傳承古代儒家禮儀，弘揚中國傳統(tǒng)文化

◎石小義

傳承古代儒家禮儀，弘揚中國傳統(tǒng)文化

◎石小義

“弟子久慕老師之學(xué)識才德，盼收納門下，度我迷津，愿謹遵師教，事師如父……”，日前，為紀念一代至圣先師---中國著名的大思想家、大教育家、政治家孔子，在隨州技師學(xué)院操場上，全校3000多名學(xué)生面對孔子像和全體教師，伸出雙臂，兩手相合，打拱、彎腰、作揖，行正規(guī)的鞠躬大禮。這不是穿越，也不是作秀，這是該院首次舉行傳統(tǒng)拜師禮儀式。

儀式之前，全體師生正衣冠以示尊重。教師們向儒門先圣孔子像行三次大禮，隨后學(xué)生代表向教師代表履行“呈拜師帖”、“奉送六禮束脩”、“奉茶”等禮儀。 “六禮“各有寓意，如芹菜寓意勤奮好學(xué)，蓮子寓意苦心教育，肉干則代表學(xué)生的心意。接著學(xué)子們畢恭畢敬地向孔子像和老師們拜三拜、行大禮。一拜曰：師道尊崇，立人立德；二拜曰：傳學(xué)授業(yè)，教化解惑；三拜曰：感念師恩，天地為鑒。在全體師生誦讀《大學(xué)》首章的朗朗書聲中，整個拜師儀式圓滿結(jié)束。

中國自古“為學(xué)莫重于尊師，君子隆師而親友”。周代已有釋奠尊師之禮，后來唐朝對此已甚為重視，正式的拜師禮也就是這時侯確立的。傳統(tǒng)的師徒關(guān)系僅次于父子關(guān)系，即俗諺所稱“生我者父母，教我者師傅”、“投師如投胎”。

古人識禮守禮，而今我們的孩子們卻有所缺失。古法拜師禮，讓孩子們看到了老師和學(xué)生應(yīng)有的正常感情與關(guān)系。在拜師禮的過程中中，學(xué)生們表現(xiàn)出對古代文化禮儀的強烈興趣，全場鴉雀無聲，人人神情專注，整個現(xiàn)場的氛圍顯得無比神圣與肅穆。學(xué)生們從認認真真的舉動中體會出“事師如父母”。學(xué)院分管學(xué)生工作的副院長李旭元說：“拜師禮在古代是一個及其隆重的禮儀，對于每個讀書人來說都有著重要的意義。學(xué)生只有學(xué)會尊重老師才會謹遵其教誨。今天我們舉辦這一活動是對尊師重教最好的詮釋，更是對中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承?！?/p>

兩位教師代表手捧學(xué)生奉送的“六禮”，深感為師者之責(zé)任。李開兵老師表示：“我們的校園，應(yīng)該書香彌漫；我們的學(xué)生，應(yīng)該知書識禮。為師者傳道、授業(yè)、解惑，我們不僅要讓孩子們學(xué)習(xí)古人禮儀，更要讓孩子們深刻地理解中國文化。我們會一直守望著孩子們，陪伴他們，帶領(lǐng)他們一起成長?！?/p>

學(xué)生們手捧老師的回禮----《論語》和寓意聰穎好學(xué)的食蔥，十分開心和激動，表示當(dāng)謹遵師教，不忘訓(xùn)誨。

中國傳統(tǒng)文化浩瀚無邊、博大精深，有著豐富而深厚的內(nèi)涵，千百年來以它獨特的魅力“魂”牽中華兒女?！盎辍碑?dāng)有血肉之形來寄托。將“魂”結(jié)合有聲有色、可以感觸的形式，往往會收到事半功倍的效果。只有這樣，我們的民族文化才會深深地根扎于我們的腦海中，熔鑄于我們的血液中，生生不息，亙古流傳。

（作者單位：隨州技師學(xué)院）