以就業(yè)為導(dǎo)向的中職漢語教學(xué)的研究

（新疆克州職業(yè)技術(shù)學(xué)校，新疆 阿圖什845350）

[摘 要] 近些年我國對職業(yè)教育的重視力度不斷增強(qiáng)，先后出臺了各種相關(guān)政策，使我國職業(yè)教育活動具備了良好的發(fā)展空間。很多少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)生學(xué)習(xí)漢語比較困難，因此中職學(xué)校需要采取有效的措施，提高學(xué)生的漢語水平。結(jié)合少數(shù)民族地區(qū)中職漢語教學(xué)的重要性，從而提出具體的教學(xué)策略，從而使中職漢語教學(xué)水平得到提高。

[關(guān) 鍵 詞] 就業(yè)為導(dǎo)向；中職；漢語教學(xué)

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）14-0019-01

受生活環(huán)境和生活地域的影響，少數(shù)民族學(xué)生自身漢語表達(dá)能力和利用能力較弱。我國中職教育發(fā)展的時間比較短，教育目標(biāo)通常就是培養(yǎng)基層應(yīng)用型人才，從而可以使經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步的發(fā)展。在當(dāng)前的中職院校當(dāng)中，漢語教學(xué)是非常重要的，隨著教育的發(fā)展，中職漢語教學(xué)也面臨著改革，需要做到以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)出更多的應(yīng)用型人才。

一、加強(qiáng)語言環(huán)境的建設(shè)

在實(shí)際教學(xué)過程中，面對少數(shù)民族的學(xué)生，由于這些學(xué)生的生活環(huán)境缺乏漢語環(huán)境，從而使學(xué)生漢語的學(xué)習(xí)能力比較差。中職漢語教學(xué)的主要目標(biāo)就是培養(yǎng)實(shí)用型人才，結(jié)合漢語的實(shí)際教學(xué)原則，掌握教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。在實(shí)際教學(xué)過程中，中職漢語教師的主要出發(fā)點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，并且和學(xué)生一起去總結(jié)學(xué)習(xí)漢語的規(guī)律，與此同時，利用校園廣播和多媒體等設(shè)置，營造學(xué)習(xí)漢語的環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)校當(dāng)中學(xué)習(xí)漢語，并為學(xué)生創(chuàng)造漢語交際的環(huán)境，從而將漢語的表達(dá)能力和運(yùn)用能力進(jìn)行提高。對于漢語基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，可以適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)要求放寬，例如，在學(xué)習(xí)《勸學(xué)》的過程中，可以讓他們掌握最基本的生詞、生字，了解比較常見的古漢語的語音，從而可以正確地理解和利用文中出現(xiàn)過的名言警句。

二、以學(xué)生的專業(yè)為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)教學(xué)訓(xùn)練

對于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說，其中比較重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是搜索和下載，漢語教師在計(jì)算機(jī)專業(yè)的授課過程中，可以讓學(xué)生自己去下載和漢語教學(xué)有關(guān)的教學(xué)資料，例如，在學(xué)習(xí)《荷塘月色》的時候，可以讓學(xué)生下載課文朗讀的錄音，制作成課件，并且搭配相應(yīng)的視頻和圖片。這樣可以提高學(xué)生對漢語的興趣讓學(xué)生多聽一些專業(yè)的錄音，可以讓學(xué)生對于課文當(dāng)中的字詞進(jìn)行正確的認(rèn)讀，提高學(xué)生的漢語水平，幫助學(xué)生對課文的思想感情進(jìn)行深入的理解。

對于酒店管理或者旅游專業(yè)的學(xué)生來說，必備的基本技能就是口語表達(dá)能力，但是有些學(xué)生卻不愛和他人交流，不擅長口語表達(dá)。教師在實(shí)際授課的過程中需要特別注意訓(xùn)練他們的口語表達(dá)能力。在課堂上多讓學(xué)生回答問題，并且不斷鼓勵學(xué)生，讓他們樹立漢語學(xué)習(xí)的信心。通過朗誦的方式，讓學(xué)生可以大膽應(yīng)用普通話開口說話，結(jié)合專業(yè)用語或者禮儀用語，通過角色互換式的口語訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生的行業(yè)用語，從而讓學(xué)生做到表達(dá)自如。

三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍和教材的選擇

中職漢語學(xué)習(xí)的重要力量就是教師，要想提高中職漢語教學(xué)效果，需要建立高素質(zhì)的中職漢語教師隊(duì)伍，使教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力得到培養(yǎng)。建立專業(yè)的漢語教師隊(duì)伍，通過選拔考核的方式，進(jìn)一步管理專業(yè)帶頭人，還要加大力度培養(yǎng)青年教師。中職院校需要聘請學(xué)科專家來學(xué)校定期進(jìn)行授課，培養(yǎng)骨干教師，使師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)建設(shè)得到優(yōu)化：在教學(xué)過程中，培養(yǎng)漢語學(xué)習(xí)的典型，鼓勵教師發(fā)揮奉獻(xiàn)的精神，從而可以積極地參與到漢語教學(xué)當(dāng)中。

教學(xué)活動的主要依據(jù)就是教材，教材在選擇的階段，需要結(jié)合少數(shù)民族學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)能力和漢語水平，教學(xué)的主要目標(biāo)就是提高少數(shù)民族的漢語表達(dá)能力和漢語水平。中職院校需要和各個院校加強(qiáng)合作和交流，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，教材講解需要具備側(cè)重點(diǎn)。在教學(xué)過程中，需要開發(fā)特色教材和課程，使學(xué)科的建設(shè)力度得到加強(qiáng)，從而可以合理地利用教材。

四、在漢語教學(xué)中融入職業(yè)素養(yǎng)教育

很多中職學(xué)生進(jìn)入到工作崗位之后，自身的職業(yè)技能無法滿足工作崗位的實(shí)際需求，缺乏實(shí)踐管理能力，自身團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也比較低，自身的敬業(yè)精神不強(qiáng)，無法和領(lǐng)導(dǎo)和同事和諧相處。這些都是因?yàn)槿狈β殬I(yè)素養(yǎng)教育，中職院校需要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，在各個專業(yè)當(dāng)中培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。例如，通過《第六枚戒指》，可以讓學(xué)生正確面對誘惑，利用《匆匆》，讓學(xué)生開始重視時間，樹立正確的時間觀念。

通過本文的論述，對于少數(shù)民族地區(qū)中職院校漢語教學(xué)提出具體的措施，希望可以對于相關(guān)的研究提供理論基礎(chǔ)，促進(jìn)中職院校漢語教學(xué)更好的發(fā)揮，結(jié)合就業(yè)需求，培養(yǎng)出更多的專業(yè)人才。

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