初中英語(yǔ)課堂教學(xué)如何實(shí)施有效教學(xué)

周敏

摘 要： 現(xiàn)代教學(xué)最注重的是學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，這就要求教師轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式，通過(guò)積極有效的教學(xué)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初中英語(yǔ)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要科目之一，家長(zhǎng)和學(xué)生都很重視對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，因此教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本文主要闡述了在初中英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，教師要通過(guò)更適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方式促進(jìn)教學(xué)課堂的有效性，這樣不僅可以使學(xué)生更喜愛學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而且可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性與學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)方式的不斷進(jìn)步。

關(guān)鍵詞： 初中英語(yǔ) 教學(xué)有效性 興趣教學(xué)

初中生正處于學(xué)習(xí)與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在學(xué)習(xí)上會(huì)表現(xiàn)出學(xué)習(xí)知識(shí)較快，思維能力與邏輯思考能力都逐漸成熟，因此教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的教學(xué)指導(dǎo)，以往的英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容都較為單調(diào)，而且學(xué)生在學(xué)習(xí)上會(huì)覺得很枯燥，這樣不利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也會(huì)造成學(xué)生學(xué)習(xí)能力的下降，因此教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，通過(guò)豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這對(duì)于教師教學(xué)有一定的借鑒作用。

一、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

注重英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)新的基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)上的積極性。英語(yǔ)教學(xué)分為單詞、句法，以及閱讀等內(nèi)容，因此教師要根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)的時(shí)候更投入，基礎(chǔ)知識(shí)就像是學(xué)生學(xué)習(xí)最底層的部分，只有底層部分做好了，新學(xué)的知識(shí)才能壘得高。

1.教師要先重視起英語(yǔ)閱讀的教學(xué)，在以往的教學(xué)當(dāng)中，受到應(yīng)試教學(xué)的影響，只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視了學(xué)生在閱讀上的學(xué)習(xí)，因此教師要改變以往的教學(xué)方式，利用早讀的時(shí)間可以提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。例如：教師可以讓學(xué)生充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行閱讀，早晨學(xué)生比較清醒，因此這個(gè)時(shí)候的學(xué)習(xí)效率比較高，更有利于提高學(xué)生在英語(yǔ)上的學(xué)習(xí)能力。

2.教師要注重學(xué)生對(duì)單詞的學(xué)習(xí)，在平時(shí)的教學(xué)中，教師要注重學(xué)生的單詞掌握情況，教師在課堂上可以先對(duì)以前學(xué)的單詞進(jìn)行聽寫，了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。例如：教師在教學(xué)剛開始可以檢測(cè)一些學(xué)生以前學(xué)習(xí)的單詞，這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生對(duì)單詞的掌握。

3.教師在教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，良好的教學(xué)指導(dǎo)可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)上的。例如：教師在教學(xué)生學(xué)習(xí)句法的時(shí)候，一定要保證每個(gè)學(xué)生都能理解，鼓勵(lì)學(xué)生將自己不會(huì)的地方大膽地問出來(lái)，這樣能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的時(shí)候更有主動(dòng)性與積極性。

二、創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，通過(guò)新穎的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師要轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方式豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的廣度與寬度，這對(duì)于活躍教學(xué)課堂，使學(xué)生形成一種積極的學(xué)習(xí)情緒有重要的影響。

1.教師在平時(shí)可以教學(xué)生一些英語(yǔ)的歌曲，尤其是在上課剛開始，這樣能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的注意力集中在課堂上，對(duì)于激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的興趣有著重要的促進(jìn)作用。例如：教師可以教學(xué)生唱《圣誕歌》，使學(xué)生知道其中一些單詞的意思，學(xué)生對(duì)于歌曲的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，這樣不僅可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極性的教學(xué)環(huán)境，還可以提高初中英語(yǔ)課堂的有效性。

2.教師想要激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的積極性，還可以鼓勵(lì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上不斷努力，肯定一些學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)看法，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加一些有關(guān)于英語(yǔ)的比賽活動(dòng)，這樣不僅可以提高學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主動(dòng)意識(shí)，還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。例如：教師在課堂教學(xué)當(dāng)中，對(duì)于學(xué)生有關(guān)于閱讀問題的回答要給予一定的肯定，同時(shí)也要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)。

3.教師可以利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，這樣可以更好地吸引學(xué)生在學(xué)習(xí)中的注意力，使學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí)中。例如：教師在教學(xué)時(shí)要促進(jìn)學(xué)生在英語(yǔ)閱讀上的學(xué)習(xí)，可以通過(guò)播放教學(xué)音頻，使學(xué)生的英語(yǔ)讀音更標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上有更好的提升。

三、注重教學(xué)反思，加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流

教師在創(chuàng)新教學(xué)方式的時(shí)候要注意自己的教學(xué)方式是否真正適合學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，同時(shí)要時(shí)刻做好教學(xué)反思，這樣有利于幫助學(xué)生提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平，對(duì)于創(chuàng)新教學(xué)方式也有一定的借鑒。教師要改變教學(xué)方式，也要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及特點(diǎn)，這樣有利于教師實(shí)施因材施教的教學(xué)方式，更加有效地強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)效果，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有提高作用。

1.教師要不斷反思自己的教學(xué)方式，教師在平時(shí)可以通過(guò)一些有效的調(diào)查問卷，了解自己在教學(xué)中所存在的不足，或是對(duì)學(xué)生的小檢測(cè)中學(xué)生在哪一方面還沒有表現(xiàn)得好，這樣可以幫助學(xué)生知道自己存在的不足，從而及時(shí)得到改正。

2.教師在平時(shí)也要加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流，這樣更加有利于教師實(shí)施因材施教，在交流的過(guò)程中可以更加了解學(xué)生對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的看法，同時(shí)也能夠更好地知道學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幫助教師在班級(jí)樹立良好的權(quán)威，提高課堂教學(xué)的有效性。

四、結(jié)語(yǔ)

初中英語(yǔ)教學(xué)要以學(xué)生為教學(xué)主體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，教師要保證學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)一定要扎實(shí)，這樣才能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到真正的提高。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，教師要保證學(xué)生在一個(gè)積極的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)教學(xué)的有效性，初中生在學(xué)習(xí)上還處于快速發(fā)展階段，因此教師要培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的全面發(fā)展。

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