高校輔導(dǎo)員的多重身份

樸漢培

摘 要：高校輔導(dǎo)員是新時期推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的引導(dǎo)者。新形勢下高校輔導(dǎo)員擁有多重身份。要在認(rèn)清輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化的內(nèi)涵和相互關(guān)系，以及重要性、必要性的基礎(chǔ)上。制定輔導(dǎo)員的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，研究專業(yè)化的知識體系，建設(shè)專業(yè)化的課程體系和教材。建設(shè)專業(yè)化的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和師資隊(duì)伍，建設(shè)專業(yè)化的評價標(biāo)準(zhǔn)和管理機(jī)構(gòu)，切實(shí)推進(jìn)輔導(dǎo)員的專業(yè)化培養(yǎng)和職業(yè)化發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校；輔導(dǎo)員；多重身份

高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍是我國高校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍中的一支重要力量，輔導(dǎo)員對學(xué)生的生活、學(xué)業(yè)、個人成長等多方面都起著重要的管理和指導(dǎo)作用。幫助學(xué)生解決幫困、心理、就業(yè)、生涯規(guī)劃、人際關(guān)系等問題。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，發(fā)展教育事業(yè)，廣大教育工作者責(zé)任重大、使命光榮。牢記使命、不忘初衷，服務(wù)學(xué)生。努力做教育改革的奮進(jìn)者、學(xué)生成長的引導(dǎo)者。為教育事業(yè)發(fā)展、為祖國下一代健康成長繼續(xù)作出自己的貢獻(xiàn)。作為最接近學(xué)生的一線工作者，輔導(dǎo)員在為中國社會主義培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的教育事業(yè)中發(fā)揮了十分重要的作用。因此，接下來談?wù)摳咝W(xué)生輔導(dǎo)員的多重身份。

1 大學(xué)生思想政治引路人

高校學(xué)生輔導(dǎo)員首先是思想政治教育工作者。所謂思想政治教育就是指社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會或一定階級所需要的思想品德的社會實(shí)踐活動。而高校學(xué)生輔導(dǎo)員就是這一社會實(shí)踐活動中最基層的組織者、教育者和管理者。

高校學(xué)生輔導(dǎo)員要充分認(rèn)識到思想政治教育的基礎(chǔ)性和根本性作用。一方面要加強(qiáng)自身政治理論的學(xué)習(xí)，掌握從事思想政治教育所需要的理論知識，提高自身的共產(chǎn)主義思想覺悟。例如馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論等；另一方面要運(yùn)用科學(xué)的方法和有效的形式來對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。要不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教育方法，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況拿出合理有效的學(xué)習(xí)方法，從而使學(xué)生能夠更好地提高其自身的政治思想。例如通過新聞話題正確引導(dǎo)學(xué)生對時事政治的看法。大學(xué)生正處于政治思想初步成長的階段，這一階段的引導(dǎo)和教育尤為重要。所以，一個重要的政治思想引路人的角色的意義不容忽視。時代在進(jìn)步，社會在發(fā)展。不斷完善自身，提高自我才能為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出思想過硬的人才。

同時，輔導(dǎo)員也是將大學(xué)生與老師聯(lián)系在一起的紐帶。大學(xué)生不比小學(xué)生和中學(xué)生，他們與老師之間相處的僅僅是上課的時間。由于時間的縮短，很難保證，每一個老師可以全面地了解每一名學(xué)生。那么，輔導(dǎo)員就可以平衡老師與大學(xué)生之間的關(guān)系。在同學(xué)們需要老師幫助的時候，及時向老師反饋情況，從而和老師共同解決。目的就是，為學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展提供一切的便利條件。減少了對大學(xué)生打擾的外界因素，令他們?nèi)娜獾倪M(jìn)行學(xué)習(xí)。因?yàn)橹R的儲備和思想的提升有正相關(guān)的關(guān)系，所以更好地提供大學(xué)生們的學(xué)習(xí)條件是為了提升他們的政治思想做的鋪墊。

2 大學(xué)生的人生導(dǎo)師

要知道，大學(xué)生大多處于青年初期或中期，是從不成熟走向成熟的關(guān)鍵時期。在這一時段的他們也是人一生中世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期。再加上遠(yuǎn)離親人，在外求學(xué)，身邊都是朋友、老師，而輔導(dǎo)員恰恰是他們學(xué)習(xí)生活上接觸最多也最依賴的人。因此，在這一時期，輔導(dǎo)員成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作、擇業(yè)、戀愛等等方面的指引者和咨詢者。同學(xué)們在面對一些棘手或是不確定的問題上時，可以去輔導(dǎo)員那里尋求幫助。這是對于主動的同學(xué)，而對于不主動的同學(xué)們來說，輔導(dǎo)員則需要悉心觀察同學(xué)們的日常情況以及其自身動態(tài)。在同學(xué)們發(fā)生波動時，及時解決和排除問題，令問題還沒有產(chǎn)生影響學(xué)生的情況，使得學(xué)生能將身心更好地投入到學(xué)習(xí)以及其喜愛的活動中去。再加上，大學(xué)生的心智還未成熟，面對感情等因素會受到一定影響。因此，如果想避免戀愛等產(chǎn)生的負(fù)面影響，還需要輔導(dǎo)員進(jìn)行開導(dǎo)以及糾正。所以，為了給他們一個正確的引導(dǎo)和專業(yè)的指導(dǎo)，因此輔導(dǎo)員需要做到的是：

（1）換位思考，設(shè)身處地為學(xué)生著想，從學(xué)生角度來面對問題；（2）以身作則，做學(xué)生的良師益友，以自己的經(jīng)驗(yàn)對學(xué)生提出建議；（3）幫助學(xué)生拓寬知識面，在就業(yè)方面作出指導(dǎo)和建議；（4）多關(guān)注新聞報(bào)道，對當(dāng)代大學(xué)生存在的問題進(jìn)行分析、思考和總結(jié)，結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教育。

當(dāng)今社會信息傳遞極快，而大學(xué)生每天都在接受多種多樣的信息。信息的種類繁雜，內(nèi)容良莠不齊。雖然大學(xué)生也具備一定的辨識能力，但是為了使他們少走彎路，不受一些錯誤信息的影響，輔導(dǎo)員充當(dāng)了信息過濾者的角色。因此，及時了解大學(xué)生的思想動態(tài)和信息接受內(nèi)容，首先以自身的角度去判斷，再站在大學(xué)生的觀點(diǎn)去思考。面對問題時，了解學(xué)生的實(shí)際情況，針對不同的現(xiàn)象進(jìn)行區(qū)分，從而得到全面的解決方案。真正的解決好問題，不做表面功夫，不做無用功。再加上，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的廣泛，網(wǎng)絡(luò)游戲也對大學(xué)生產(chǎn)生程度不一的影響。有相當(dāng)一般部分的大學(xué)生很難抵擋其誘惑，花費(fèi)大量的經(jīng)歷和時間投入到虛擬的游戲中去。更有甚者，不顧上課、考試，放棄學(xué)業(yè)，整日沉迷于網(wǎng)吧之中。為了杜絕此類現(xiàn)象的發(fā)生就需要輔導(dǎo)員進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助有問題的同學(xué)們戒掉網(wǎng)絡(luò)游戲的這個毒癮。

由于社會上充滿了誘惑和危險，對于出門在外的大學(xué)生來說，很多事對他們來講都是稀奇的。由于好奇心的作祟，導(dǎo)致學(xué)生受到打擊和影響的實(shí)例屢見不鮮。那么，輔導(dǎo)員需要為同學(xué)們排除危害因素，向同學(xué)們講解，以實(shí)際的實(shí)例來幫助同學(xué)們樹立一個抵制危害的主動的心理。很多時候，同學(xué)們面對金錢的誘惑會失去冷靜。近幾年，我國大學(xué)生被騙的事例層出不窮。被騙的大學(xué)生少說損失幾百元錢，多則將學(xué)費(fèi)也騙走。甚至一些心里調(diào)節(jié)能力查的大學(xué)生們，因?yàn)榻邮懿涣舜驌粢宰詺⒌炔徽_的方式面對。雖然我國正在掃除此類騙局，但是從大學(xué)生自身源頭提升防騙意識更能達(dá)到治本的目標(biāo)。令騙子無人可騙才是最終效果。而輔導(dǎo)員則需要向同學(xué)們宣傳此類思想意識。令同學(xué)們樹立起防騙的心理，才能使他們盡量不受干擾，從而更好地學(xué)習(xí)和生活。

3 大學(xué)生的知心朋友

大學(xué)期間，學(xué)生接觸時間最長的老師就是輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員在與學(xué)生溝通中要倡導(dǎo)平等溝通，縮短彼此之間的距離，增強(qiáng)自己做思想政治教育工作的親和力。與學(xué)生保持隨時溝通，做到有效溝通，使他們都能身心健康地成長。通過生活中的細(xì)節(jié)讓同學(xué)們感受到輔導(dǎo)員，這個知心朋友。一方面要尊重學(xué)生，認(rèn)真聆聽學(xué)生的困惑并尊重學(xué)生的隱私；另一方面要關(guān)心學(xué)生，對一些內(nèi)向靦腆的同學(xué)要主動了解情況，循循善誘的教導(dǎo)，不要造成學(xué)生抵觸的心理。不時地，要了解同學(xué)們的思想動態(tài)，通過當(dāng)面溝通等方式得到第一手信息。針對不同性格的同學(xué)們，采取不同的方式給予人文關(guān)懷。將自己擺在知心朋友的位置上，而不是老師的態(tài)度中，只有這樣。在交流中，才不會得到學(xué)生的抵觸、防備以及不安等情緒的回應(yīng)。

一些同學(xué)們對于老師，包括輔導(dǎo)員都有一種逃避的心理。好多事情不愿與他人分享。長而以往，這大大影響了學(xué)生們的思想健康。病都是積累出來的，家長不在孩子的身邊雖然他們也關(guān)心孩子，卻不能全面了解到孩子的想法。可是，輔導(dǎo)員與學(xué)生們接觸的時間相對長。再加上，輔導(dǎo)員具有一定的心理學(xué)、教育學(xué)等知識，能更好的看出同學(xué)們的問題，以便及時解決。對于大學(xué)生之間的人際關(guān)系，輔導(dǎo)員也發(fā)揮著舉足輕重的意義。同學(xué)相處難免會發(fā)生摩擦，產(chǎn)生些許誤會。其實(shí)，很多時候看，都是由一些雞毛蒜皮的小事引發(fā)的。可是就是這些不起眼的小事，在不加以解決的情況下，會成為很大的隱患。甚至?xí)率刮：ν瑢W(xué)們之間的友誼、傷害同學(xué)們之間的感情的結(jié)果。輔導(dǎo)員在這種情形下需要疏導(dǎo)問題學(xué)生，找出問題雙方，進(jìn)行針對性的解決。達(dá)到和平解決，而并不是緩解問題的最終局面。

所謂，“師者，傳道授業(yè)解惑也”。對于輔導(dǎo)員來說，傳的是思想政治之道，授的是人生方向之業(yè)，解的是生活煩惱之惑。在學(xué)生工作一線的高校輔導(dǎo)員應(yīng)做到“三結(jié)合”，即學(xué)生工作管理者、思想政治授課者、學(xué)生工作研究者。高校輔導(dǎo)員要與學(xué)生“亦師亦友”，學(xué)會尊重學(xué)生、欣賞學(xué)生，幫助學(xué)生解決困難，充分做到“傳道、授業(yè)、解惑”。高校輔導(dǎo)員責(zé)任重大、工作繁瑣。這不僅要樹立服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識，更需要講大局、講正義。在日常工作中，要善于觀察、敢于嚴(yán)格、擅于深入、在于細(xì)致、勇于創(chuàng)新，要始終樹立“五心”意識，即愛心、耐心、用心、潛心、精心，切實(shí)地為學(xué)生們服務(wù)。我國現(xiàn)今高校輔導(dǎo)員人數(shù)眾多，只有每一名輔導(dǎo)員都具有以上精神，才能更好地幫助學(xué)生發(fā)展，為社會培養(yǎng)所需的人才。

正如習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)的那樣，我國一直把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。我們所處的時代是催人奮進(jìn)的偉大時代，我們進(jìn)行的事業(yè)是前無古人的偉大事業(yè)。全面建成小康社會，進(jìn)而建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，要靠的不僅是勞動、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更需要教育的進(jìn)步和發(fā)展。無論時代條件如何變化，我們都要以教育為本，始終重視對學(xué)生的教育和培養(yǎng)工作。所以作為一名高校輔導(dǎo)員，更應(yīng)該為學(xué)生做好思想和學(xué)習(xí)等日常工作，幫助學(xué)生更好地進(jìn)步，以關(guān)心學(xué)生為己任，以培養(yǎng)社會主義需要的人才為目標(biāo)，為推進(jìn)我國的教育事業(yè)發(fā)展和2020年全面建成小康社會，進(jìn)一步建富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家盡自己的綿薄之力。

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