論管理會計在高校財務中的發(fā)展與創(chuàng)新
——以長春醫(yī)學高等?？茖W校為例

胡芳菲

（長春醫(yī)學高等?？茖W校，吉林 長春 130031）

論管理會計在高校財務中的發(fā)展與創(chuàng)新
——以長春醫(yī)學高等專科學校為例

胡芳菲

（長春醫(yī)學高等專科學校，吉林 長春 130031）

自從進入新時期以來，我國的市場經濟實現了迅猛的發(fā)展，教育體系也隨之實現了較大程度的發(fā)展和完善。對于高校的發(fā)展建設而言，財務工作是其中一項極其重要的內容，是高校實現正常運作的關鍵之所在。但是，在進入改革開放的新階段之后，我國高校在財務管理工作方面仍然存在著很多的實際問題，財務管理制度的不健全使得財務管理水平受到了嚴重的制約，已經無法適應現代化的發(fā)展需求。而相關研究證明，管理會計在高校財務中抑郁應用，能夠有效的而提升財務管理工作的效率，為此，本文對管理會計在高校財務中的發(fā)展和創(chuàng)新問題進行了分析研究，以減少高校財務運行中的風險。

管理會計；高校財務；發(fā)展；工作創(chuàng)新；具體應用

一、前言

近幾年來，在我國教育體制改革進程逐漸深入的同時，對于高校的運行發(fā)展也提出了越來越高的要求。伴隨著市場經濟的不斷發(fā)展和高校辦學規(guī)模的逐漸擴大，經濟活動項目數量、形式和內容的多樣化發(fā)展使得高校財務工作中不可避免的存在著很多風險因素，特別是在市場競爭日益激烈的環(huán)境背景當中。對于高校而言，其在現代社會中的發(fā)展目標不僅僅局限于對人才的培養(yǎng)，還將辦學效益納入到了考核的范圍當中，如何實現經費的合理利用、降低財務風險，已經成為高校經濟管理活動中亟待解決的實際問題。因此，必須要將管理會計納入到高校財務工作的實踐當中，依靠管理會計來促進高校的健康長遠發(fā)展。

二、高校財務管理工作中存在的問題

1、存在制度缺陷

從高校財務制度的發(fā)展現狀來看，其中最為明顯的問題就是所有者缺位。國家是我國高校資金的所有者，同時也是高等教育的投資者，并通過宏觀調控的方式對投入資金進行指導，但是在具體的應用上面還不具有詳細的規(guī)定，使得高校資產管理和監(jiān)督存在嚴重的缺失，進而使得財務管理職能的發(fā)揮受到制約。

2、財務運行機制不健全

我國高校實行財務管理的基本原則是統(tǒng)一領導，集中管理，其中的最高領導人員為校長；而財務部門在工作中經常接觸的又是廣大的教職員工和學生，財務部門一方面需要對領導層負責，另一方面又要面對教職員工，使得財務部門的工作開展中不可避免的存在著集體利益和個人利益之間的矛盾。

3、缺少系統(tǒng)的評價體系

在市場經濟不斷發(fā)展的當下，高校教育也呈現出市場化的趨勢，一方面高校在市場中所進行的經濟活動的內容和形式在不斷的豐富，為高校發(fā)展帶來了機遇；然而，另一方面，由于市場環(huán)境中的復雜性，使得高校財務資金的管理工作也面臨著一定的風險，且到目前為止，高校財務狀況的管理還缺少一個系統(tǒng)的評價機制。

三、管理會計在高校財務工作中的發(fā)展

1、建立財務流程管理系統(tǒng)

管理會計的思想理念的關鍵點在于整合，其在高校財務工作中應用首先表現在內部控制和流程管理方面。首先，要想提升高校財務部門的內部控制水平，在關注現行會計制度、財務法則等具體情況的同時，還要重視高校財務部門內部的制度建設，通過細化的標準守則來形成嚴格的工作流程和機制。其次，高校的運行是一個整體的活動，財務工作是其價值鏈上最為重要的一個環(huán)節(jié)，對教學、經營等工作的開展具有十分緊密的聯系，因此財務管理人員要對校內各個部門的業(yè)務流程予以整理，理清其中的風險控制點，對相關工作的開展進行嚴格的管控，對其中存在的實際問題及時的發(fā)現和糾正。

2、推進財務管理工作升級

管理會計在高校財務中的發(fā)展另一明顯的特征就是以預算管理為核心，推進了財務管理工作的全面升級。財務部門是高校實現預算管理的核心部門，而管理會計在其中發(fā)揮了重要的作用，體現了財務工作中的主觀能動性。一方面，高校財務部門通過預算編制能夠對全校的教學和經營等各項活動的開展實現全面的了解，使得預算的編制能夠在科學準確的范圍內進行；另一方面，管理會計對預算進程實現全面的監(jiān)督，通過對財務和非財務數據的深入分析為管理層作出的決策提供科學的參考依據，例如高?？梢詫⒇泿艜r間價值和投資風險價值運用到管理會計當中，對風險和報酬之間實現充分的衡量，進而實現投資效益的最優(yōu)化。

3、完善高校內部績效管理

傳統(tǒng)的高校財務工作開展的主要目的是滿足外部信息需求者的實際要求，如政府，對債權人和內部需求往往不會加以考量，針對內部主要是采取監(jiān)督的方式。而管理會計的出現和應用使得高校財務工作的開展強化了對內服務的職能，將會計工作中的核心點從賬簿轉移到了人的上面，實現了核算和管理工作的高度結合，滿足了會計改革的現實需求。在近幾年當中，高校內部職能部門的管理人員也開始認識到財務信息的重要性，提出財務報告要具有非專業(yè)人員可參考的信息，使得財務部門設計和編制出了不同類型的報表，為高校經濟活動的開展和長遠發(fā)展提供了積極的促進作用。

4、保證財務部門健康運行

長期以來，財務人員在實際的工作中將財務工作認為是一項簡單的重復性工作，并沒有意識到財務管理職能的發(fā)揮同樣能夠為服務部門創(chuàng)造出巨大的效益；且高等教育屬于非盈利的性質，學校收費和收益之間的配比問題一直不被管理人員所重視，使得日常會計核算工作中不存在管理意識。而管理會計的出現和發(fā)展使得高校財務部門的健康運行得到了保證。在對現有會計的繼續(xù)教育中加強了管理會計知識的教育和計算機技能的培養(yǎng)，使得會計的專業(yè)水平和綜合素質都實現了較大程度的提升；在對會計進行考核的時候，也開始對人際關系能力、政策分析能力、認知能力等方面加以重視。

5、實現會計角色職能轉變

在高校內部通常都具有很多信息系統(tǒng)，如教務教學系統(tǒng)、學生信息管理系統(tǒng)、會計核算系統(tǒng)等，且這些信息系統(tǒng)之間具有相互獨立性，數據在傳遞的過程中常常不可避免的會出現各種錯誤，為了徹底的解決這些問題，很多高校已經著手建立基于全校的信息系統(tǒng)，并將管理會計納入其中，從根本上解決了“信息孤島”的問題，使得數據來源的準確性和唯一性得到了保障。會計管理信息系統(tǒng)是其中一個十分重要的模塊，具有“大腦中樞”的作用，是對全校財務信息進行匯聚和管理的中心，并根據各個風險環(huán)節(jié)所設置的控制點來實現崗位分離和授權批準，將人為因素中的不利影響降至了最低，實現了會計角色從核算向管理的轉變。

四、管理會計在高校財務工作中的創(chuàng)新途徑

1、設立管理會計信息系統(tǒng)

管理會計的產生和發(fā)展為高校領導人員提供了有價值的決策參考依據，不僅滿足了高校內部經營的現實需求，而且還促進了高校的健康長遠發(fā)展。管理會計以數學分析法為基礎，依托數學模型和公式對財務信息進行必要的規(guī)劃、預測、控制和評價，是對傳統(tǒng)手工計算方式的重要突破。因此，高校應該加強會計信息化業(yè)務知識的學習，在管理會計中引入信息化方案，從而切實提高會計業(yè)務核算的質量和管理水平。

2、創(chuàng)新財務管理工作方式

為了使得管理會計在高校財務工作中實現順利的應用，高校領導人員和相關負責人應該對傳統(tǒng)財務管理方法中存在的問題予以明確，并對管理觀念進行及時的更新，打破傳統(tǒng)會計思維定式的限制，積極推進財務管理工作方式的創(chuàng)新，實行事前、事中、事后的全程財務管理手段，與教育資源之間實現科學合理的調配；同時還要加強會計的審核力度，使得每一筆的資金流向都保持真實性和精細化，從而提升財務工作的管理水平。

3、完善管理會計理論建設

我國管理會計的體系在20世紀中期得以形成，在社會經濟不斷發(fā)展的現階段，管理會計在高校的發(fā)展過程中還呈現出先進性和實踐性不足的問題，為了使得管理會計在高校財務中能夠實現更好的應用，應該將高校的實際情況作為工作的出發(fā)點，對現存的管理會計理論進行必要的修訂和補充，使得理論體系得以完善，進而形成一套具有高校特點，且適合高校發(fā)展的管理會計理論體系，為管理會計在高校財務中的健康發(fā)展奠定堅實的基礎。

4、培養(yǎng)專業(yè)管理會計隊伍

我國高校財務工作中存在的領導觀念落后、人員業(yè)務水平低下等問題，使得管理會計在高校中的發(fā)展和推廣受到了嚴重的阻礙。為了徹底的改變這種局面，首先要轉變財務管理的模式，樹立創(chuàng)新意識，加強會計專業(yè)的學習，使得財務人員能夠積極主動的投身于財務決策的工作當中；其次，要堅持理論和實踐相結合的原則，建設出一支具有新觀念、業(yè)務扎實的高校財務管理隊伍；再次，要實現會計管理型職能的轉變，將管理會計的理論知識應用到資金的優(yōu)化配置當中去。

五、結束語

綜上所述，管理會計是我國進行會計改革的重要方向，推進管理會計體系的改革是事業(yè)單位完善內部管理制度建設、實現預算績效管理的基本要求。在我國高校辦學規(guī)模逐漸擴大以及經濟活動日益復雜化的現階段，為了有效的降低財務風險，提升財務工作效率，必須要真正的意識到管理會計對高校發(fā)展的重要性，認識到當前財務管理工作中存在的實際問題，結合高校自身發(fā)展的實際，從制度建設、對外關系以及人才培養(yǎng)等方面來引入管理會計，建立起適合自身發(fā)展的財務管理體制，最終促使高校實現經濟效益、社會效益和管理效益的統(tǒng)一獲取。

［1］劉曉霞.新會計制度下高校財務管理工作的創(chuàng)新研究［J］.湖南工業(yè)職業(yè)技術學院學報，2013，06：31-32+63.

［2］田建中，高惠鳳，魏春波. 高等學校會計制度改革淺析——兼議新《高等學校會計制度》的實施［J］.沈陽建筑大學學報（社會科學版），2015，01：85-89.

［3］楊昭容.關于高校財務管理中管理會計理論的應用探討［J］.中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計，2015，05：84-85.

［4］張利民.高校如何在校院兩級財務管理體制改革和創(chuàng)新中運用管理會計［J］.中國總會計師，2015，12：84-85.

［5］曹光遠.完善會計委派制度的有效途徑——以教育部直屬高校為例［J］.北京科技大學學報（社會科學版），2014，01：108-113.

（責任編輯：劉 康）