高校民主管理工作信息化建設研究

李書君

（哈爾濱醫(yī)科大學，哈爾濱 150000）

高校民主管理工作信息化建設研究

李書君

（哈爾濱醫(yī)科大學，哈爾濱 150000）

高校民主管理的現(xiàn)代化發(fā)展，已經(jīng)在實踐的探索中，得到有效的推廣和深化，并且取得一定的成就。而高校民主管理逐漸成為學校和教職工關注的焦點，在推廣和運用中，民主管理的信息化也面臨和存在一些問題。然而實現(xiàn)高校民主管理的信息化是大勢所趨，對整個高校民主管理工作者提出了新的要求，是一個值得深入思考和探索的問題。本文意在通過對高等教育學校管理工作現(xiàn)狀的分析，對高校民主管理工作信息化建設提出幾點實質(zhì)性建議，以期推動高校民主管理工作的發(fā)展。

高校；民主管理；信息化；建設

高校民主管理是高校廣大教職工推行的民主管理制度，主要是提倡教職工的自動參與，發(fā)揮廣大教職工的民主管理作用，將“民主”和“管理”相結(jié)合的高校管理模式和理念。通過眾多人的參與，進行民主決策，從而實現(xiàn)信息化和現(xiàn)代化管理。民主管理工作的開展采取民主的方式，主要是對學校工作進行監(jiān)督，并且能維護教職工自身的權益。在當前信息化時代，傳統(tǒng)的民主管理模式必須不斷創(chuàng)新，努力實現(xiàn)和引進信息技術，才能適應當前發(fā)展的新環(huán)境。面對新的挑戰(zhàn)，高校民主管理也存在一些問題。

1　高校民主管理工作的現(xiàn)狀

高校民主管理工作同時存在著一些缺陷和不足，具體包括以下幾點。

1.1教職工有參與權，但是沒有決策權

高校的民主管理工作還是局限于上層領導，廣大教職工雖然有參與的權利，但是所發(fā)表的言論，并沒有被重視和參考。縱觀世界，每一個國家都在提倡民主管理，中國的民主管理制度也在不斷改革，為更好地進行管理高校實施民主是發(fā)展的必然，但是，民主管理工作在發(fā)展的過程中其自身的性質(zhì)也因?qū)嵤┱叩牟煌l(fā)生改變。雖然民主管理體制已經(jīng)在高校中得到推廣，并且在實踐中取得一定的成效。教職工已經(jīng)成為民主管理的主體，且都能參與到民主管理中。但是，教職工對學校民主決策的引導作用還沒有得到充分的發(fā)揮，主要體現(xiàn)在教職工的建議并不被學校領導所真正重視，被采納和尊重的可能性比較小。許多高校民主管理的最終決策還是在學校管理者手中，教職工雖然能參與部分民主決策工作，但是民主監(jiān)督作用并沒有充分發(fā)揮。尤其是部分教職工為了維護自身權益提出建議時，某些高校并不能結(jié)合教職工的實際需求科學決策。在民主實踐過程中，教職工的自身權益長期得不到有效維護，久而久之，教職工對學校的民主管理失去信心，并最終忽略自身擁有的民主管理的參與權，使民主管理工作最終付諸東流。

1.2教職工民主管理的意識比較薄弱，且民主權益得不到保障

教職工人員缺少對學校民主管理工作監(jiān)督的積極性。中國有句俗語，叫做 “各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”，就是這樣的心態(tài)嚴重阻礙中國民主制度的發(fā)展，每個人缺少參與民主管理的積極性，造成相關政策無法順利推行。高校民主管理工作也是如此，學校每制定一項措施，需要征求教職工人員的意見時，總是困難重重，主要因為教職人員認為，事情與其自身利益無關，對于學校制定的措施沒有任何意見，或者，是因為學校每次雖然征求教職工人員意見，但教職工人員給出的意見卻沒有被采納，只是形式上的民主。所以，教職工人員參與民主管理工作的積極性亟待較弱。正是由于教職工在民主管理體制中的自我維護意識比較薄弱，才會導致教職工越來越不重視自身民主管理的權利，長期的民主活動中，自身的利益無法得到保障，教職工將逐漸對民主管理工作產(chǎn)生動搖，精神上得不到滿足，進而導致民主管理的積極性降低。如果此時，學?；蛘呓搪毠ぷ约簺]有及時給予正確的引導，高校的民主管理工作將嚴重受阻。所以，在高校民主管理建設的過程中，學校及教職工自己一定要明確自身的主要地位和作用，充分發(fā)揮教職工民主管理的監(jiān)督作用。在當前信息化時代，實現(xiàn)教職工民主管理工作的信息化是時代發(fā)展的必然趨勢，高校應該積極抓住發(fā)展機遇，加快腳步建設和完善民主管理的信息化體系。

2　高校民主管理工作信息化建設

為使高校民主管理工作順利進行，需要對高校管理工作進行一定的改革，筆者認為，針對上文中提出的高校教職工民主管理的問題，現(xiàn)代高校民主管理工作進行的信息化建設需要進一步完善，方便民主監(jiān)督。相關建議有以下幾點。

2.1完善電子會務平臺建設

一方面，對于學校政策的制定和實行，不能夠局限于上層領導階層，相對于領導階層的工作者們才是學校發(fā)展的動力，教職工工作在學校的最前沿，了解學校工作的不足和現(xiàn)存的缺點，可以充分利用其提出的意見，合理規(guī)劃學校發(fā)展的未來藍圖。進入21世紀，電腦的存在使信息傳播交流更加方便，為了便于教職工工作意見的提出和對自身利益的維護，學校應該利用現(xiàn)代媒體設備，將學校領導者的意見共享至學校的電腦中，同時，教職工將提出的意見以電子郵件的方式發(fā)到學校的信息平臺，然后，領導階層進行信息整合，合理的給予肯定，不合理意見給予答復，并指出意見存在哪些問題。當學校制度整合完成時，采取不記名網(wǎng)上投票的方式，一人一票，召集教師在教職工平臺進行投票，篩選出適合本校實際情況的政策，同時考慮教師的利益，推進高校民主管理信息化建設。

2.2建立工會組織的工作數(shù)據(jù)庫，調(diào)動教職工參與民主管理的積極性

教職工應該進行相關工作方面的反思。怎么樣才能合理維護自身利益，如何才能完成高校民主管理信息化建設，應該利用哪些方式使學校考慮教職工的利益？為此，教職工人員應該充分發(fā)揮自身的作用，督促學校進行每周工作報告，通過校園網(wǎng)將學校每周的工作進行公示，形成民主管理的數(shù)據(jù)庫，定期制作校園報紙，利用免費發(fā)放的方式讓教職工人員了解學校的動態(tài)。

建設網(wǎng)絡監(jiān)督平臺，教職工人員可通過登錄校園網(wǎng)站了解學校的工作信息，讓學校工作逐漸透明化、信息化。對于學校工作有意見的教職工人員，可通過留言的方式寫下自己對學校工作的意見及問題，學校要每天進行問題整理，對于未能回答的問題及時給予答案。教職工在考慮自身利益的同時也要通過合理的方式進行維權，不能夠通過罷課、傳播違法信息等手段進行權益的維護，可以利用民主管理工作機制，直接與領導進行對話，提出自己的意見和看法，或者通過相關國家教育機構，對學校管理人員進行投訴，指出學校侵犯教師利益的地方，進行維權，要求學校利用網(wǎng)絡平臺監(jiān)督工作時采取互相監(jiān)督的機制，領導監(jiān)督教師工作的同時教師也有機會檢查領導工作的完成進度。全校教職工應加強維權意識，對于學校的不合理要求要敢于反抗，但要通過合法的渠道，學校也要聽取教師提出的意見，完善學校的管理。只有工作透明度高、信息化程度高，才能充分調(diào)動教職工的工作積極性，贏得教職人員的信任，讓他們投入到學校的民主管理工作中，進行真正的民主管理。

3　結(jié) 語

所謂民主，就是人民當家作主。西方國家民主程度較高，我國的民主管理尚有很多不足和缺點，高校民主管理工作信息化更是在不斷探索中前行，避免不了會遇到工作上的問題和民主道路上的曲折，但是，要始終保持著正確的方向，在信息化高度發(fā)展的今天，積極進行民主管理工作信息化的建設，與時俱進，相信在不久的未來，高校民主管理工作會得到更快的發(fā)展。

主要參考文獻

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10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.20.149

G647；G203

A

1673-0194（2016）20-0219-02

2016-09-20