中職機(jī)械教學(xué)改革的重點(diǎn)研究

[摘 要] 中職機(jī)械教育存在知識(shí)面廣、理論實(shí)踐結(jié)合緊密、重難點(diǎn)多等特點(diǎn)，由于教學(xué)難點(diǎn)較多且教學(xué)方式老舊，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏興趣。以教學(xué)方式為切入點(diǎn)，通過(guò)對(duì)現(xiàn)下需改革的教學(xué)模式進(jìn)行分析，提出一系列重點(diǎn)改革措施，以期優(yōu)化課堂模式，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

[關(guān) 鍵 詞] 中職；機(jī)械教學(xué)；改革重點(diǎn)

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）08-0161-01

一、對(duì)中職機(jī)械教學(xué)需重點(diǎn)改革的方向的分析

（一）單一的模型輔助教學(xué)

機(jī)械專業(yè)是一門專業(yè)性極強(qiáng)的學(xué)科，需要學(xué)生不僅有豐富的想象力，更要有一定的創(chuàng)造力。由于大多數(shù)的機(jī)械模型價(jià)格昂貴且數(shù)量有限，出于對(duì)模型的保護(hù)，原有的實(shí)物模型的教學(xué)方式，只是簡(jiǎn)單地給學(xué)生演示實(shí)物模型，并對(duì)照教材的具體解析讓學(xué)生進(jìn)行想象，導(dǎo)致學(xué)生并沒(méi)有實(shí)際接觸模型的機(jī)會(huì)。很多課堂對(duì)機(jī)械的結(jié)構(gòu)機(jī)理、傳動(dòng)方式的研究?jī)H靠板書、課本解析進(jìn)行講解，學(xué)生只能靠聽(tīng)、看、想象進(jìn)行理解。這種教學(xué)模式枯燥乏味，不僅不能將機(jī)械機(jī)理透徹地講解給學(xué)生，還使學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)興趣。因此對(duì)原有的模型教學(xué)進(jìn)行改革是一個(gè)重點(diǎn)改革方向。

（二）傳統(tǒng)的板書教學(xué)模式

雖然，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)在很多高等學(xué)校得到了普及，但是大部分的中職教育還是在沿用之前的板書教學(xué)。這種教學(xué)方式：（1）占用大量的課堂時(shí)間進(jìn)行畫圖延遲了課堂進(jìn)度，很多教師為了趕上教學(xué)進(jìn)度會(huì)忽略很多重點(diǎn)、難點(diǎn)。（2）板書教學(xué)只能給學(xué)生提供一個(gè)靜態(tài)的教學(xué)模式，很多動(dòng)態(tài)機(jī)械過(guò)程得不到動(dòng)畫演示，教師簡(jiǎn)單地截取主要步驟進(jìn)行講解，需要學(xué)生自行想象將零碎的步驟進(jìn)行拼接，嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)機(jī)械運(yùn)行過(guò)程的全面了解。例如，對(duì)自動(dòng)門的工作原理進(jìn)行學(xué)習(xí)，板書教學(xué)只能分開介紹按鍵開關(guān)、定時(shí)器、鎖電機(jī)和感應(yīng)式信號(hào)發(fā)生裝置逐個(gè)進(jìn)行介紹，卻缺少動(dòng)圖進(jìn)行連貫的整體講解。（3）板書教學(xué)的內(nèi)容無(wú)法保存，學(xué)生只能在上課時(shí)觀察學(xué)習(xí)內(nèi)容，在課下缺少第一手資料，無(wú)法保證學(xué)生高效地學(xué)習(xí)，所以說(shuō)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，對(duì)傳統(tǒng)板書教學(xué)進(jìn)行改革勢(shì)在必行。

（三）理論與實(shí)踐失衡的教學(xué)情況

機(jī)械專業(yè)需要以畫圖、計(jì)算、測(cè)量等理論學(xué)習(xí)作為基礎(chǔ)支撐，但是實(shí)際操作更是專業(yè)學(xué)習(xí)的重中之重?，F(xiàn)今的機(jī)械教學(xué)雖然一直在進(jìn)行實(shí)踐操作，但是只是強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐操作的時(shí)間和次數(shù)，大多教師都忽略了實(shí)踐質(zhì)量。（1）實(shí)訓(xùn)基地條件落后，機(jī)器設(shè)備老舊并且缺乏養(yǎng)護(hù)維修，學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中接觸到的機(jī)器大多運(yùn)轉(zhuǎn)不正常且無(wú)法跟上時(shí)代的進(jìn)步。（2）操作流程不夠完整，很多實(shí)踐教學(xué)為了節(jié)省實(shí)踐時(shí)間只針對(duì)機(jī)械的典型主要零件進(jìn)行拆裝，并沒(méi)有將整個(gè)設(shè)備完整的操作流程連接起來(lái)，學(xué)生缺乏完備的實(shí)踐流程。（3）缺乏社會(huì)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)生的實(shí)踐基地僅限于校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)基地，機(jī)器設(shè)備落后單一，學(xué)生操作起來(lái)比較簡(jiǎn)單，缺乏接觸最新機(jī)械設(shè)備的機(jī)會(huì)。

二、中職機(jī)械教學(xué)的改革措施

（一）擴(kuò)大模型來(lái)源，改革原有的模型教學(xué)

原有模型教學(xué)的弊端是由學(xué)校資金有限造成的，既要節(jié)省資金又要保證模型的數(shù)量不妨考慮進(jìn)行舊物利用，舊物的來(lái)源：（1）學(xué)校原有的機(jī)械設(shè)備。（2）以低價(jià)在市場(chǎng)購(gòu)入的設(shè)備。（3）對(duì)于一些相對(duì)簡(jiǎn)單的設(shè)備，教師和學(xué)生可以一同自制。在舊物利用的過(guò)程中可以讓學(xué)生自己動(dòng)手發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，和教師一同拆裝、修理，增加學(xué)生和教師溝通的機(jī)會(huì)；一些簡(jiǎn)單的機(jī)械裝置像齒輪、渦輪渦桿、傳送帶等都可以進(jìn)行自制，在設(shè)備自制的過(guò)程中，教師可以啟發(fā)、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，使學(xué)生在制作的過(guò)程中掌握各種機(jī)械的傳動(dòng)原理和內(nèi)部構(gòu)造。教師在整個(gè)過(guò)程中的作用非常重要，要通過(guò)適當(dāng)?shù)膯l(fā)，使學(xué)生集思廣益。

（二）利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，調(diào)整板書教學(xué)模式

計(jì)算機(jī)教學(xué)以其簡(jiǎn)便靈活的特點(diǎn)受到廣大師生的青睞，在機(jī)械教學(xué)中運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)有兩部分內(nèi)容：（1）借助計(jì)算機(jī)可將原有靜態(tài)教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)為動(dòng)態(tài)教學(xué)展示，例如，利用動(dòng)圖對(duì)齒輪傳動(dòng)進(jìn)行展示時(shí)可以將其周轉(zhuǎn)速度放慢，連貫精確地展示出平行軸、任意角相交軸和任意角交錯(cuò)軸之間的傳動(dòng)，使學(xué)生對(duì)齒輪的整個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程有一個(gè)整體把握。（2）將機(jī)械操作過(guò)程、機(jī)械故障演示、物理實(shí)驗(yàn)和機(jī)械實(shí)驗(yàn)等制作成PPT、教學(xué)視頻，讓學(xué)生在課上通過(guò)視頻的模擬演示對(duì)實(shí)際操作有一個(gè)直觀的感受，并能夠大體把握操作要領(lǐng)，在課下復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)時(shí)也能有熟練操作過(guò)程的第一手資料。

（三）提高實(shí)踐質(zhì)量，找到理論與實(shí)踐的均衡點(diǎn)

實(shí)踐是機(jī)械教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有提高實(shí)踐質(zhì)量才能實(shí)現(xiàn)事半功倍的教學(xué)效果。把控實(shí)踐質(zhì)量：（1）擴(kuò)大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)校的資金有限可以和附近學(xué)校合作建立組合實(shí)訓(xùn)基地，各個(gè)學(xué)校通過(guò)合作增加學(xué)生實(shí)踐的機(jī)械種類，開拓學(xué)生的視野。（2）提高實(shí)訓(xùn)質(zhì)量，改變以往只對(duì)典型零件進(jìn)行拆裝的模式使學(xué)生完成整個(gè)操作流程，讓學(xué)生了解到機(jī)械設(shè)備的整個(gè)生產(chǎn)主線真正了解機(jī)械的具體運(yùn)行方式，加強(qiáng)在這個(gè)過(guò)程中理論知識(shí)的內(nèi)化以及實(shí)訓(xùn)結(jié)束后的考核。（3）同相關(guān)企業(yè)簽訂合同，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)在企業(yè)車間里進(jìn)行實(shí)踐，以接觸到更先進(jìn)的設(shè)備儀器，同時(shí)這種方式在一定程度上也為學(xué)生提供了就業(yè)機(jī)會(huì)。

綜上所述，對(duì)機(jī)械教學(xué)的改革是教學(xué)方式和實(shí)踐教學(xué)的共同調(diào)整，需要教師不斷提高自身素質(zhì)、緊隨時(shí)代的進(jìn)步，同時(shí)也需要學(xué)生積極主動(dòng)地配合教師的工作。本文針對(duì)現(xiàn)今機(jī)械教學(xué)需改革的方向提出了擴(kuò)大教學(xué)模型來(lái)源、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和提高

實(shí)踐質(zhì)量這三條改革措施，以期達(dá)到現(xiàn)代教學(xué)交互式、創(chuàng)新式和高效率的教學(xué)目標(biāo)。

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