陶行知之“愛的教育”

[關(guān) 鍵 詞] 陶行知；愛的教育；班主任；職校生；德育

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）08-0190-01

陶行知先生作為偉大的教育思想家，他倡導并實踐了愛的教育。他愛教育，愛學校，愛學生，他高尚的師德風范為我們這些身處一線的教育工作者樹立了光輝的榜樣。班主任承擔著“教育”“教學”兩項重任。而職校生在思想、言行、心理上的特殊性，給德育工作帶來了一定的難度。正是陶行知先生這種“愛的教育”指導著我的班主任教育工作，也引領(lǐng)著學生的成長。

一、學會做人、做事，才能更好地學習知識和技能

陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！笔钦f教師首先要教育學生做一個真誠的人、文明的人。會做人是職校生將來走上社會的立身之本。教師應著眼于學生的未來，教學生學會做人、做事、做學問。而做人、做事、做學問的基礎(chǔ)則是養(yǎng)成良好的行為習慣。我覺得這一點對于職校生來說尤為重要。

案例1：我班有位學生進入學校時成績還是可以的，但性格內(nèi)向，不怎么與人交流，屬于“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。某一天我接到了她家長給我打來的電話，說她女兒打電話跟她哭著說因為感覺很不適應這里的生活，所以不想繼續(xù)讀書了。接到這個電話，我有些自責，因為開學初的事務(wù)比較繁忙，忽略了對學生思想動態(tài)的關(guān)注。

我利用晚自修的時間找到她，開始了溝通交流。一開始她都不吭聲，在我再三和顏悅色的勸導下，她開始抱怨學校的規(guī)章制度、學校的環(huán)境和她的種種不適應。我肯定了她一段時間的表現(xiàn)，跟她分析了養(yǎng)成良好習慣的重要性，如何去適應環(huán)境，調(diào)整自己的心態(tài)，以及幫助她樹立了自己的短期目標，給予她充分的信任和期許。經(jīng)過愉快的交流，她也明確了自己的方向，明白應該如何調(diào)整自己的心態(tài)來適應新的環(huán)境。

在以后的學習和生活中，她的成績兩次月考都考了第一名，作為宿舍的舍長，她沒有了抱怨，能夠認認真真地做好自己的工作，在管理能力上得到了很大的提高。

二、注重與學生心靈的交流，拉近心與心的距離

“熱愛每一個學生”是陶行知的人生格言，“愛滿天下”更體現(xiàn)了陶行知先生投身教育的高尚情懷。要知學生的心，教師就要走進學生的心靈，就要了解、研究學生在想什么、做什么，從中分析、研究學生是否具有合理的需要、正確的動機。要有針對性地進行教育，要與學生進行真誠的心與心的交流與溝通，特別要尊重學生，善于傾聽他們的心聲。

案例2：我班有位女學生成績不是很好，平時也會經(jīng)常犯些小錯誤，如遲到、上課開小差、自修課講話，對人不是很友善。在她的臉上我很少看到笑容。偶然間我得知她來自離異家庭，所以平時對她格外關(guān)注。

有一天晚自修，其他同學告訴我她躺在宿舍里沒來上晚自習。我就跑到她五樓的宿舍去看她。了解到是因為她在生理期，我囑咐她平時應注意的事項，給她倒了熱水，又沖到辦公室熱了個熱水袋再給她送過去。安頓好她我才離開。兩趟跑下來，我已經(jīng)開始出汗了。第二天清早她來還熱水袋，對我說了聲“謝謝”，我在她臉上看到了難得一見的笑容。

一個周日的晚上，寄宿生要趕到學校上晚自修。她遲到了，滿臉的郁悶，我在和她的溝通中得知她心情不好是因為家里的事情。她滔滔不絕地把她家庭中的復雜關(guān)系和發(fā)生的事情給我講了一下。我在一旁認真地傾聽，適時地給予分析，并給予她一些勸慰和建議。我覺得自從這件事過后，我們之間的距離更近了一步，她有時候也會主動地找我聊一聊。她的改變真的讓我很欣慰。

三、讓溝通交流成為一種需要與習慣

陶行知先生說過：“沒有愛的教育將會使之枯燥，像山泉枯竭一樣。”愛是重要的，但我想更重要的是愛的方法。正如蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧秘，就在于如何愛護兒童?！币B(yǎng)成與學生溝通交流的習慣。

我們班有寫周記的習慣，除了學校布置的一些周記題目，針對班級目前存在的一些情況，我也給他們設(shè)計了一些題目，如“我的目標與計劃”“面對環(huán)境，如何調(diào)整自我”“我的兩次月考”“行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運”“感恩在心中”等。其中有一篇周記讓我印象深刻。

案例3：在這位學生的周記中她反映了女同學之間的一些矛盾，同時也向班主任提出了意見，而且言詞比較激烈。于是，我趁晚自修的時候，把她找來，整整談了兩個小時，針對她周記中提出的意見，我一條一條給她分析，為什么我要這么做。我鼓勵她要發(fā)揮自己的才能，要展現(xiàn)自己的風采，要通過自己在學習、工作上的努力讓大家對她刮目相看，爭取在下次班委民主選舉中脫穎而出。我們在交流溝通中達成了共識，她以后的表現(xiàn)也沒有讓我失望。

班主任工作艱巨而又繁瑣，但作為一名班主任，一名德育工作者，我們應更新自己的德育觀念，去真正地尊重學生、悅納學生的意見、做學生真誠的朋友、善于傾聽學生的心聲、注重與學生心靈的溝通，德育工作才能取得更好的成效。另外，班主任在平時的教育教學工作中，要不斷學習陶行知先生及其他教育專家先進的教育思想和教育觀念，結(jié)合職校生的特殊性，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷開辟新途徑，探索新辦法。我，一直行走在奮進的路上。