如何提升高中學(xué)生數(shù)學(xué)思維的活躍性

梁志偉

【摘 要】在現(xiàn)如今這個(gè)信息化的社會(huì)中，加強(qiáng)對(duì)高中生教育是十分有必要的，在我國的高中教育當(dāng)中，數(shù)學(xué)教育一直是很多高中教師擔(dān)憂的一項(xiàng)課程，因?yàn)樵诮逃?dāng)中不僅要考慮到一些教學(xué)方法，更需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自身思維方式的培養(yǎng)，下面筆者首先將會(huì)對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行簡單的分析，然后對(duì)如何提升高中學(xué)生數(shù)學(xué)思維的活躍性進(jìn)行具體的論述。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué);教育;思維;活躍性分析

高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)有著本質(zhì)性的差別，首先在高中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中經(jīng)常會(huì)涉及到一些理論性很強(qiáng)的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，如果不細(xì)致的進(jìn)行分析和學(xué)習(xí)的話是不能夠完全理解的，而初中的數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)當(dāng)中很多時(shí)候僅憑借死記硬背也能夠?qū)W會(huì)解一些類型題。在高中的數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中教師一定要充分的認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新能力的重要性，因?yàn)楦咧袛?shù)學(xué)很多都是需要學(xué)生開創(chuàng)自己的創(chuàng)新能力去進(jìn)行學(xué)習(xí)的，死板的教學(xué)方法對(duì)于高中的學(xué)生來說，是不適用的。下面筆者將會(huì)針對(duì)現(xiàn)如今我國高中的教學(xué)現(xiàn)狀以及如何提升高中學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)思維的活躍性進(jìn)行具體的論述。

一、高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀

從目前的情況來看，我國高中數(shù)學(xué)教育正處于一個(gè)進(jìn)步的過程，與傳統(tǒng)的教育模式相比，現(xiàn)如今我國的高中數(shù)學(xué)教育已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式當(dāng)中，教師僅能夠依靠“黑板+粉筆”的形式來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，但是現(xiàn)如今隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和信息化技術(shù)的提升，我國高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式已經(jīng)有了很大的轉(zhuǎn)變，不再是枯燥乏味的數(shù)學(xué)教學(xué)方式了?，F(xiàn)如今我國很多高中學(xué)校都已經(jīng)引進(jìn)了信息化的教學(xué)設(shè)備，利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)可以有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

二、如何提升高中學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)的思維活躍性

1.合理的運(yùn)用多媒體技術(shù)

在這個(gè)二十一世紀(jì)當(dāng)中，合理的運(yùn)用多媒體技術(shù)似乎已經(jīng)成為了教育界當(dāng)中的首要內(nèi)容，因?yàn)槔枚嗝襟w技術(shù)進(jìn)行教學(xué)不僅僅可以吸引學(xué)生的注意力，更重要的是可以增加教學(xué)的效率。高中數(shù)學(xué)當(dāng)中會(huì)涉及到一個(gè)立體幾何以及一些函數(shù)方面的問題，在面對(duì)這些問題的時(shí)候如果可以利用多媒體技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，就可以在很大程度上吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生更加清楚的認(rèn)識(shí)到知識(shí)點(diǎn)中的內(nèi)容?，F(xiàn)如今的多媒體技術(shù)不僅僅包含著視頻和音頻，還能夠與外界聯(lián)網(wǎng)，這就可以令教師在完成課內(nèi)任務(wù)的時(shí)候再帶領(lǐng)學(xué)生去學(xué)習(xí)一些課外的內(nèi)容，這對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)面有著一定的幫助。除此之外，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)候利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)還能夠增強(qiáng)學(xué)生的思維活躍性，因?yàn)槎嗝襟w技術(shù)中一定會(huì)涉及到很多具有創(chuàng)新意義的內(nèi)容，教師就可以利用多媒體技術(shù)來引導(dǎo)學(xué)生完成數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容。

2.采取合作式的教學(xué)模式

合作式的教學(xué)方法對(duì)于高中的學(xué)生而言具有十分重要的作用和意義，高中生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這一科目的時(shí)候往往會(huì)存在著很大的創(chuàng)新意識(shí)，所以筆者建議教師一定要給予學(xué)生一定的創(chuàng)新空間，采用合作式的教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)行學(xué)習(xí)。合作式的教學(xué)方法主要是針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)積極性來對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組教學(xué)的一種方法，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性將學(xué)生分成若干個(gè)小組，然后對(duì)每一個(gè)小組中的學(xué)生都給與一些問題，并讓學(xué)生針對(duì)提出的問題進(jìn)行作答，這樣的話可以極大的激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，并且在小組氛圍活躍的情況下還可以有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生們的活躍思維，這些對(duì)于現(xiàn)如今的高中學(xué)生來說都是十分重要的。

3.加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)性和交流性

師生之間的交流能夠有助于提升學(xué)生思維的活躍性，很多時(shí)候?qū)W生內(nèi)心當(dāng)中有著對(duì)于問題的不同看法和見解，但是出于缺乏與教師的交流，造成了學(xué)生思維的缺失。所以筆者建議教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的時(shí)候，一定要在學(xué)習(xí)當(dāng)中多與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，這樣會(huì)有助于學(xué)生內(nèi)心思維活躍性的提升。經(jīng)常與教師進(jìn)行交流和溝通就可以激發(fā)學(xué)生的一些潛在靈感，進(jìn)而面對(duì)一些較為復(fù)雜數(shù)學(xué)題的時(shí)候就會(huì)有著更多的創(chuàng)新性?，F(xiàn)如今很多教師與學(xué)生之間缺乏交流和溝通，這就導(dǎo)致了學(xué)生思維的局限性，筆者認(rèn)為作為高中的數(shù)學(xué)教師一定要深入的了解學(xué)生內(nèi)心所想的內(nèi)容，只有這樣才會(huì)更好的制定出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方案。

三、結(jié)束語

綜上所述，筆者簡單的論述了如何提升現(xiàn)如今高中學(xué)生數(shù)學(xué)思維的活躍性，通過分析可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)如今我國高中很多數(shù)學(xué)教學(xué)課程中都缺乏對(duì)于學(xué)生思維活躍性的培養(yǎng)。而對(duì)于高中生來說，思維方式的培養(yǎng)又至關(guān)重要，所以只有在日常的學(xué)習(xí)和生活中注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維方式的活躍性，積極的與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通才是提升教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

參考文獻(xiàn)：

[1]周云然.對(duì)高中數(shù)學(xué)如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力的研究[J].商情，2012（09）：2245—2249.

[2]于宏偉.淺析如何提高高中生的數(shù)學(xué)思維與創(chuàng)新能力[J].讀與寫（教育教學(xué)周刊），2013（07）：897—899.

[3]韓新麗，呂飛.如何培養(yǎng)高中生的數(shù)學(xué)思維能力[J].新課程（下旬），2013（01）：1143—1148.