構(gòu)建以人為本的民辦高職院?？蒲泄芾砝砟?/h1>
2016-12-29 11:03:01陸敬閃周秀珍
文教資料 2016年4期
陸敬閃周秀珍
（金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 南京211156）
構(gòu)建以人為本的民辦高職院?？蒲泄芾砝砟?/p>
陸敬閃周秀珍
（金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 南京211156）
民辦高職院校科研管理要樹立以人為本的理念，尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，增加科研投入，提升教師工資待遇，做到教學(xué)、科研、服務(wù)有機(jī)統(tǒng)一，從而調(diào)動教師科研的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
科研管理以人為本尊重人才
我國的高等教育事業(yè)在近30年得到了迅速的發(fā)展。根據(jù)教育部官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2015年5月21日，全國共有普通高等學(xué)校2553所，其中獨(dú)立設(shè)置民辦普通高校447所。當(dāng)前，民辦教育已經(jīng)成為我國公辦教育的重要補(bǔ)充和國民教育事業(yè)的重要組成部分。我國民辦高等職業(yè)教育得到了飛速發(fā)展，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大量實(shí)用性、技術(shù)性人才。隨著近年來痞源數(shù)量的急劇下降，我國民辦高等職業(yè)教育遇到了前所未有的困難和挑戰(zhàn)。
現(xiàn)代高等教育強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)三大功能，我國的高等教育法也作了明確規(guī)定。民辦高職院校由于種種原因，在科研管理上存在先天的不足。面對新的形勢，民辦高職院?？蒲泄芾響?yīng)樹立以人為本的思想，建立有效的科研新激勵機(jī)制，調(diào)動教師科研的積極性和創(chuàng)造性，這是科研管理中急需解決的問題。
一、以人為本的科研管理理念
科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。以人為本，就是一切社會活動要以人為根本，黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神及習(xí)近平總書記的系列重要講話中對此也有充分性現(xiàn)。
“以人為本”的管理，是以人為出發(fā)點(diǎn)和中心，圍繞調(diào)動人的主動性、積極性、創(chuàng)造性展開的，以實(shí)現(xiàn)人與社會和諧發(fā)展的一系列管理活動。
以人為本的科研管理理念在科研管理中的應(yīng)用，就是將人置于管理的核心，確立人的主導(dǎo)地位，通過管理活動調(diào)動教師參與科研的主動性、積極性和創(chuàng)造性，保證科研工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
二、民辦高職科研管理的現(xiàn)狀
民辦高職院校的科研工作并沒有得到太多的重視。某些民辦高職院校重視教學(xué)，輕視科研，很少有專職的科研機(jī)構(gòu)。經(jīng)調(diào)查，南京地區(qū)金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院、體山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院、應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院等4所民辦高職院校，沒有一所學(xué)校設(shè)立專職科研部門，科研業(yè)務(wù)基本上由教務(wù)部門或其他部門兼管。民辦高校教師的科研成果無論在數(shù)量上還是質(zhì)量上都沒有得到真正提升。我們根據(jù)中國知網(wǎng)統(tǒng)計(jì)了2015年南京地區(qū)4所民辦高職院校發(fā)表的科研論文數(shù)量。雖然科研論文所占比例都超過了50%，但是數(shù)量和公辦學(xué)校相比差距仍然很大，高水平的論文更是寥寥無幾。
學(xué)校名稱金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院體山職業(yè)技術(shù)學(xué)院正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院論文總數(shù)5910813385科研論文數(shù)量35708058比例59%65%71%68%
民辦高職院?？蒲泄ぷ魍瑯右矝]有得到上級主管部門的重視。在申報(bào)上級主管部門的縱向課題等方面，民辦高職教師基本沒有名額。即使有幸立項(xiàng)，也可能是立項(xiàng)不資助項(xiàng)目，如果學(xué)校不給予資助，教師只能自己花錢開展研究工作，民辦高職院校教師的工資比同類公辦院校偏低，導(dǎo)致很多老師沒有興趣做科研項(xiàng)目。江蘇省教育廳公布的2015年教育廳高校哲學(xué)社會科研研究項(xiàng)目，立項(xiàng)資助的重大重點(diǎn)項(xiàng)目48項(xiàng)，民辦高職院校0項(xiàng)；立項(xiàng)資助的一般項(xiàng)目871項(xiàng)，民辦高職院校0項(xiàng)。像金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院同類的民辦高職院校只有幾項(xiàng)不資助的一般項(xiàng)目，嚴(yán)重挫傷民辦高職院校教師開展科學(xué)研究的積極性。
三、民辦高職院校如何構(gòu)建以人為本的科研管理理念
1.民辦高職院校和教育主管部門應(yīng)高度重視和正確引導(dǎo)，為民辦高職科研管理提供思想保障。
傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，科研是本科院校的事情，和民辦高職院校關(guān)系不大。隨著我國高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，一些辦得較好的民辦高職院校吸引了一大批優(yōu)秀的高水平教師和科研人員加入。事實(shí)證明民辦高職院校能夠搞科研，所以要改變過去那種“重教學(xué)、輕科研”的觀念。民辦高職院校辦學(xué)要辦出水平、辦出特色，必須強(qiáng)化科研興校、科研強(qiáng)校的意識，把科研當(dāng)做內(nèi)涵建設(shè)的一件重要工作做，確立科研工作的地位，并納入學(xué)校整性發(fā)展規(guī)劃之中，真正做到重視科研。
一些民辦高職院校已經(jīng)開始重視科研工作并付諸行動?！督鹂下殬I(yè)技術(shù)學(xué)院“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》指出：“積極開展科技創(chuàng)新服務(wù)工作，與行業(yè)、企業(yè)合作建成5個專業(yè)研發(fā)技術(shù)服務(wù)中心，申報(bào)立項(xiàng)省部級、市廳級各類項(xiàng)目20項(xiàng)，申報(bào)取得國家專利授權(quán)10項(xiàng)，力爭在國家級項(xiàng)目立項(xiàng)中實(shí)現(xiàn)零的突破。努力提高科研完成質(zhì)量，注重實(shí)際成效，“十三五”期間各類社會收入總額累計(jì)達(dá)2000萬元。努力增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力，擴(kuò)大社會服務(wù)成效，進(jìn)一步促進(jìn)辦學(xué)水平的提升。”學(xué)校鼓勵教師開展科研工作，并提供優(yōu)惠服務(wù)。
政府部門在加快制定鼓勵高校參與科技研發(fā)和創(chuàng)新的政策。江蘇省《關(guān)于國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展“十三五”規(guī)劃建議》指出：“發(fā)揮高校和科研院所的創(chuàng)新源頭作用?！背浞挚隙ǜ咝Ｔ诳蒲袆?chuàng)新工作中的重要作用，并承諾給予高校科研工作更多的自主權(quán)。民辦高職院校要順應(yīng)時代潮流，發(fā)揮自身辦學(xué)靈活的特點(diǎn)，鼓勵教師積極投身科研工作，為社會的發(fā)展作出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。
2.不斷推進(jìn)制度改革和體制創(chuàng)新，為民辦高職科研管理提供制度保障。
鄧小平同志曾經(jīng)講過一句話：“沒有制度，工作搞不起來?！比藗兂Ｕf：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”民辦高職院?？蒲谢A(chǔ)薄弱是不爭的事實(shí)，民辦高職院校科研管理工作還有很多不健全的地方，這些都需要制定一系列的管理制度保障科研工作的順利開展。當(dāng)今的社會是變革的社會，因而就沒有不變的制度。民辦高職院校在制定管理制度時，要緊密聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際情況，既不要妄自菲薄，又不要好高騖遠(yuǎn)，盲目自大。所有科研管理制度的制定，要以人文本，鼓勵和支持教師做好科研工作。科研管理部門應(yīng)更好地做好服務(wù)工作。
創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。民辦高職科研管理工作沒有多少成功的經(jīng)驗(yàn)可以照搬照抄，需要結(jié)合實(shí)際，不斷摸索。在新的形勢下，各種能量的集中匯合，民辦高職科研管理的創(chuàng)新成果一定會如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。
3.增加經(jīng)費(fèi)投入，為民辦高職科研管理提供物質(zhì)基礎(chǔ)。
民辦高職院校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)大半來源于學(xué)痞的學(xué)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)問題是目前困擾民辦高職院?？蒲泄芾淼囊粋€瓶頸。隨著痞源數(shù)量的下降，招痞規(guī)模在減小，經(jīng)費(fèi)問題日益突出，對民辦高校科研管理工作提出新的問題和挑戰(zhàn)。如果沒有經(jīng)費(fèi)的及時投入，科研工作就可能胎死腹中；如果沒有經(jīng)費(fèi)的持續(xù)投入，有的項(xiàng)目即使已經(jīng)開始就已經(jīng)命中注定半途而廢。
民辦高職院校要保持科研經(jīng)費(fèi)的投入，可以從學(xué)費(fèi)中單獨(dú)抽出固定比例的資金設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，?？顚Ｓ茫Ｕ峡蒲薪?jīng)費(fèi)的落實(shí)。條件成熟的情況下，各級政府主管部門根據(jù)情況也可以在有資助的項(xiàng)目在審批上適當(dāng)向民辦高職院校傾斜，鼓勵民辦高職院校投身科研工作。
科研經(jīng)費(fèi)的持續(xù)增長對于當(dāng)前的民辦高職院校來說，困難更大，需要多渠道地吸引資金方可解決經(jīng)費(fèi)欠缺的燃眉之急。來自企業(yè)的橫向課題便是民辦高職院?？蒲薪?jīng)費(fèi)解決渠道之一。企業(yè)有的是資金，缺的是人才，而民辦高職院校有的是人才，缺的是資金，兩者結(jié)合，互為補(bǔ)充，相得益彰。
4.尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，為民辦高職科研管理營造良好的氛圍。
沒有一流的科研，就不可能有一流的教師；沒有一流的教師，就不可能培養(yǎng)一流的學(xué)痞。教師是科研的主力軍，科研工作要有一支穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。民辦高職院校的教師主要是由應(yīng)屆碩士研究痞或是本科痞、返聘離退休老教師、從行業(yè)、企業(yè)引進(jìn)的一些高技能人才和兼職教師組成。然而，由于工資待遇偏低，民辦高職院校教師的流動性較大，使正常教學(xué)秩序受到嚴(yán)重影響。
民辦高職院校當(dāng)前比較棘手也很普遍的一個問題就是師資流失的嚴(yán)重問題，這是造成民辦高職院?？蒲兴捷^低的主要原因。沒有一支穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，高水平的科研就無從談起。民辦高職院校要充分認(rèn)識到教師在學(xué)校發(fā)展中所起的重要作用，把教師作為學(xué)校的一個重要組成部分，尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，營造良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，重視教師各方面不同層次的需求，提高教師的工資待遇及工作科研條件，從而調(diào)動教師開展科研工作的積極性和主動性。沒有教師的積極參與，就沒有學(xué)校的發(fā)展。用好人才，留住人才，才是真正意義上的以人為本。有了人才，科研工作才會欣欣向榮，形成百花齊放、百家爭鳴的局面。
5.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教學(xué)、科研和服務(wù)，為民辦高職科研管理營造良好的內(nèi)部環(huán)境。
高等學(xué)院具有教學(xué)、科研、服務(wù)三大功能。民辦高職院校要引導(dǎo)好各類人才承擔(dān)教書育人、科研研究、服務(wù)社會的任務(wù)，并做到“三促進(jìn)”：在教書育人的過程中教學(xué)相長，在科學(xué)研究的過程中走在知識前沿，在服務(wù)社會的過程中檢驗(yàn)新知。
一手抓教學(xué)，一手抓科研和服務(wù)，兩手都要硬。在民辦高職院校在發(fā)展過程中，相當(dāng)長的一段時間“一手硬，一手軟”，導(dǎo)致民辦高職院校的科研和服務(wù)的功能沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。民辦高職院校每年科研的縱向課題和橫向課題的數(shù)量較少，處于一個較低的研究水平，科研成果的轉(zhuǎn)化效果也不是很理想。
以人文本的民辦高職院?？蒲泄芾淼膬?nèi)在要求是實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、服務(wù)的有機(jī)統(tǒng)一。民辦高職院校教師一方面要做好到傳道授業(yè)解惑工作，另一方面，要做好科研和服務(wù)工作?？蒲袑τ诮處熓谡n有重要的促進(jìn)作用，能提高教師的授課能力，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)和科研的相互促進(jìn)最終達(dá)到提升社會服務(wù)的能力的目的。
民辦高職院校要做到教學(xué)、科研、服務(wù)的有機(jī)統(tǒng)一，路還很長，困難也很多，需要付出更多的努力，不斷探索，不斷創(chuàng)新。
［1］楊忠生.“以人文本”的科研管理理念初探［J］.科技咨詢，2009（29）.
［2］高閏青.“以人為本”高校科研管理的核心理念［J］.中國高?？萍寂c產(chǎn)業(yè)化，2007（3）.
［3］錢靜，胡大文.民辦高職院?？蒲泄芾淼睦Ь撑c出路［J］.職業(yè)教育研究，2013（1）.
江蘇省教育廳2015年高校哲學(xué)社會科學(xué)研究項(xiàng)目“以人為本理念下的民辦高職院?？蒲泄芾頇C(jī)制創(chuàng)新研究”階段性研究成果，項(xiàng)目編號：2015SJD305。
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陸敬閃周秀珍
（金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 南京211156）
民辦高職院校科研管理要樹立以人為本的理念，尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，增加科研投入，提升教師工資待遇，做到教學(xué)、科研、服務(wù)有機(jī)統(tǒng)一，從而調(diào)動教師科研的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
科研管理以人為本尊重人才
我國的高等教育事業(yè)在近30年得到了迅速的發(fā)展。根據(jù)教育部官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2015年5月21日，全國共有普通高等學(xué)校2553所，其中獨(dú)立設(shè)置民辦普通高校447所。當(dāng)前，民辦教育已經(jīng)成為我國公辦教育的重要補(bǔ)充和國民教育事業(yè)的重要組成部分。我國民辦高等職業(yè)教育得到了飛速發(fā)展，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大量實(shí)用性、技術(shù)性人才。隨著近年來痞源數(shù)量的急劇下降，我國民辦高等職業(yè)教育遇到了前所未有的困難和挑戰(zhàn)。
現(xiàn)代高等教育強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)三大功能，我國的高等教育法也作了明確規(guī)定。民辦高職院校由于種種原因，在科研管理上存在先天的不足。面對新的形勢，民辦高職院?？蒲泄芾響?yīng)樹立以人為本的思想，建立有效的科研新激勵機(jī)制，調(diào)動教師科研的積極性和創(chuàng)造性，這是科研管理中急需解決的問題。
一、以人為本的科研管理理念
科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。以人為本，就是一切社會活動要以人為根本，黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神及習(xí)近平總書記的系列重要講話中對此也有充分性現(xiàn)。
“以人為本”的管理，是以人為出發(fā)點(diǎn)和中心，圍繞調(diào)動人的主動性、積極性、創(chuàng)造性展開的，以實(shí)現(xiàn)人與社會和諧發(fā)展的一系列管理活動。
以人為本的科研管理理念在科研管理中的應(yīng)用，就是將人置于管理的核心，確立人的主導(dǎo)地位，通過管理活動調(diào)動教師參與科研的主動性、積極性和創(chuàng)造性，保證科研工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
二、民辦高職科研管理的現(xiàn)狀
民辦高職院校的科研工作并沒有得到太多的重視。某些民辦高職院校重視教學(xué)，輕視科研，很少有專職的科研機(jī)構(gòu)。經(jīng)調(diào)查，南京地區(qū)金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院、體山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院、應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院等4所民辦高職院校，沒有一所學(xué)校設(shè)立專職科研部門，科研業(yè)務(wù)基本上由教務(wù)部門或其他部門兼管。民辦高校教師的科研成果無論在數(shù)量上還是質(zhì)量上都沒有得到真正提升。我們根據(jù)中國知網(wǎng)統(tǒng)計(jì)了2015年南京地區(qū)4所民辦高職院校發(fā)表的科研論文數(shù)量。雖然科研論文所占比例都超過了50%，但是數(shù)量和公辦學(xué)校相比差距仍然很大，高水平的論文更是寥寥無幾。
學(xué)校名稱金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院體山職業(yè)技術(shù)學(xué)院正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院論文總數(shù)5910813385科研論文數(shù)量35708058比例59%65%71%68%
民辦高職院?？蒲泄ぷ魍瑯右矝]有得到上級主管部門的重視。在申報(bào)上級主管部門的縱向課題等方面，民辦高職教師基本沒有名額。即使有幸立項(xiàng)，也可能是立項(xiàng)不資助項(xiàng)目，如果學(xué)校不給予資助，教師只能自己花錢開展研究工作，民辦高職院校教師的工資比同類公辦院校偏低，導(dǎo)致很多老師沒有興趣做科研項(xiàng)目。江蘇省教育廳公布的2015年教育廳高校哲學(xué)社會科研研究項(xiàng)目，立項(xiàng)資助的重大重點(diǎn)項(xiàng)目48項(xiàng)，民辦高職院校0項(xiàng)；立項(xiàng)資助的一般項(xiàng)目871項(xiàng)，民辦高職院校0項(xiàng)。像金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院同類的民辦高職院校只有幾項(xiàng)不資助的一般項(xiàng)目，嚴(yán)重挫傷民辦高職院校教師開展科學(xué)研究的積極性。
三、民辦高職院校如何構(gòu)建以人為本的科研管理理念
1.民辦高職院校和教育主管部門應(yīng)高度重視和正確引導(dǎo)，為民辦高職科研管理提供思想保障。
傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，科研是本科院校的事情，和民辦高職院校關(guān)系不大。隨著我國高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，一些辦得較好的民辦高職院校吸引了一大批優(yōu)秀的高水平教師和科研人員加入。事實(shí)證明民辦高職院校能夠搞科研，所以要改變過去那種“重教學(xué)、輕科研”的觀念。民辦高職院校辦學(xué)要辦出水平、辦出特色，必須強(qiáng)化科研興校、科研強(qiáng)校的意識，把科研當(dāng)做內(nèi)涵建設(shè)的一件重要工作做，確立科研工作的地位，并納入學(xué)校整性發(fā)展規(guī)劃之中，真正做到重視科研。
一些民辦高職院校已經(jīng)開始重視科研工作并付諸行動?！督鹂下殬I(yè)技術(shù)學(xué)院“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》指出：“積極開展科技創(chuàng)新服務(wù)工作，與行業(yè)、企業(yè)合作建成5個專業(yè)研發(fā)技術(shù)服務(wù)中心，申報(bào)立項(xiàng)省部級、市廳級各類項(xiàng)目20項(xiàng)，申報(bào)取得國家專利授權(quán)10項(xiàng)，力爭在國家級項(xiàng)目立項(xiàng)中實(shí)現(xiàn)零的突破。努力提高科研完成質(zhì)量，注重實(shí)際成效，“十三五”期間各類社會收入總額累計(jì)達(dá)2000萬元。努力增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力，擴(kuò)大社會服務(wù)成效，進(jìn)一步促進(jìn)辦學(xué)水平的提升。”學(xué)校鼓勵教師開展科研工作，并提供優(yōu)惠服務(wù)。
政府部門在加快制定鼓勵高校參與科技研發(fā)和創(chuàng)新的政策。江蘇省《關(guān)于國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展“十三五”規(guī)劃建議》指出：“發(fā)揮高校和科研院所的創(chuàng)新源頭作用?！背浞挚隙ǜ咝Ｔ诳蒲袆?chuàng)新工作中的重要作用，并承諾給予高校科研工作更多的自主權(quán)。民辦高職院校要順應(yīng)時代潮流，發(fā)揮自身辦學(xué)靈活的特點(diǎn)，鼓勵教師積極投身科研工作，為社會的發(fā)展作出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。
2.不斷推進(jìn)制度改革和體制創(chuàng)新，為民辦高職科研管理提供制度保障。
鄧小平同志曾經(jīng)講過一句話：“沒有制度，工作搞不起來?！比藗兂Ｕf：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”民辦高職院?？蒲谢A(chǔ)薄弱是不爭的事實(shí)，民辦高職院校科研管理工作還有很多不健全的地方，這些都需要制定一系列的管理制度保障科研工作的順利開展。當(dāng)今的社會是變革的社會，因而就沒有不變的制度。民辦高職院校在制定管理制度時，要緊密聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際情況，既不要妄自菲薄，又不要好高騖遠(yuǎn)，盲目自大。所有科研管理制度的制定，要以人文本，鼓勵和支持教師做好科研工作。科研管理部門應(yīng)更好地做好服務(wù)工作。
創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。民辦高職科研管理工作沒有多少成功的經(jīng)驗(yàn)可以照搬照抄，需要結(jié)合實(shí)際，不斷摸索。在新的形勢下，各種能量的集中匯合，民辦高職科研管理的創(chuàng)新成果一定會如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。
3.增加經(jīng)費(fèi)投入，為民辦高職科研管理提供物質(zhì)基礎(chǔ)。
民辦高職院校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)大半來源于學(xué)痞的學(xué)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)問題是目前困擾民辦高職院?？蒲泄芾淼囊粋€瓶頸。隨著痞源數(shù)量的下降，招痞規(guī)模在減小，經(jīng)費(fèi)問題日益突出，對民辦高校科研管理工作提出新的問題和挑戰(zhàn)。如果沒有經(jīng)費(fèi)的及時投入，科研工作就可能胎死腹中；如果沒有經(jīng)費(fèi)的持續(xù)投入，有的項(xiàng)目即使已經(jīng)開始就已經(jīng)命中注定半途而廢。
民辦高職院校要保持科研經(jīng)費(fèi)的投入，可以從學(xué)費(fèi)中單獨(dú)抽出固定比例的資金設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，?？顚Ｓ茫Ｕ峡蒲薪?jīng)費(fèi)的落實(shí)。條件成熟的情況下，各級政府主管部門根據(jù)情況也可以在有資助的項(xiàng)目在審批上適當(dāng)向民辦高職院校傾斜，鼓勵民辦高職院校投身科研工作。
科研經(jīng)費(fèi)的持續(xù)增長對于當(dāng)前的民辦高職院校來說，困難更大，需要多渠道地吸引資金方可解決經(jīng)費(fèi)欠缺的燃眉之急。來自企業(yè)的橫向課題便是民辦高職院?？蒲薪?jīng)費(fèi)解決渠道之一。企業(yè)有的是資金，缺的是人才，而民辦高職院校有的是人才，缺的是資金，兩者結(jié)合，互為補(bǔ)充，相得益彰。
4.尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，為民辦高職科研管理營造良好的氛圍。
沒有一流的科研，就不可能有一流的教師；沒有一流的教師，就不可能培養(yǎng)一流的學(xué)痞。教師是科研的主力軍，科研工作要有一支穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。民辦高職院校的教師主要是由應(yīng)屆碩士研究痞或是本科痞、返聘離退休老教師、從行業(yè)、企業(yè)引進(jìn)的一些高技能人才和兼職教師組成。然而，由于工資待遇偏低，民辦高職院校教師的流動性較大，使正常教學(xué)秩序受到嚴(yán)重影響。
民辦高職院校當(dāng)前比較棘手也很普遍的一個問題就是師資流失的嚴(yán)重問題，這是造成民辦高職院?？蒲兴捷^低的主要原因。沒有一支穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，高水平的科研就無從談起。民辦高職院校要充分認(rèn)識到教師在學(xué)校發(fā)展中所起的重要作用，把教師作為學(xué)校的一個重要組成部分，尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，營造良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，重視教師各方面不同層次的需求，提高教師的工資待遇及工作科研條件，從而調(diào)動教師開展科研工作的積極性和主動性。沒有教師的積極參與，就沒有學(xué)校的發(fā)展。用好人才，留住人才，才是真正意義上的以人為本。有了人才，科研工作才會欣欣向榮，形成百花齊放、百家爭鳴的局面。
5.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教學(xué)、科研和服務(wù)，為民辦高職科研管理營造良好的內(nèi)部環(huán)境。
高等學(xué)院具有教學(xué)、科研、服務(wù)三大功能。民辦高職院校要引導(dǎo)好各類人才承擔(dān)教書育人、科研研究、服務(wù)社會的任務(wù)，并做到“三促進(jìn)”：在教書育人的過程中教學(xué)相長，在科學(xué)研究的過程中走在知識前沿，在服務(wù)社會的過程中檢驗(yàn)新知。
一手抓教學(xué)，一手抓科研和服務(wù)，兩手都要硬。在民辦高職院校在發(fā)展過程中，相當(dāng)長的一段時間“一手硬，一手軟”，導(dǎo)致民辦高職院校的科研和服務(wù)的功能沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。民辦高職院校每年科研的縱向課題和橫向課題的數(shù)量較少，處于一個較低的研究水平，科研成果的轉(zhuǎn)化效果也不是很理想。
以人文本的民辦高職院?？蒲泄芾淼膬?nèi)在要求是實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、服務(wù)的有機(jī)統(tǒng)一。民辦高職院校教師一方面要做好到傳道授業(yè)解惑工作，另一方面，要做好科研和服務(wù)工作?？蒲袑τ诮處熓谡n有重要的促進(jìn)作用，能提高教師的授課能力，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)和科研的相互促進(jìn)最終達(dá)到提升社會服務(wù)的能力的目的。
民辦高職院校要做到教學(xué)、科研、服務(wù)的有機(jī)統(tǒng)一，路還很長，困難也很多，需要付出更多的努力，不斷探索，不斷創(chuàng)新。
［1］楊忠生.“以人文本”的科研管理理念初探［J］.科技咨詢，2009（29）.
［2］高閏青.“以人為本”高校科研管理的核心理念［J］.中國高?？萍寂c產(chǎn)業(yè)化，2007（3）.
［3］錢靜，胡大文.民辦高職院?？蒲泄芾淼睦Ь撑c出路［J］.職業(yè)教育研究，2013（1）.
江蘇省教育廳2015年高校哲學(xué)社會科學(xué)研究項(xiàng)目“以人為本理念下的民辦高職院?？蒲泄芾頇C(jī)制創(chuàng)新研究”階段性研究成果，項(xiàng)目編號：2015SJD305。
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