成人教育計算機課程的設(shè)置

◎石麗麗

成人教育計算機課程的設(shè)置

◎石麗麗

在信息時代，計算機改變著人類的生產(chǎn)和生活方式，是現(xiàn)代社會重要的工具。計算機課程是高等學(xué)校的主要課程，成人教育作為學(xué)校教育的有力補充，必須重視計算機教育，如何搞好計算機教學(xué)一直困擾著許多教師，本文就該問題做了新的觀念論述，在成人教育中，如何合理布置計算機課程以及教學(xué)方法和策略，達到良好的教學(xué)效果。

當(dāng)今社會隨著計算機發(fā)展日新月異，已滲透到經(jīng)濟社會的各個領(lǐng)域，這就給我們的教學(xué)提出了一個新的問題，當(dāng)我們在給學(xué)生傳授計算機知識的同時，要與學(xué)生所學(xué)專業(yè)結(jié)合，與社會需要結(jié)合，采取科學(xué)的先進的教學(xué)方法，有針對性的激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在校期間成為知識的主動學(xué)習(xí)者而不是被動接受者。 而成人教育作為終身教育的重要組成部分，有許多自身的特點，自身的要求。本文對計算機課程的特點及成人教育在計算機課程設(shè)置方面的一些方法，進行了闡述。

計算機課程教學(xué)的特點

計算機課程是一門技能性極強的課程。計算機課程理論性比較抽象，它更注重實際操作，可以采取不同的教學(xué)方式，以適應(yīng)該課程的學(xué)習(xí)。可以借助許多的多媒體教學(xué)軟件，介紹一些計算機的基本知識，這些教學(xué)軟件，它們通過圖形、聲效，進行直觀、形象地教學(xué)，有較強地趣味性。它能把各種信息表現(xiàn)形式如文字、聲音、圖像、動畫等通過計算機進行處理，能充分地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們對所學(xué)的知識能更好地領(lǐng)悟和記憶，且容易被學(xué)生理解和接受。

計算機課程教學(xué)更應(yīng)注重實踐，涉及領(lǐng)域廣。計算機課程教學(xué)是一門實踐性極強的學(xué)科，它比任何一門學(xué)科的知識都要更新得快。因此教學(xué)應(yīng)以上機為主，同時機房上課要求我們的教師由以往的知識傳播者，變成課堂教學(xué)的組織者、學(xué)生活動的參與者、學(xué)生學(xué)習(xí)的向?qū)Щ蝾檰?。計算機涉及的領(lǐng)域非常廣泛，包括科學(xué)計算、信息處理、過程控制、計算機輔助系統(tǒng)、多媒體技術(shù)、人工智能等多方面。

成人教育的特點

成人教育是以在業(yè)成人為主要對象的教育。這是成人教育最基本的特征，是成人教育一切工作的出發(fā)點。成人教育與普通教育不同，最大的區(qū)別就是受教育的對象不同。成人教育的對象，除少數(shù)人參加脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)之外，多數(shù)人的學(xué)習(xí)只能在業(yè)余時間進行。另外，成人教育的對象又是各類成人，他們在生理、心理的發(fā)展上不同于青少年。例如，成人的年齡較大，成人有相對穩(wěn)定的職業(yè)，成人有豐富的實踐經(jīng)驗，成人有求實向上的精神，成人學(xué)習(xí)中的障礙也比較多，等等。

成人教育是以滿足成人的工作和生活需要為中心內(nèi)容的教育。這是成人教育的又一個主要特點。成人教育應(yīng)該從不同對象的不同需要出發(fā)，緊密結(jié)合成人的工作和生活需要，有效地為成人的工作和生活服務(wù)。

成人教育是速成、速效的教育。所謂速成是指成人教育要為工作、生活而辦，要急工作、生活所急，是一個“教育、訓(xùn)練——工作——再教育、再訓(xùn)練——再工作”的循環(huán)上升的過程。但切不可不切實際、不講質(zhì)量的短。所謂速效是指成人教育應(yīng)該做到投入少、產(chǎn)出多、見效快。所以，成人教育必須靈活多樣、適應(yīng)性強。

成人教育中計算機課程的設(shè)置

合適的教育策略、教學(xué)方法，現(xiàn)代教育理念的合理體現(xiàn)、有效針對成人學(xué)習(xí)的自身特點以及結(jié)合計算機教學(xué)本身的特點，是辦好成人教育計算機課程教學(xué)的關(guān)鍵所在。

要具有針對性。成人教育計算機課程教學(xué)要注重因?qū)I(yè)而異、因材施教。普通學(xué)校教育的教學(xué)內(nèi)容，是為受教育者將來就業(yè)做準(zhǔn)備，傳授知識的面比較寬，無針對性可言。成人教育的教學(xué)內(nèi)容，則必須定向于受教育者所從事的社會職業(yè)。計算機課程的設(shè)置，也應(yīng)充分考慮到其職業(yè)性的需要。不能什么專業(yè)都一成不變。同時，也應(yīng)該緊密跟隨時代潮流，立足于時代需要。

要具有實用性。計算機課程是一門綜合性、新型的學(xué)科，與我們傳統(tǒng)的學(xué)科有很大的區(qū)別，它既具有很強的理論性，又具有很強的實踐性。它要求學(xué)生不僅要很好地掌握其中理論知識，而且還要把所學(xué)的知識應(yīng)用到操作當(dāng)中，并在操作中不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。普通學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，是為受教育者將來取得社會職業(yè)打基礎(chǔ)，雖然也要注意理論聯(lián)系實際，但都為將來就業(yè)后備用。同時成人教育的任務(wù)不是普遍培養(yǎng)理論工作者，而是大量培養(yǎng)提高各種應(yīng)用型人才或某方面的專業(yè)技能和素質(zhì)，其教學(xué)內(nèi)容必須突出“實用”。所以在計算機課程的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該利用多種教學(xué)手段，教師著重問題的創(chuàng)設(shè)，提供氛圍，讓學(xué)生在實踐活動中發(fā)現(xiàn)問題，著手解決問題，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師則成為學(xué)生的“協(xié)作者”。

要具有靈活性。普通學(xué)校教育的教學(xué)內(nèi)容，具有很強的基礎(chǔ)性和穩(wěn)定性，具有嚴(yán)密的系統(tǒng)性和科學(xué)性。成人教育的教學(xué)內(nèi)容則必須具有一定的靈活性。因為成人教育面對的對象，他們的社會閱歷、實踐經(jīng)驗、原有基礎(chǔ)以及面臨的客觀需要各不相同，這就要允許在執(zhí)行既定的教學(xué)安排時，可以根據(jù)不同對象的不同需求有所取舍。因此在成人學(xué)歷教育的計算機課程中教學(xué)內(nèi)容要有一定靈活性，譬如，上網(wǎng)查閱資料、申請電子信箱、打印文件、完成工作或生活上的數(shù)據(jù)統(tǒng)計報表等。

健全合理的計算機課程教學(xué)考核制度。教學(xué)考核是對教育教學(xué)質(zhì)量的評價與監(jiān)督，通過考核可掌握教師的教學(xué)效果及學(xué)生知識的掌握程度，從而可對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法進行具體的引導(dǎo)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。成人教育的目的不是為學(xué)生提供一紙文憑，而是為學(xué)員提供重返工作的工作能力。計算機課程，應(yīng)該以提高學(xué)員的理解能力和應(yīng)用能力為準(zhǔn)，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，而不是靠死記硬背的內(nèi)容。成人教育計算機課程的考核方式，也應(yīng)該與學(xué)校傳統(tǒng)教育的考核方式相區(qū)別，注重其實踐能力的考察。成人由于記憶力的減弱，試卷卷面成績可能不盡如意，但是卻可以做出相當(dāng)優(yōu)秀的作品?？己藨?yīng)該以其實際運用能力為主要考核核心。 對計算機課程來說可采用多種考核方法，如：對部分課程可采用平時成績與期末成績相結(jié)合的處理方法，將平時考核，出勤、日常作業(yè)、綜合實訓(xùn)等成績以一定比率納入到總成績；可采用無紙化考核方法，自己開發(fā)考試平臺，讓部分課程采用上機考核的方法，對學(xué)生的基本技能、設(shè)計能力及創(chuàng)新能力進行更為客觀的評價。

要具有先進性。 計算機是信息技術(shù)，其更新速度較快，在現(xiàn)代化教學(xué)過程中，我們要及時更新教材內(nèi)容才能適應(yīng)社會發(fā)展需要。成人教育是以現(xiàn)職勞動者為對象的教育，它的一大任務(wù)是縮小及至消除勞動者現(xiàn)有智能水平與經(jīng)濟發(fā)展實際需要之間的差距，把文化科學(xué)技術(shù)知識直接有效地引入經(jīng)濟發(fā)展，成為適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展需要的“加油站”。所以，對于計算機教學(xué)從教材到教學(xué)大綱更應(yīng)該能夠反映科技發(fā)展的最新成就，以最新的知識和技能武裝勞動者。

將自己的經(jīng)驗及見解放在授課中。每個人在使用計算機的過程中都會積累一些自己的體會和經(jīng)驗，別人的經(jīng)驗不能代替自己的實踐。在講課中應(yīng)該體現(xiàn)出自己的見解，這對學(xué)生是很有益處的，因為它是一般書本上所沒有的，是教師通過自己實踐積累的經(jīng)驗，很可能有一定獨到之處。在長期的實踐操作中，我們不斷的積累了自己的經(jīng)驗、計算機使用及各種軟件應(yīng)用方面的技巧。把這些內(nèi)容溶入到我們的講課中，使學(xué)生對于這門課程的理解和深入有很大的幫助。

隨著人們對知識的不斷需求，繼續(xù)教育將越來越受到人們的重視，成人計算機教育也需要不斷的創(chuàng)新、與時俱進，只有不斷地改進教學(xué)方法，以學(xué)生為中心，才能更好的讓成人教育學(xué)有所用。

（作者單位：國家法官學(xué)院西安司法警察分院）