yè)務(wù)經(jīng)理、員工等。所以縣域計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生在本地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)所占人數(shù)的比例還是較高的。

專業(yè)建設(shè)以服務(wù)于“地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)”為根本出發(fā)點(diǎn)，重新定位人才培訓(xùn)目標(biāo)和規(guī)格，建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展和崗位需求的專門化方向，針對社會(huì)需求調(diào)整課程內(nèi)容，探索適合崗位需求的專業(yè)教學(xué)模式，引入行業(yè)、企業(yè)設(shè)備、培訓(xùn)資源、管理理念，探索教學(xué)項(xiàng)目與市場應(yīng)用、教學(xué)內(nèi)容崗位化認(rèn)證、教學(xué)過程企業(yè)化管理的運(yùn)作方式，建立多方參與的教學(xué)評價(jià)機(jī)制，融入企業(yè)文化因素和職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)因素，改革教學(xué)評價(jià)機(jī)制與手段，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力的發(fā)展。開始服務(wù)農(nóng)村農(nóng)民的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)及咨詢服務(wù)，幫助解決農(nóng)村農(nóng)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展信息技術(shù)問題。

參考文獻(xiàn)：

[1]張瑛.中外信息技術(shù)人才培養(yǎng)的比較研究[D].湖南師范大學(xué)，2009.

[2]李梅.我國高校網(wǎng)絡(luò)教育的人才培養(yǎng)模式研究[D].電子科技大學(xué)，2009.