播音主持的語言交際及情感表達(dá)探析

姚麗勤

摘 要 語言是播音主持最基本的交際工具，也是實(shí)現(xiàn)情感表達(dá)的重要媒介方式。從播音主持過程來看，播音主持人員不僅要通過語言來完成信息傳播，更要從受眾反饋中來滿足情感的溝通互動(dòng)。事實(shí)上，播音主持工作已經(jīng)不再局限于所謂的“說話”方式，更多的是從語言的交際與情感表達(dá)中來完成對播音主持人所要傳遞信息的全面呈現(xiàn)，同時(shí)在語言的交際中塑造自我的外在形象和個(gè)性?？梢?，在完成這一使命過程中，對播音主持人又提出了更高挑戰(zhàn)，而要真正語言交際的技巧。全面完成對情感表達(dá)的任務(wù)，就需要從播音主持語言的特點(diǎn)及交際、情感等方面來進(jìn)行有效融合。

關(guān)鍵詞 播音主持；語言交際；特點(diǎn)；情感表達(dá)；協(xié)同策略

中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2016）172-0001-02

廣播、電視等媒介技術(shù)的發(fā)展，催生了播音主持人職業(yè)的快速成長，對于播音、主持人來說，原本以“說話”為主的語言媒介方式卻更受到廣大受眾的關(guān)注。中國的老百姓對媒介人物的評判是最熱烈的，而播音主持人因受眾群體廣泛，特別是擁有廣大聽眾（觀）眾的節(jié)目播音、主持人，其在大眾面前的形象與其語言交際及情感表達(dá)關(guān)系緊密。受眾不僅要從播音主持人的口齒清晰中獲得語言信息內(nèi)容，還要從播音主持人的言談、舉止及情感傾向上來判斷其文明修養(yǎng)和知識(shí)層次。由此可見，在廣播電視快速傳播媒介環(huán)境下，播音主持人的語言交際及情感表達(dá)能力就更受關(guān)注。所以說，本文將從播音主持人崗位的語言特點(diǎn)入手，就語言交際與情感表達(dá)策略展開闡述。

1 播音主持語言的特點(diǎn)歸納

播音主持的語言是“形之于聲”的藝術(shù)創(chuàng)作過程，其語言特點(diǎn)表現(xiàn)在4個(gè)方面。

1.1 內(nèi)容決定性

播音主持的有聲語言，其形式多取決于語言內(nèi)容，屬于內(nèi)容選擇形式，內(nèi)容決定形式。正因?yàn)槿绱耍诓ヒ糁鞒终Z言內(nèi)容上，有別于一般的小說、詩歌等形式?jīng)Q定內(nèi)容的風(fēng)范。我們說歷史小說的形式與其闡述歷史的內(nèi)容有關(guān)，散文的語言特點(diǎn)具有散文的創(chuàng)作手段。因此，在播音主持領(lǐng)域，語言作為其獨(dú)特的創(chuàng)作方式之一，同樣離不開播音主持工作人員想要表達(dá)的內(nèi)容。也就是說，如果離開了所謂的表達(dá)內(nèi)容，而刻意去追求聲音語言的形式美感，則難免陷入空中樓閣。美國學(xué)者科爾西布斯基在《科學(xué)與明達(dá)》中提出“只有將人類的能力進(jìn)行充分發(fā)揮時(shí)，才能實(shí)現(xiàn)明達(dá)和成功。同樣，在語言領(lǐng)域，能夠熟練運(yùn)用語言的人，就是能夠?qū)⑿睦锼赖?、與口中所表達(dá)的‘事實(shí)盡量相吻合，這里的‘事實(shí)就是我們所明確的‘內(nèi)容”。播音主持領(lǐng)域中的語言內(nèi)容是進(jìn)行播音主持工作的具體表現(xiàn)，其內(nèi)容也是變化多樣的，而在播報(bào)方式上也是多樣化的。但總體而言，對于播音主持人所要闡述的內(nèi)容，必然需要與其播報(bào)的主題相關(guān)聯(lián)，并作為播報(bào)者，必然需要從有聲語言的創(chuàng)作過程中來隨機(jī)應(yīng)變。所以說，在播音主持人進(jìn)行播報(bào)實(shí)踐中，不同的播報(bào)者會(huì)從自我的語言陳述中表現(xiàn)出獨(dú)特的個(gè)性，如有些播報(bào)者過于追求僵化的播報(bào)方式，有的播報(bào)者過于肯定播報(bào)的內(nèi)容，而忽視與所在媒介及受眾進(jìn)行必要的情感溝通。我們從現(xiàn)有的播音主持人的播報(bào)實(shí)踐來看，無論是形式還是內(nèi)容，都具有相應(yīng)的播報(bào)特征。如新聞?lì)惒?bào)要求播報(bào)者能夠根據(jù)新聞的重點(diǎn)、方向來采用相應(yīng)的語言風(fēng)格。時(shí)政類新聞需要嚴(yán)肅的格調(diào)；娛樂性新聞需要輕松自然，民生類新聞需要嚴(yán)肅規(guī)范等等。

1.2 敘述的報(bào)告性

語言在陳述過程中需要對相應(yīng)的觀點(diǎn)及問題進(jìn)行告知，而對于不同類型的播音主持者，其在內(nèi)容的敘述中所體現(xiàn)的語言創(chuàng)作思路是迥異的。日本學(xué)者早川在對播音主持語言陳述方式的歸類上，提出3種劃分方法：一是報(bào)告方式，給予對某一事實(shí)的查證性敘述；二是推論方式，以已知向未知的推測性敘述；三是判斷方式，對具體是行為或人、事進(jìn)行肯定或否定。如在事實(shí)性新聞報(bào)道，主要是從內(nèi)容的可查證性上進(jìn)行確定，而對于未知的事實(shí)進(jìn)程揣測與推想，同時(shí)針對基于客觀事實(shí)的合理推斷，往往是從不影響事實(shí)內(nèi)容上來盡力尊重事實(shí)。另外，在新聞的陳述中，對于新聞中的觀點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)時(shí)，要立足于事實(shí)基礎(chǔ)，不能跳出來宣稱某種判斷性語言傾向。學(xué)者馬凱在探討新聞?wù)Z言的報(bào)告性中提出“事實(shí)是可以看到的，解釋是可以知道的，而意見是可以感到的”。播音主持人作為語言敘述者，在進(jìn)行報(bào)告性陳述中，其有聲語言的形式與表現(xiàn)風(fēng)格應(yīng)該體現(xiàn)在兩方面：一是語言陳述要樸實(shí)、貼近事實(shí)真相；二是語言陳述要可信，而非故弄玄虛。也就是說，在播音主持人進(jìn)行語言創(chuàng)作過程中，要從有聲語言的敘述與表達(dá)上，真切自然、樸實(shí)大方，要擯棄嘩眾取寵般的自說自話，要能夠給受眾帶來信任和肯定。

1.3 語言消息的傳播性

語言學(xué)家維特根斯坦在《哲學(xué)的調(diào)查》中提出“語言的功能表現(xiàn)在3方面：即傳播消息、表達(dá)情感、指導(dǎo)行動(dòng)”。我們從中可知，對于語言的功能劃分，播音主持人要在語言的表述中，將對事實(shí)信息進(jìn)行迅速、快捷、準(zhǔn)確、有效的傳遞，滿足受眾對信息的需求。如在電視新聞播音中，要從信息傳遞的內(nèi)容上，對所涵蓋的新聞事實(shí)進(jìn)行傳達(dá)，同時(shí)還要從新聞播報(bào)者的情感表達(dá)上，能夠展現(xiàn)其情感特色；最后要從新聞播報(bào)的指導(dǎo)性上，實(shí)現(xiàn)對信息的取舍與傳播。也就是說，在播音主持人進(jìn)行語言傳播中，要從消息內(nèi)容的特點(diǎn)上來選擇不同的語言陳述方式，避免硬邦邦的公文式語言，缺乏應(yīng)有的思想情感與導(dǎo)向功能。從播音主持實(shí)踐中來歸結(jié)有聲語言的情感，要避免陷入純粹的情緒化誤區(qū)，要避免過于煽情或感情泛濫，要避免情緒過于高昂，掩蓋語言傳播的事實(shí)性內(nèi)容。要以事實(shí)為依據(jù)，從有感而發(fā)中來客觀、理性的塑造播音主持人的角色與形象。

1.4 語言的陳述性

語言從類型上可以分為陳述、疑問、祈使和感嘆4種，而對于不同語言類型，其在播音主持人的敘述中，需要把握好語句的陳述性。如在發(fā)聲語氣上要講究節(jié)奏、氣流、語速、停連等聲音的控制，要能夠在陳述中保持良好的語氣與聲音變化；在聲音傳播狀態(tài)上，要注意氣息的流暢與平穩(wěn)，要避免起伏過大，要確保語句陳述的勻稱與平和，要能夠?qū)χ匾糇匀煌怀觥?

2 播音主持語言交際中的常見問題及表現(xiàn)

語言交際是播音主持者語言規(guī)范化的基本內(nèi)容，隨著我國廣播電視媒介平臺(tái)的不斷發(fā)展，對于語言交際實(shí)踐也提出更高要求，播音主持人員，要從自身的語言交際能力上，來發(fā)揮語言優(yōu)勢，促進(jìn)播音主持工作更加生動(dòng)。然而，現(xiàn)階段在語言使用規(guī)范化還存在一些問題。一是部分播音主持人普通話不標(biāo)準(zhǔn)問題突出，與播音主持人自身的文化修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)有關(guān)，還與播音主持人的知識(shí)結(jié)構(gòu)及儲(chǔ)備不足有關(guān)。特別是對于一些語句在理解與剖析上缺乏深入，對于詞匯的意義造成曲解或誤解，無法保證語言陳述中對語言信息的準(zhǔn)確性。二是在播音支持中缺乏對語速、語氣、語言風(fēng)格的有效控制，特別是因語音不準(zhǔn)確、吐字不清晰、語句缺乏連貫性等等，也給節(jié)目支持帶來影響，也不利于與受眾建立良好的語言交際氛圍。三是缺乏對情感、情緒要素的融入，未能充分發(fā)揮情感表達(dá)在播音主持工作中的積極作用。一些播音主持人在節(jié)目播報(bào)中缺乏自我情緒的調(diào)整，表情呆滯，感染力不夠，對所陳述的事實(shí)難以進(jìn)行有效傳達(dá)，導(dǎo)致語言情感缺失，帶來播報(bào)形象不佳；另外有些播音主持人在語言情感上過于夸大、隨性，導(dǎo)致節(jié)目效果受到影響。

3 提升播音主持語言交際及情感表達(dá)的有效對策

藝術(shù)源自生活，高品質(zhì)的播音主持同樣需要從生活實(shí)踐中，把握好語言交際的特點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)對情感的自然表達(dá)與運(yùn)用。

3.1 強(qiáng)調(diào)語言交際思維的培養(yǎng)

語言交際與社會(huì)生活關(guān)系緊密，特別是在實(shí)際語言溝通過程中，要從語言的運(yùn)用過程中，培養(yǎng)良好的交際思維，能夠從語言的涵義、思想表達(dá)中傳遞這些語言要素。播音主持人在進(jìn)行播音或節(jié)目主持時(shí)，對于語言的交際性思維，主要從是社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，從廣播電視媒介傳播特性上，來宣傳和轉(zhuǎn)達(dá)基于事實(shí)的某種言論。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，語言交際不再局限于信息傳播的工具性，還要肩負(fù)其他功能。如播音主持人在語言交際中不能生搬硬套的進(jìn)行表述，要能夠體現(xiàn)時(shí)代特色，能夠從不同語境變化中，運(yùn)用語言思維來表達(dá)不同的語言交際效果。如在訪談節(jié)目中、專欄調(diào)查及新聞播報(bào)、綜藝節(jié)目主持中，不同場合不同語用環(huán)境對語言交際與情感的運(yùn)用提出不同要求，這些變化都需要播音主持人能夠結(jié)合相應(yīng)的語境，靈活的處置和應(yīng)對。所有這些語用思維的展開，都需要從語言交際內(nèi)容、交際風(fēng)格、受眾的特點(diǎn)、需求等方面進(jìn)行全面分析，來塑造適合語言交際要求的播音或主持形象。

3.2 注重對情感、情緒、節(jié)奏的把握

語言交際要在良好的氛圍下進(jìn)行，而語言交際中的情感表達(dá)，主要從語言的表現(xiàn)、對語言的理解上，融入播音主持人的情感、態(tài)度和認(rèn)知。只有從情感的協(xié)同表達(dá)上來把握語言交際的節(jié)奏，才能夠?qū)崿F(xiàn)語言表達(dá)與受眾的共鳴，才能讓受眾感知到語言交際的和諧。當(dāng)然，對于播音主持人在節(jié)目過程中突發(fā)性事件的干擾來說是客觀存在的，尤其是在實(shí)時(shí)性話題交際中，要從播音主持人的話題深度中，反映話題的真實(shí)性、恰當(dāng)性，要能夠靈活、自然、貼切的進(jìn)行情感表達(dá)，不能若無其事，也不能情感過激，要從情感情緒的節(jié)奏化把握中，改善語言交際和情感溝通效果。如在某電視臺(tái)新聞節(jié)目播報(bào)中，對于時(shí)事新聞的直播，要打破傳統(tǒng)單一語言評論的模式，要從“新聞+評論”模式中，從新聞事件的跟進(jìn)、挖掘、呈現(xiàn)、發(fā)展中，融入對新聞的客觀剖析，從繁雜的事件背后來還原事實(shí)的真相，從中來解讀新聞的真實(shí)面貌，讓受眾從中獲得應(yīng)有的知情權(quán)。在這個(gè)過程中，播音主持人要從事實(shí)的真實(shí)性、情感的節(jié)奏性、節(jié)目語言表達(dá)的深度和語言傳遞的情感性上，來給受眾帶來真實(shí)、質(zhì)樸、親和的體驗(yàn)。

3.3 注重情感、體驗(yàn)在語言播報(bào)中的滲透

播音主持人的播報(bào)過程是基于情感的體驗(yàn)，并從與廣大受眾的交互傳遞中來完成信息的傳遞?？梢姡ヒ糁鞒秩嗽诜治稣Z言信息時(shí)，要從生活的真實(shí)體驗(yàn)中來融入到播音主持的節(jié)目語言中，能夠從融合受眾的情感體驗(yàn)上獲得共鳴。如在人本理念下，關(guān)注人的情感體驗(yàn)，關(guān)注受眾對播音的真實(shí)體驗(yàn)，要從播音主持人的語言交際和情感價(jià)值協(xié)同上，利用語言魅力和語言表達(dá)張力，來增強(qiáng)與受眾之間的語言和情感共鳴，才能更好的實(shí)現(xiàn)語言信息的有效傳播。

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