行走的人

一、娃娃讀畫

劉倩茹：三個(gè)奔跑的人，被孫悟空定在了那里。

樊 萌：做運(yùn)動(dòng)的三個(gè)人，在廣場(chǎng)相遇，正說(shuō)著事情。

李昺茜：足球場(chǎng)上，守門員正在告訴兩個(gè)隊(duì)員如何防守呢。

李 陽(yáng)：奔放的街舞，三個(gè)人正在給過(guò)路人表演！

王家輝：兩個(gè)人因?yàn)橐患虑檎跔?zhēng)吵，剛好過(guò)來(lái)一個(gè)人，把他倆拉開了。

王嘉懿：雜技團(tuán)里的演員正在表演高難度的動(dòng)作。

張立晨：拉著架子，剛剛決斗完的兩個(gè)拳擊運(yùn)動(dòng)員，現(xiàn)在正在等待裁判員宣布勝利結(jié)果。

周偉芳：奧運(yùn)體操健兒正在臺(tái)上自由表演！

二、老師說(shuō)畫

阿爾伯特·賈科梅蒂（1901-1966），瑞士畫家、雕塑家 。他以標(biāo)志性的人物雕塑讓我們?yōu)橹钌钫鸷常嚎菔萑缁鸩窆Ｒ话愕募?xì)長(zhǎng)人體，沉默地、幽靈般地行走。這形象讓我們想起都市大街小巷無(wú)數(shù)行走的人，而我們自己也是其中的一個(gè)。

和影子一樣的長(zhǎng)長(zhǎng)瘦瘦的人物，行走在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上、大街上、公園里……向前走、向后走、 向左走、向右走，熟悉的、陌生的，相互擦間而過(guò)、打聲招呼、問(wèn)聲好，然后消失在熱鬧的人群中。

三、給爸爸、媽媽的話

一件作品的完成，不只在最后的那一剎那，而是在整個(gè)探索歷程中的每分每秒；雕塑，不再只是技巧上的雕刻、捏塑、加一塊或者減一塊。從現(xiàn)在開始，試著去引導(dǎo)孩子聆聽生活當(dāng)中所發(fā)生的每一件事。即使在海邊追逐浪花、在城市里踽踽而行、甚或周遭人群的低語(yǔ)交談，都可以成為雕塑的線索與素材！

四、孩子們的畫

1. 搜尋身邊容易找到的材料，如鐵絲、金屬線、毛線、泥土、橡皮泥、混凝紙漿、錫箔紙、報(bào)紙等等。2. 請(qǐng)你的爸爸或媽媽在午后的陽(yáng)光下為你做模特兒，畫出他身體細(xì)長(zhǎng)的影子，仔細(xì)觀察這些影子的各種不同的姿態(tài)，以便給你創(chuàng)作細(xì)長(zhǎng)雕塑的靈感。3. 把一條非常長(zhǎng)的鐵絲或金屬線從中間對(duì)折，在頂部擰一個(gè)圓做人物的頭，在圓下面再把線擰幾個(gè)扣做脖子。分別把兩條線彎曲擰做手臂，然后做身體，最后將其彎曲并擰做成雙腿。最后再把這個(gè)模型按你的構(gòu)想擰成你所需要的姿勢(shì)。4. 把橡皮泥或混凝紙漿揉成香腸形狀，一次揪下一小塊粘擰成的金屬框架上，等泥塑干了之后把它裝飾成彩色的，或直接用毛線、報(bào)紙或錫箔紙條把模型一層一層地牢牢纏住。