高中生培養(yǎng)理財(cái)意識的途徑分析

朱俊婕

（長沙市麓山濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校，長沙 410000）

高中生培養(yǎng)理財(cái)意識的途徑分析

朱俊婕

（長沙市麓山濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校，長沙 410000）

近年來，人們生活水平雖然有了很大提高，人們的理財(cái)意識卻未得到相應(yīng)的提高。每到學(xué)校放假的時期，店鋪商家就會舉辦各種各樣的促銷活動，吸引大批量的學(xué)生前來爭相購買商品。開學(xué)季成為了消費(fèi)的熱門時期，但是這對于大多數(shù)的家長來說，卻是巨額的一筆開銷。大多數(shù)高中生的家長都是工薪階層，學(xué)生的開學(xué)季會給家庭帶來嚴(yán)重的生活負(fù)擔(dān)。商家為了吸引高中生前來購買，會創(chuàng)新出多種消費(fèi)方式，學(xué)生對金錢的控制能力又低，以至于購買了大量華而不實(shí)的商品。如今的教育應(yīng)該教會高中生如何理財(cái)，減少不必要的生活開銷，培養(yǎng)自我的理財(cái)意識，使其成為符合現(xiàn)代的復(fù)合型人才。

理財(cái)意識；高中生；高校教育

1　學(xué)生理財(cái)意識現(xiàn)狀的分析

1.1學(xué)生缺乏理財(cái)?shù)囊庾R

學(xué)生的理財(cái)意識現(xiàn)狀不容樂觀，理財(cái)并不等于將錢存入銀行、按照計(jì)劃花錢，將理財(cái)意識具體化就是：財(cái)富的累積存儲和投資再生。理財(cái)雖然是一個較為學(xué)術(shù)化的專有名詞，廣大的學(xué)生對其的認(rèn)知還較少，但是理財(cái)?shù)纳鐣庾R應(yīng)該從小培養(yǎng)。從小以高中生對金錢的認(rèn)知來看，他們認(rèn)為金錢是萬能的，并且認(rèn)為錢也是非常容易賺取的，正因?yàn)槿绱烁咧猩揪蜎]有節(jié)約的意識。尤其是一些家庭條件較好的孩子，家長根本不會控制他的生活開支，正因?yàn)槿绱?，也造成了這些學(xué)生養(yǎng)成了金錢至上的心理。

1.2學(xué)生的理財(cái)能力較低

大多數(shù)的學(xué)生不會對金錢的使用做出一個規(guī)劃性的安排，也不會對用出的錢作出一個精準(zhǔn)的記錄，所以很多學(xué)生并不會節(jié)制日常的生活開銷。具體分析其原因，就是因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生理財(cái)能力較低，隨著生活水平的提高，家長們并不會過于苛刻地控制孩子們花錢，造成孩子們對投資錢財(cái)、計(jì)劃錢財(cái)及管理錢財(cái)意識的缺失。大多數(shù)的家庭，當(dāng)孩子收到客人、親戚給予的錢財(cái)、禮物時，家長會要求孩子將財(cái)務(wù)上交，這一舉動就減少了孩子理財(cái)?shù)囊粋€機(jī)會。長此以往，孩子對于金錢的理財(cái)能力一直得不到鍛煉，當(dāng)他們有機(jī)會接觸到錢的時候，便會大肆地?fù)]霍不加節(jié)制，根本不具有管理錢財(cái)?shù)哪芰?。大部分的家長會認(rèn)為，孩子在小的時候所有的花費(fèi)應(yīng)該由父母包辦，給孩子造成了錯誤的理財(cái)觀念，導(dǎo)致孩子在花錢的過程中，會出現(xiàn)一些錯誤的支出理念。

1.3學(xué)生的理財(cái)教育蒼白

學(xué)生在學(xué)校所受的教育，大多都是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的知識，并不會是具有時代特征的理財(cái)知識，此外，教師在課堂中也不會談?wù)撽P(guān)于理財(cái)方面的知識。學(xué)生在生活中有很多的花錢行為是不合理的，在學(xué)校的受教育過程中，并不會對這些行為加以糾正，這就造成了理財(cái)教育方面的教育空白。

分析其中的主要原因，那就是學(xué)校中的教師，對于理財(cái)概念的了解也非常少，所以并不能正確地教授學(xué)生正確的理財(cái)觀念?，F(xiàn)代教育也存在著一些理解偏差，少數(shù)人甚至認(rèn)為教師并沒有權(quán)利干預(yù)學(xué)生的用錢方式?？v觀上述幾點(diǎn)，可以說，學(xué)生的理財(cái)教育還是空白。

2　學(xué)校開展理財(cái)教育的重要性

2.1有利于學(xué)生的未來發(fā)展

理財(cái)意識應(yīng)該從孩子抓起，在孩子們小的時候就應(yīng)該培養(yǎng)其理財(cái)意識，對金錢的合理運(yùn)用有利于其未來的發(fā)展。金錢本來就是一個敏感的話題，再加上人們深受儒家的傳統(tǒng)思想影響，從古至今以來，學(xué)校對于學(xué)生的理財(cái)觀念教育保持回避的態(tài)度。在孩子未來的發(fā)展過程中，理財(cái)是一項(xiàng)新的生活技能，合理地運(yùn)用金錢有利于孩子自身更好地發(fā)展。

2.2有利于培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)觀念

隨著時代的快速發(fā)展，理財(cái)教育逐漸滲透到學(xué)生的日常生活中，在學(xué)生的主體意識中，存在著對金錢的支配能力。根據(jù)現(xiàn)代理財(cái)教育的教育特點(diǎn)，人們可以簡單地了解，理財(cái)教育無非是以學(xué)生自身為主體，通過各種社會的實(shí)踐，讓學(xué)生親自去體驗(yàn)金錢支配的樂趣。學(xué)生再通過社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)其對理財(cái)知識和技能的興趣，在對金錢支配的過程中，還需要謹(jǐn)記遵循社會道德規(guī)范。就目前的教育情況來看，學(xué)校已經(jīng)將理財(cái)教育納入教育的范圍之內(nèi)，可以讓學(xué)生接受系統(tǒng)性的理財(cái)教育?，F(xiàn)代社會需要的是全方面的復(fù)合型人才，對于理財(cái)知識一竅不通的學(xué)生是難以適應(yīng)時代的發(fā)展的。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會正確的理財(cái)知識，培養(yǎng)正確的理財(cái)觀念，最后樹立正確的理財(cái)意識。

3　積極開展理財(cái)教育

3.1開設(shè)理財(cái)講座及編寫理財(cái)知識方面的校本教材

學(xué)生可以通過社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)對理財(cái)知識和技能的興趣，在對金錢支配的過程中，還需要謹(jǐn)記遵循社會道德規(guī)范。學(xué)校應(yīng)該積極開設(shè)理財(cái)講座，并編寫有關(guān)理財(cái)知識的校本教材，主動開展各方面有關(guān)理財(cái)知識的教育活動。一些創(chuàng)新的理財(cái)活動會引起學(xué)生們極大的興趣，將理財(cái)知識與生活實(shí)踐活動相結(jié)合，培養(yǎng)其對理財(cái)?shù)膶W(xué)習(xí)興趣。并且組織學(xué)生參觀證券交易市場，使他們更清楚地認(rèn)識到理財(cái)?shù)纳顟?yīng)用，與此同時，學(xué)校應(yīng)該培訓(xùn)教師的理財(cái)知識授課能力。綜上所述，學(xué)校提供的理財(cái)知識教材，應(yīng)該由本校的教師、資深的教授和相關(guān)專業(yè)的家長共同撰寫，這樣可以更加符合學(xué)生對于理財(cái)知識的需要。

3.2班級管理中的理財(cái)教育

高校的培養(yǎng)理財(cái)觀念措施就是，建立班級管理理財(cái)小組，學(xué)生的大部分時間都是在學(xué)校中度過的，在學(xué)校學(xué)生可以更多地學(xué)習(xí)有關(guān)理財(cái)方面的知識，所以學(xué)校應(yīng)該開展各種各樣的理財(cái)活動。在開展的理財(cái)活動中，教師要教授學(xué)生如何勤儉節(jié)約、減少不必要的支出及不浪費(fèi)錢財(cái)，同時，也不要與其他同學(xué)進(jìn)行攀比。除此之外，班級里還應(yīng)該適當(dāng)組織理財(cái)知識競賽，通過競賽使學(xué)生更多地了解理財(cái)，使用理財(cái)知識，只有掌握理財(cái)?shù)幕A(chǔ)知識，學(xué)生才能更好地將理財(cái)知識運(yùn)用于實(shí)踐之中，從而培養(yǎng)正確的理財(cái)觀念。

3.3開展豐富多彩的理財(cái)教育活動

培養(yǎng)學(xué)生正確的理財(cái)觀念，應(yīng)該從學(xué)校、社會及家庭等幾個方面入手，但是最主要的還是從學(xué)校這個方面。因?yàn)閷W(xué)生的大部分時間都是在學(xué)校中度過的，在學(xué)校學(xué)生可以更多地學(xué)習(xí)有關(guān)理財(cái)方面的知識，所以學(xué)校應(yīng)該開展各種各樣的理財(cái)活動。教師應(yīng)該通過學(xué)校、家長、理財(cái)教育機(jī)構(gòu)，共同進(jìn)行探討如何培養(yǎng)學(xué)生理財(cái)觀念的問題。同時還要鼓勵社會實(shí)踐部門，讓這些部門共同的來培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)觀念，學(xué)校只是培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)觀念基礎(chǔ)知識部分，實(shí)踐部分還需要社會來承擔(dān)。實(shí)踐活動過去之后，學(xué)?？梢酝ㄟ^到社區(qū)收集信息進(jìn)行反饋，同時還可以讓家長協(xié)助，讓學(xué)生積極參與家庭理財(cái)，全面培養(yǎng)學(xué)生正確的理財(cái)觀念。學(xué)校應(yīng)該開展多種多樣的理財(cái)教育活動，除此之外，還可以通過教師來向?qū)W生下達(dá)理財(cái)培養(yǎng)作業(yè)，學(xué)生利用假期的時間，開展理財(cái)夏令營活動。

4　結(jié) 語

隨著人們生活水平的不斷提高，如今的教育更應(yīng)該教會學(xué)生如何理財(cái)，減少不必要的生活開銷，培養(yǎng)學(xué)生理財(cái)意識，使其成為符合現(xiàn)代的復(fù)合型人才。學(xué)生在學(xué)校所接受的教育，大多是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課堂知識，并不會是具有時代特征的理財(cái)知識?，F(xiàn)代教育也存在著一些理解偏差，少數(shù)人甚至認(rèn)為教師并沒有權(quán)力干預(yù)學(xué)生的用錢方式，但實(shí)際上，學(xué)校只有開展多種多樣的理財(cái)教育活動，幫助學(xué)生樹立正確的理財(cái)觀念，才有助于學(xué)生成為滿足社會需要的復(fù)合型人才。

主要參考文獻(xiàn)

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10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.18.164

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1673-0194（2016）18-0241-02

2016-08-20