新時(shí)期提高中職學(xué)校思想政治教學(xué)要點(diǎn)研究

[摘 要] 現(xiàn)階段我國(guó)生產(chǎn)力大幅度提升，對(duì)于技術(shù)人才的規(guī)范要求明顯變得愈加嚴(yán)格起來(lái)，傳統(tǒng)的職業(yè)技術(shù)人才已經(jīng)難以迎合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，改變的路徑就是將思政教育放在核心地位，進(jìn)一步為社會(huì)各類行業(yè)領(lǐng)域?qū)崟r(shí)性培養(yǎng)輸送職業(yè)技能和思政素質(zhì)兼優(yōu)的人才。結(jié)合豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)集中探討論證新時(shí)期下中職院校思政教學(xué)工作的要點(diǎn)，希望能夠?yàn)槿蘸笾新氃盒＝逃聵I(yè)蓬勃發(fā)展，提供合理的支持。

[關(guān) 鍵 詞] 新時(shí)期；中職院校；思政教學(xué)；處理要點(diǎn)

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）08-0070-01

新時(shí)期，為了全面迎合社會(huì)的規(guī)范要求，中職生不單單要熟練掌握某項(xiàng)專業(yè)技能，同時(shí)更加有必要提升自身的思想道德素質(zhì)。而中職院校的思想政治教學(xué)，正是提升內(nèi)部學(xué)生基礎(chǔ)性道德修養(yǎng)，引導(dǎo)他們更加理想化地適應(yīng)社會(huì)改革發(fā)展需求的主流途徑。因此應(yīng)該引起校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)員的充分重視。而從客觀角度觀察認(rèn)證，如今我國(guó)中職院校學(xué)生的思想道德素質(zhì)普遍不是很高，同時(shí)這類群體嚴(yán)重缺乏自主性，使得中職思政教學(xué)質(zhì)量變得愈來(lái)愈不可觀。因此，要盡快制訂一套有助于全面改善中職生群體思想道德素質(zhì)的教學(xué)管理方案，進(jìn)一步為社會(huì)培養(yǎng)德才兼?zhèn)湫腿瞬拧?/p>

一、持續(xù)改革和豐富中職生學(xué)習(xí)的思政教學(xué)內(nèi)容

透過(guò)實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多中職生認(rèn)定思想政治教學(xué)原本就是過(guò)于枯燥乏味的，尤其是當(dāng)中的內(nèi)容幾乎都和現(xiàn)實(shí)生活有著較大差距，隨后使得中職生學(xué)習(xí)思想政治課程的積極主動(dòng)性銳減。因此，作為現(xiàn)代專業(yè)化的中職教師，要注意在思想政治教學(xué)環(huán)節(jié)中靈活地轉(zhuǎn)變個(gè)人思想，并且持續(xù)豐富完善思想政治教學(xué)內(nèi)容。

具體做法就是盡量將日常生活中常見(jiàn)的人物形象和具有代表性的事件井然有序地引入思想政治教學(xué)資料之中，令學(xué)生在觀看和演繹不同類型案例的過(guò)程中，集中注意力，獲得更加理想化的思政教育。如教師可以考慮定期組織學(xué)生參與道德辯論活動(dòng)，可針對(duì)社會(huì)之中一些常見(jiàn)的道德類問(wèn)題加以分析評(píng)價(jià)，教師主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生精準(zhǔn)化地把握迎合社會(huì)需求的道德觀點(diǎn)。

二、推廣宣傳全新的中職院校思政教學(xué)思想

中職院校想要在合理時(shí)間范圍內(nèi)大幅度提升內(nèi)部學(xué)生的思想政治素質(zhì)，就必須在自身管理上下工夫，具體處理細(xì)節(jié)表現(xiàn)為：

1.在確保全面掙脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛效應(yīng)的前提下，加快教學(xué)管理向服務(wù)職能的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步督促思想政治教學(xué)人員將促進(jìn)學(xué)生身心健全化發(fā)展作為一切工作的基礎(chǔ)著力點(diǎn)。

2.督促教師實(shí)時(shí)深入中職生群體中，保證其間全方位掌握他們的思想變化、心理情緒以及實(shí)際需求等動(dòng)態(tài)信息，方便在日后開(kāi)展思想政治教學(xué)時(shí)，可以科學(xué)地進(jìn)行人性化的宣傳指導(dǎo)，如組建心理健康社團(tuán)、志愿者服務(wù)項(xiàng)目等，進(jìn)一步引導(dǎo)中職生樹立起遠(yuǎn)大的抱負(fù)、健全他們的人格并發(fā)揮他們的聰明才智，為今后社會(huì)以及國(guó)家建設(shè)提供更多的支援力量。需要注意的是，在組織相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)期間，有關(guān)負(fù)責(zé)主體有必要同步全面性地加以監(jiān)督指導(dǎo)，目的是使社團(tuán)和志愿者等活動(dòng)的輔助功效得以全數(shù)發(fā)揮，不會(huì)淪為流于形式的擺設(shè)。

三、開(kāi)拓積極有效的中職院校思想政治教學(xué)指導(dǎo)路徑

中職院校開(kāi)展思想政治教學(xué)活動(dòng)的核心動(dòng)機(jī)，在于輔助引導(dǎo)內(nèi)部學(xué)生盡快樹立起標(biāo)準(zhǔn)化的價(jià)值、人生和發(fā)展理念。在規(guī)劃這類思想政治教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，不僅要時(shí)刻強(qiáng)調(diào)社會(huì)價(jià)值的重要影響意義，同時(shí)更應(yīng)該督促教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生個(gè)體的成長(zhǎng)狀況，進(jìn)一步想方設(shè)法滿足學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)化發(fā)展的需求，如提升他們的獨(dú)立生存和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力等。因此，在組織多元化的思政教學(xué)活動(dòng)期間，教師有必要時(shí)刻注意將學(xué)生職業(yè)道德、操守、精神、行為等培養(yǎng)工作作為著力點(diǎn)，同時(shí)透過(guò)不同路徑將最新的職業(yè)理念、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)紀(jì)律等優(yōu)質(zhì)化企業(yè)文化等要素，有序且快速地貫穿融入至既有的中職思想政治教學(xué)管理體系之中。

如中職院?？梢钥紤]充分借鑒高職教育思政教育的經(jīng)驗(yàn)，定期組織內(nèi)部學(xué)生參與到相關(guān)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)之中，確保在內(nèi)部相對(duì)輕松和愉悅的環(huán)境之下，針對(duì)自身未來(lái)發(fā)展前景進(jìn)行全方位規(guī)劃認(rèn)證基礎(chǔ)上，培養(yǎng)科學(xué)合理的創(chuàng)業(yè)思想；再就是安排學(xué)生到特定企業(yè)之中進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，確保他們可以預(yù)先了解并且適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)工作環(huán)境，加快自身角色轉(zhuǎn)換進(jìn)程之余，順利培養(yǎng)出時(shí)代社會(huì)所需的各類職業(yè)道德品質(zhì)以及奉獻(xiàn)精神。

綜上所述，中職院?？梢哉f(shuō)是為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)和發(fā)展，培養(yǎng)輸送所需人才的重要途徑。為了確保這部分人才的職業(yè)技能和職業(yè)道德素質(zhì)同步變得愈加理想化，中職院校必須理清思想政治教學(xué)要點(diǎn)，進(jìn)行該類教育工作力度的強(qiáng)化。這是時(shí)代賦予中職院校的使命，希望有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師切勿忽視。

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