PHOTOSHOP課程教學(xué)探討

付蕾黑龍江信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院

PHOTOSHOP課程教學(xué)探討

付蕾
黑龍江信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院

PHOTOSHOP這門課程屬于二維的圖片處理軟件設(shè)計(jì)類課程。很多高職院校的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)和計(jì)算機(jī)專業(yè)都紛紛開設(shè)。涉及到圖片簡(jiǎn)單處理、廣告設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)與裝潢還可以利用該軟件進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)開發(fā)與網(wǎng)頁(yè)動(dòng)態(tài)效果的制作。學(xué)生喜愛這門課程，想學(xué)好這門課程，從教學(xué)角度本文分析了利用哪些教學(xué)方法和教學(xué)手段，可以幫助學(xué)生高效的學(xué)習(xí)這門課程，讓學(xué)生真正的掌握這項(xiàng)技術(shù)。

教學(xué)方法 特點(diǎn) 教師責(zé)任 競(jìng)賽與創(chuàng)新

1 教學(xué)設(shè)計(jì)要考慮課程自身的因素

這門課程重在鍛煉學(xué)生對(duì)這門軟件的熟練操作，形成圖形處理的思想。具備一定的創(chuàng)新觀念。很多知識(shí)的傳授需要在實(shí)際操作中進(jìn)行。而這門課程實(shí)踐教學(xué)具有其它課程不具備的優(yōu)勢(shì)。首先很多知識(shí)點(diǎn)本身就需要操作完成，自身就有以練代講的特點(diǎn)。其次，實(shí)驗(yàn)設(shè)備簡(jiǎn)單，只要在計(jì)算機(jī)機(jī)房，并在計(jì)算機(jī)上安裝這款軟件就可以進(jìn)行操作。最后，這門課程由于在多個(gè)領(lǐng)域都有所應(yīng)用，所以技術(shù)處理的成功示例較多，實(shí)驗(yàn)材料也較多。學(xué)生只要用心，都會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)見到成效。達(dá)到熟練應(yīng)用的水平。

2 教學(xué)設(shè)計(jì)要從學(xué)生角度考慮

教學(xué)時(shí)要從學(xué)生的角度出發(fā)，第一步，要注重深入淺出，先講解相對(duì)簡(jiǎn)單的操作。這么做是因?yàn)橥ㄟ^簡(jiǎn)單的操作可以讓學(xué)生都能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)，建立自信心。同時(shí)起發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。高職的學(xué)生因?yàn)楦呖汲煽?jī)不理想，自信心收到大街，對(duì)自己往往不夠自信。在學(xué)習(xí)時(shí)前面的幾堂課聽不懂，就認(rèn)為自己不行或者課程太難。所以深入淺出，由易到難的過程適合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)。同時(shí)的針對(duì)這么課程，素材較多，這樣的例子并不少見，只要教師認(rèn)真收集整理，就很容易達(dá)到這個(gè)效果。第二步，突出軟件中的常用工具，例如圖層和濾鏡等等。讓學(xué)生對(duì)于這些工具多做練習(xí)。由于這些工具使用率高，所以在不同的作品不同的圖片處理任務(wù)中，都會(huì)交替的頻繁出現(xiàn)，學(xué)生熟練使用了這些工具后，許多任務(wù)都可以簡(jiǎn)化操作的復(fù)雜性，降低操作難度。第三步，任務(wù)中講解要耐心細(xì)致，與學(xué)生多溝通。課后要細(xì)心講評(píng)，善于總結(jié)。課后講評(píng)是實(shí)踐課程最重要的一環(huán)，它是對(duì)實(shí)踐教學(xué)的重要一環(huán)，是實(shí)踐教學(xué)的補(bǔ)充和完善。講評(píng)要講到實(shí)質(zhì)和主題上，要突出Photoshop軟件實(shí)際應(yīng)用中的重點(diǎn)，和學(xué)生們存在的共性難題。這樣對(duì)于那些存在疑問的學(xué)生和那些已掌握相關(guān)知識(shí)的學(xué)生，都能得到很好的作用。另一方面，還應(yīng)及時(shí)歸納總結(jié)，對(duì)于學(xué)生設(shè)計(jì)的作品要進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，學(xué)生好的創(chuàng)意和方法要推廣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)作熱情。

3 教學(xué)方法要多樣化、合理化

3.1教學(xué)方法中注重表達(dá)

在教學(xué)方法中除了傳統(tǒng)的講授法，還有引入多樣化的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中要注重與學(xué)生之間的溝通。達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。例如在一些作品處理設(shè)計(jì)中，可以讓學(xué)生大膽的發(fā)揮自己的想法，把自己的想法用文字和圖像表述出來(lái)，在課堂中可以抽出時(shí)間，讓學(xué)生來(lái)描述自己的想法。同時(shí)通過學(xué)生自己的操作來(lái)看到具體的效果。給了學(xué)生表達(dá)鍛煉的機(jī)會(huì)，也讓老師更多的觀察到每個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的不同特性，給予適當(dāng)幫助。所謂因材施教也是這個(gè)道理。

3.2教學(xué)方法中針對(duì)相同效果的多樣處理手段

多種方法綜合運(yùn)用。PS方法很多，比如，講到去除面部污點(diǎn)時(shí)，可以使用“污點(diǎn)修復(fù)畫筆工具”、“修復(fù)畫筆工具”、“修補(bǔ)工具”、“仿制圖章工具”等不同的修圖工具達(dá)到相同的效果；既便是相同的工具，在工具選項(xiàng)欄中選擇不同的選項(xiàng)，是修補(bǔ)“源”還是修補(bǔ)“目標(biāo)”，注意操作時(shí)稍有不同，但也可以達(dá)到相同的效果。操作時(shí)具體區(qū)別在哪，要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。在講授“蒙版”知識(shí)時(shí)，結(jié)合面部袪斑，引導(dǎo)學(xué)生思考，除了“蒙版”工具可以做到這一效果，我們還可以利用歷史記錄畫筆工具達(dá)到這一效果。如此這樣舉一反三，開拓了學(xué)生們思維，也加深知識(shí)點(diǎn)的鞏固。

4 要讓課堂高效，教師要具備強(qiáng)烈的責(zé)任心

教師是知識(shí)的直接傳授者，所以從備課開始，教師的準(zhǔn)備是否充分，決定了學(xué)生能夠得到足夠的知識(shí)養(yǎng)料。同時(shí)在講解的過程中，要突出重點(diǎn)，抓住細(xì)節(jié)。在全局把握的基礎(chǔ)上，把容易錯(cuò)，容易出現(xiàn)理解偏差的位置進(jìn)行強(qiáng)調(diào)突出。這需要教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐本領(lǐng)。這也是需要教師責(zé)任心同時(shí)多年積累才能形成的。在傳授知識(shí)的同時(shí)，不斷的吸引學(xué)生的注意力?！霸⒔逃跇贰薄⒂谂d趣，這才真正能達(dá)到傳的目的。才是讓學(xué)生獲取知識(shí)的保證。此外，作為老師，還應(yīng)該有不斷學(xué)習(xí)的工作態(tài)度。不斷的提升自己，利用好每一個(gè)鍛煉自己的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。通過自學(xué)、培訓(xùn)、和深造等方式不斷的提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和技能本領(lǐng)。

總之，這門課程有自身的優(yōu)勢(shì)，也有教學(xué)難點(diǎn)存在。在教學(xué)中要突出重點(diǎn)但又不能忽視工具使用的原理。這些點(diǎn)并不矛盾。要了解這些優(yōu)勢(shì)與問題，是為了更好的培養(yǎng)出高技能高素質(zhì)的學(xué)生。在授課的時(shí)候，教師以平等的朋友身份，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并設(shè)計(jì)出符合學(xué)生和課程特點(diǎn)的課堂教學(xué)內(nèi)容。就可以在課堂內(nèi)高效的完成教學(xué)任務(wù)。

［1］許瑩.《Photoshop膠片效果制作》教學(xué)設(shè)計(jì)［J］. 電腦知識(shí)與技術(shù)，2015（27）