基于大數據的大學生閱讀特點分析
——以佛山科學技術學院為例

劉艷梅，畢素清

（佛山科學技術學院 圖書館，廣東 佛山 528000）

基于大數據的大學生閱讀特點分析
——以佛山科學技術學院為例

劉艷梅，畢素清

（佛山科學技術學院 圖書館，廣東 佛山 528000）

隨著信息科學的快速發(fā)展，大數據逐漸成為了各項決策的重要依據。而圖書館的信息化和圖書館管理系統(tǒng)的數字化，給圖書館的管理者一個了解讀者群體閱讀情況的重要途徑。以佛山科學技術學院為例，依據近三年的借閱統(tǒng)計數據，分析了其讀者的閱讀特點，為圖書館管理和推廣閱讀提供依據。

高校圖書館；借閱數據；閱讀分析；大學生；流通量

高校圖書館的服務群體比較單一，學生和老師就是服務的主要對象。在大數據的環(huán)境下，針對借閱數據的分析可以了解讀者閱讀情況，對改善圖書館的服務和建設提供依據。

一、圖書館基本情況

本文分析的數據來自佛山科學技術學院圖書館。佛科院（簡稱）是一所廣東省2本地方大學，目前省市力爭扶持佛科院打造成廣東省一流工科大學，學校將按照“立足佛山、服務廣東、面向全國、走向世界”的辦學定位，進一步解放思想，追求卓越，依托工科優(yōu)勢，強化學科內涵，全面開放辦學，聚集創(chuàng)新資源，深耕產教融合，探索“高校+高端研究院所+龍頭企業(yè)”的特色發(fā)展模式。圖書館作為高校的教輔機構，也在力爭通過各種改造來適應學校的變革［1］。目前，佛科院圖書館分布在3個校區(qū)，截止2015年底圖書館藏書175萬冊，有效持證讀者19 446人。

二、圖書外借統(tǒng)計分析

圖書外借統(tǒng)計是可以作為評價一所圖書館的館藏圖書數量和服務水平的參考指標。通過對圖書借閱數量、人次、圖書類目等項目進行統(tǒng)計，可以總結到圖書的流通規(guī)律和特點，發(fā)現讀者的閱讀傾向［2］。通過佛山科學技術學院圖書館管理系統(tǒng)（創(chuàng)圖公司Unionlib管理系統(tǒng)）的統(tǒng)計模塊進行邏輯集統(tǒng)計。在這里，我們以自然年為段，從圖書館大數據庫中提取了2013-2015年的22大類圖書的借閱數據以及計算各類別圖書借閱量占總借閱量的比例（表1）。

表1 2013、2014、2015年借閱統(tǒng)計

從2013—2015年對各類圖書的借閱情況進行統(tǒng)計和分析，可以歸納出以下幾點：

（一）三年的總借閱量變化不大

2013－2015年三年的總借閱量變化不大。從統(tǒng)計數據我們可以看出，借閱量保持穩(wěn)步態(tài)勢，沒有出現下滑現象，這是值得欣慰的。2014年的借閱總量比2013年有所增加，增加了2萬多冊次，2015年的借閱總量和2014年的基本持平，都在20萬冊次左右，從表1可以看出這點。

（二）各大類圖書的借閱流通量相差很大

在比較中可以看到I類文學類圖書，三年都位居借閱量的榜首，而且穩(wěn)中有增長，2013-2015三年的占比分別是26.05％、27.01％、29.29％；其次是T大類工業(yè)技術圖書，2013-2015三年的占比分別是17.36％、18.23％、19.79％；接下來依次是K歷史、地理，H語言、文字，F經濟，J藝術，G文化、教育，B哲學、宗教，R醫(yī)藥、衛(wèi)生，O數理科學和化學，這些大類圖書借閱占比介于9％與3％之間，雖然與I、T兩大類相比，有較明顯的差距，但這三年保持著相對穩(wěn)定的借閱量。A馬列毛鄧思想，E軍事，N自然科學，P天文學、地球科學，V航空、航天，X環(huán)境科學、安全科學，Z綜合類圖書，這些學科圖書的借閱量非常少，年借閱量在幾百至一千冊的幅度。這9類圖書占總流通量都不到1％，尤其是V類（綜合）圖書，這3年都占比最小。

（三）社會科學和自然科學圖書借閱占比變化不明顯，與館藏比例高度吻合

從3年各類圖書借閱量占比（表1）中可以看出：讀者借閱社會科學類圖書2013-2015年分別占借閱量的71.22％、70.94％、69.10％，占流通量大部分。自然科學圖書類占流通量第二，2013-2015年分別占借閱量的28.28％、28.33％、30.16％。綜合類圖書占流通量比例很少，2013-2015年分別占借閱量的0.51％、0.71％、0.71％。從以上的對比中可以看到，三年的數據十分接近，這說明讀者借閱各學科圖書的情況是基本穩(wěn)定的，反映了讀者的閱讀傾向。截至到2015年12月31日，在本館開架類藏書中，社科類圖書有638 085冊，自科類圖書有249 894冊。社科藏書量占館藏的71.9％，自科只占館藏的28.1％，從數量上可見占據優(yōu)勢的社科借閱量會多于自科借閱量，對比統(tǒng)計結果，說明兩大學科圖書借閱量的占比與館藏量的占比是非常一致的。可以證明我校圖書館的館藏建設致力于關注學校的學科建設，著力為教學、科研提供文獻資源。

2013-2015年度圖書的借閱量學科分布具有高度一致性，基本按照同樣的曲線波動，如圖1所示。

圖1 各類借閱對比

不同專業(yè)的大學生借閱需求是不同的，這三年佛山科學技術學院的設置變化不大，由于相對穩(wěn)定的讀者群借閱側重點也基本相同，所以借閱統(tǒng)計的波動曲線相似。從學校的統(tǒng)計中獲取在校生數據，這三年學校文科類學科在冊學生人數六千多，理工學科在冊學生人數約八千，在校生的文理科比例是3:4。理科逐年略有增加，但沒有明顯增幅，而且各學院各學科的學生人數基本是持平的，也就是說從在校學生讀者數的統(tǒng)計來看，這三年由于學校學科的設置、開設的專業(yè)、招生的文理科比例相對穩(wěn)定，各學科讀者人數是比較穩(wěn)定的，正是因為三年讀者群類型的穩(wěn)定，所以，讀者借閱館藏各學科圖書的比率是基本穩(wěn)定的，對中文圖書各學科的需求也是基本穩(wěn)定的，從3年借閱對比中可以看出，各類圖書的利用情況和在校學生的專業(yè)情況是吻合的。

三、工業(yè)技術類（T）圖書借閱統(tǒng)計分析

廣東省在2015年提出把佛山科學技術學院力爭扶持打造成廣東省一流工科大學，在此我們有必要將工業(yè)技術類目下的各類圖書的借閱情況做重點分析。

從表1數據對比已經得知，工業(yè)技術T大類圖書的借閱量逐年遞增。再從圖2著重分析工業(yè)技術T大類圖書。

圖2 工業(yè)技術T類借閱對比

圖2 中，除了TP外，TH機械、儀表工業(yè)，TM電工技術類、TN無線電電子學、電信技術，TU建筑科學等，呈現逐年增長趨勢，其中，TP借閱量最大且明顯增長，其次是TU，接下來依次是TS，TN，TH，TM，TB，穩(wěn)重有增，TS輕工業(yè)和手工業(yè)，三年借閱量略有波動，TG和TQ借閱量少且有減少趨勢。借閱量的變化隨著學科建設的變化體現出來，如我校的土木工程為國家級特色專業(yè)，機械設計制造及其自動化為省級特色專業(yè)，這些專業(yè)圖書的借閱量也比較多。在圖書采購時，對于借閱量逐年增長的專業(yè)圖書如自動化技術、計算機技術類是熱門圖書，借閱量最大，機械、儀表工業(yè)類、無線電電子學、電信技術類、建筑科學等專業(yè)類圖書需求在逐步的增加，借閱量也較大，這些學科是我校的重點學科，有相對應的專業(yè)讀者群，因此可以側重購買，對于借閱量少且減量的類別可以考慮減少購買。

四、借閱數據分析讀者的閱讀特點

（一）大學生注重專業(yè)學習，借閱與專業(yè)相關聯的圖書

從三年的數據比較可以看出，中文圖書的借閱需求與學校所開設的專業(yè)有緊密關系，各類圖書的流通量最能反映讀者的閱讀興趣和愛好，同時也能反映高校獨特的學生群體對專業(yè)的認知情況。這3年中流通總數前10位的依次是：I，T，K，H，F，J，G，B，R，O，而且三年的情況基本沒變。這點與佛科院的學科設置相關聯，我校專業(yè)設置全面，設有：文學、經濟管理、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、旅游管理、藝術設計、教育與教育技術、計算機、網絡工程、數學、物理光電、化學、醫(yī)護等專業(yè)，學生的借閱情況跟學生專業(yè)有關系，對應的各類別圖書的借閱量也反映出學校的學科設置以及學科的發(fā)展。反映出大學生的課業(yè)負擔重，借閱圖書很注重知識的實用性。體現了大學生的閱讀目的明確，大學生對選書具有很強的針對性，他們借閱專業(yè)書類較多，大多為完成課程作業(yè)、掌握專業(yè)技能、拓展專業(yè)知識面、撰寫論文等需要而進行閱讀。他們有較明確的讀書目的，從不同分類比如工業(yè)技術類，數理科學和化學類，生物科學類，醫(yī)藥、衛(wèi)生類專業(yè)書的借閱情況還是可以了解到，大學生對專業(yè)學習還是重視的。

（二）大學生追求全面提升，廣泛閱讀

大學生為提高自身素質，面對畢業(yè)和就業(yè)壓力，有相當一部分大學生除了注重專業(yè)學習外，以追求知識作為閱讀目的，通過主動閱讀，從文史哲類作品中獲取前人的知識和經驗，以培養(yǎng)自身修養(yǎng)和提高綜合素質。從借閱統(tǒng)計結果得知，三年的社科類借閱量均占總借閱量的70％左右。社科類圖書包含哲學思想、文化藝術、政治法律、金融經濟、教育心理、歷史人物、社會生活、情感婚姻等方方面面的內容。其中文學類圖書的借閱量高居榜首，三年的借閱比都超過26％。文學是社科類圖書借閱中的大部分，文學圖書體裁豐富的同時通俗易讀，可以豐富大學生的課余文化生活，滿足了陶冶情操的需求，在讀這些書的同時也可以沉淀文學修養(yǎng)，正是這些特質滿足了高校讀者的需要，文學類成為借閱量最大的樣子也就不足為奇了。

（三）休閑閱讀亦存在

大學生作為休閑娛樂的閱讀大都集中在文學和娛樂類。休閑娛樂消遣類的圖書是大學生為緩解學習和心理壓力的首選。為了解我校學生主要借閱的書籍，結合我館2013-2015年圖書借閱排行榜的統(tǒng)計結果，借閱次數排前50名的圖書集中在文學和休閑娛樂類，發(fā)現學生借閱次數最多的書集中在文史類，在表2的統(tǒng)計中可以看出，休閑閱讀是大學生普遍傾向。他們愿意選擇由網絡流行作品改版的通俗文學和經典名著等書籍，由此可見，傳統(tǒng)的閱讀經典這種情況在喜歡書籍的讀者群中還是沒有改變的［3］。

表2 2013-2015前50名借閱排行榜

（接上表）

五、小結

通過分析我校2013-2015年圖書借閱量的統(tǒng)計數據，結合學校的專業(yè)設置，比照分析大學生的閱讀現狀、閱讀傾向和閱讀特點，把脈大學生的閱讀規(guī)律，為合理建設館藏資源，為提高館藏資源（這里指紙質中文圖書）的利用率提供參考意見，為引導大學生進行系統(tǒng)閱讀提供探討思路。在大閱讀時代，高校圖書館一方面要擁有切合高校讀者群需求的豐富館藏，另一方面要著力打造給讀者一個閱讀的氛圍，提供一個方便的閱讀空間，對學生加強閱讀指導。

［1］佛山科學技術學院.佛山科學技術學院簡介［EB/OL］.http://web.fosu.edu.cn/school-intro/school-overview.

［2］侯蕾.基于借閱數據分析的讀者閱讀傾向及服務對策［J］.圖書館學刊,2012（12）:90-92.

［3］馬韻梅.高校學生閱讀狀況分析［J］.重慶文理學院學報:社會科學版,2010（3）:186-189.

（責任編輯:劉嶺峰2572756826@qq.com）

An Analysis of University Students’Reading Characteristics Based on Big Data

LIU Yan-mei,BI Su-qing
（Library of Foshan University Foshan 528000,China）

With the development of information science and technology,big data has become an important basis for the decision.The informatization of libraries and the digitalization of library management system,gave managers good grasp of the readers’reading habits.Based on the borrowing data in the past three years,we analyze the readers’reading features of Foshan University,provide the basis for library management as well as the promotion of reading.

university library;borrowing data;reading analysis;college student;circulation

G252.0

A

1008-018X（2016）06-0092-08

2016-10-08

劉艷梅（1971-），女，廣東梅縣人，佛山科學技術學院館員。