如何訓(xùn)練低齡兒童的節(jié)奏

郭翠芳

節(jié)奏，是音樂(lè)的靈魂，猶如人體的骨骼同等重要，如何訓(xùn)練好學(xué)生尤其低齡孩子的節(jié)奏，筆者通過(guò)多年教學(xué)，得到幾點(diǎn)體會(huì)。

1穩(wěn)定拍（恒拍）的訓(xùn)練

1.1穩(wěn)定拍（恒拍）是所有節(jié)奏的基礎(chǔ)，練好穩(wěn)定拍，任何節(jié)奏將會(huì)游刃有余。

做法是：使用節(jié)拍器，先用右手拍桌面或者任何物件，無(wú)拍練習(xí)，速度控制在40，學(xué)生跟著節(jié)拍器練習(xí)，手臂提起、放下都要完全放松。待到練習(xí)自如時(shí)使用2/4拍節(jié)奏，同樣的方法練習(xí)左手。練習(xí)順利時(shí)加入右腳和左腳。右手右腳、左手左腳。

1.2同手同腳練習(xí)自如時(shí)，保持腳不變，可加入體態(tài)律動(dòng)，右手拍右肩、左手拍左肩，節(jié)拍器人保持2/4拍，速度40。

1.3以上練習(xí)順利進(jìn)行后，可加入拍腿：右手右肩、左手左肩、右手右腿、左手左腿，節(jié)拍器使用4/4拍，速度40。

1.4單人穩(wěn)定拍練習(xí)后，可以嘗試和同學(xué)合作練習(xí)。4/4拍，速度40，第一拍右腳右手拍右肩，第二拍左腳左手拍左肩、第三拍右腳雙手合拍、第四拍左腳和同學(xué)雙手合拍。這個(gè)練習(xí)使得學(xué)生的節(jié)奏學(xué)習(xí)充滿了樂(lè)趣。

經(jīng)過(guò)這樣的體態(tài)律動(dòng)節(jié)奏練習(xí)后，孩子們對(duì)穩(wěn)定節(jié)奏有了深切的感受，習(xí)慣成自然，想改變都難，這樣的訓(xùn)練既練習(xí)了節(jié)奏，又在節(jié)奏學(xué)習(xí)中鍛煉了身體，寓教于樂(lè)，是雙贏的。

2變化拍的訓(xùn)練

2.1八分音符節(jié)奏的訓(xùn)練

右腳左腳穩(wěn)定拍、右腳時(shí)雙手合拍兩次，左腳時(shí)也雙手合拍兩次，節(jié)拍器使用2/4拍，速度40，待到穩(wěn)定時(shí)，可以選擇多種方式，比如可以和同伴右手合拍兩次，左手合拍兩次;也可以用手指觸摸自己身體的任何部位，右腳一拍，手指觸摸兩次，左腳一拍，左手觸摸兩次;也可以觸摸同伴的，總之這個(gè)節(jié)奏練習(xí)是可以讓小朋友在共玩的同時(shí)感受到了節(jié)奏的魅力。

2.2十六分音符節(jié)奏訓(xùn)練

訓(xùn)練十六分音符時(shí)，對(duì)于低齡學(xué)生，難度比較大，但我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^(guò)有趣有效的辦法使得高難度節(jié)奏變得簡(jiǎn)單易學(xué)：右腳左腳同樣是穩(wěn)定拍，右腳踩一拍時(shí)，右手出四個(gè)手指，左腳同法;或者可以敲桌子，也可以輕輕觸摸同伴的額頭，總之，經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，低齡兒童對(duì)節(jié)奏的掌握非常自如，對(duì)于以后的各種器樂(lè)的學(xué)習(xí)將起到?jīng)Q定性的優(yōu)勢(shì)。

以上是筆者教學(xué)多年的行之有效的節(jié)奏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享出來(lái)，以求同仁們同感。