淺析現(xiàn)代教育技術(shù)在高校動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用

何廣超

摘 要 在IT行業(yè)迅速發(fā)展的背景下，我國(guó)的一些新生的文化產(chǎn)業(yè)，像漫畫制作、 動(dòng)畫制作、 游戲以及動(dòng)畫相關(guān)技術(shù)等領(lǐng)域也隨之發(fā)展起來(lái)，產(chǎn)業(yè)鏈經(jīng)濟(jì)以飛快的速度增長(zhǎng)，那么社會(huì)對(duì)人才的需求量也隨之增加，面對(duì)如此急切的形勢(shì)，各大高校也相繼增設(shè)了動(dòng)畫專業(yè)課程教學(xué)。動(dòng)畫專業(yè)作為一項(xiàng)集專業(yè)性和實(shí)踐性為一體的綜合性專業(yè)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造方法以及相關(guān)技巧，只有將理論和實(shí)際相結(jié)合，才能更好地順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，所以，在動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)中，必須善于運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，從根本上提升教學(xué)水平，基于此，本文針對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在高校動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行分析和探討，以供參考。

關(guān)鍵詞 現(xiàn)代教育技術(shù) 高校動(dòng)畫專業(yè) 教學(xué) 應(yīng)用

1現(xiàn)代教育技術(shù)在動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)當(dāng)中的重要性

在動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)中，現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)于教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，動(dòng)畫專業(yè)本身就有著極強(qiáng)的專業(yè)性，課程教學(xué)過(guò)程中會(huì)較多地使用到計(jì)算機(jī)和相關(guān)一些軟件的操作，在進(jìn)行動(dòng)畫的具體講解過(guò)程中必須要借助多媒體技術(shù)才能順利完成，如果僅僅只憑借一些單一的文字和圖片，必然不能產(chǎn)生較好的教學(xué)效果，甚至無(wú)法完成既定的教學(xué)目標(biāo)。因此在教學(xué)過(guò)程中，必須要通過(guò)運(yùn)用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等現(xiàn)代教育技術(shù)，才能有效促進(jìn)動(dòng)畫教學(xué)的的順利開展。在動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)中，現(xiàn)代教育技術(shù)被廣泛的應(yīng)用，教師通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)作為教學(xué)媒介來(lái)達(dá)到講解的目的，這樣可以大大提升教學(xué)效率，獲得非常好的教學(xué)效果。

對(duì)于學(xué)生而言，通過(guò)應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)教育，在為學(xué)生提供了多樣化的教學(xué)方法和獲取知識(shí)的技巧和方式，同時(shí)也為他們提供了更多的親身實(shí)踐和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，同時(shí)，為學(xué)生們展示了更多的實(shí)例、專業(yè)化的創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)和技巧，為他們營(yíng)造一種專業(yè)化的創(chuàng)造氛圍。學(xué)生在多媒體教學(xué)中，教師通過(guò)動(dòng)畫的播放和講解，借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行互相交流和溝通，使學(xué)生們學(xué)到了很多的實(shí)際的技巧和方法，提升他們的實(shí)際操作能力，使他們掌握更多的專業(yè)技能，不再單純地局限于理論知識(shí)方面，此外，在教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，通過(guò)影音、圖片、 動(dòng)畫實(shí)例等一系列的多媒體教材和軟件操作，給學(xué)生們帶來(lái)了更多感官的刺激和全新的體驗(yàn)，通過(guò)計(jì)算機(jī)和相關(guān)的硬件設(shè)備，為教學(xué)創(chuàng)造出特定的氛圍，使他們更加熟練地掌握一些相關(guān)的操作手法和技巧，全面提升學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，

2動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)中的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用

動(dòng)畫專業(yè)不同于其他專業(yè)，理論性的知識(shí)是比較少的，那么相對(duì)而言，對(duì)專業(yè)的實(shí)踐性就有著較高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，因此，在教學(xué)過(guò)程中，必須將焦點(diǎn)放在如何培養(yǎng)和提升學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維方面，旨在培養(yǎng)學(xué)生極強(qiáng)的專業(yè)性和操作水平，從而更好地勝任未來(lái)工作的需求。因此，在高校動(dòng)畫教學(xué)中，必須善于運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體技術(shù)來(lái)為動(dòng)畫專業(yè)的教學(xué)提供良好的條件。

在動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)中，在講授知識(shí)的過(guò)程中不但要涉及到理論性的知識(shí)，同時(shí)還要進(jìn)一步拓展，延伸到動(dòng)畫的相關(guān)領(lǐng)域。在動(dòng)畫創(chuàng)作過(guò)程中，包含的范圍和種類比較廣，且比較繁雜，在對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，必須提前做好準(zhǔn)備工作，首先要在腦海里對(duì)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行策劃和大致的構(gòu)思，等到動(dòng)畫制作中級(jí)階段，進(jìn)行原畫、中間畫的制作，逐一進(jìn)行著色、掃描和動(dòng)檢，接著進(jìn)行后期和特效的完成，最后一道步驟就是合成、剪輯和配音工作。在這個(gè)完整的創(chuàng)作過(guò)程中，主要考察學(xué)生對(duì)一些相關(guān)技巧和軟件應(yīng)用的情況是否足夠熟練，同時(shí)對(duì)他們的藝術(shù)創(chuàng)作力和創(chuàng)新思維也有著較高的要求。由于動(dòng)畫的制作不同于一般的專業(yè)教學(xué)，其特性也注定了在教學(xué)中必須應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，廣泛吸納更多的創(chuàng)作資源，進(jìn)一步拓展和強(qiáng)化教學(xué)的內(nèi)容和深度，不再局限于傳統(tǒng)的動(dòng)畫資源內(nèi)時(shí)間和空間所束縛，廣泛吸納更多優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)資源，從而可以為教學(xué)提供更豐富的教學(xué)資源和素材，提供全方位的教學(xué)設(shè)備和資源，為動(dòng)畫教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)條件。

3關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用的思考

3.1開設(shè)實(shí)驗(yàn)性、創(chuàng)意啟發(fā)性的課程

在國(guó)內(nèi)，各大高校雖然也陸續(xù)開設(shè)了動(dòng)畫專業(yè)，然而其時(shí)間相對(duì)比較短，因此，沒有充分的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)予以借鑒和學(xué)習(xí)，教學(xué)過(guò)程中缺乏創(chuàng)新的理念和方法，對(duì)還需要對(duì)其進(jìn)行一步的研究和分析，不斷積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加大課程的創(chuàng)新力度。（1）研發(fā)出新的動(dòng)畫造型，在傳承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的基礎(chǔ)上，同時(shí)將人文因素和時(shí)代因素列入考慮的范疇之內(nèi)，進(jìn)行一些造型上的突破的創(chuàng)新，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)的加入到設(shè)計(jì)的行列中來(lái)；（2）動(dòng)畫課程的設(shè)置要注重實(shí)驗(yàn)性創(chuàng)作，使學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造想象，運(yùn)用創(chuàng)新性的思維去設(shè)置動(dòng)畫材料、傳達(dá)表現(xiàn)的形式和手法，通過(guò)自主研發(fā)和積極思考，提升動(dòng)畫作品的藝術(shù)性，保證其高品質(zhì)和極強(qiáng)的觀賞性。通過(guò)還要積極鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到動(dòng)畫短片的創(chuàng)作中來(lái)，可以讓學(xué)生們自行建立小組，通過(guò)小組之間的合作和競(jìng)爭(zhēng)，提升他們的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)設(shè)置這些課程，能夠充分挖掘?qū)W生的潛能和創(chuàng)造力，通過(guò)投入到自主創(chuàng)作中受過(guò)知識(shí)的同時(shí)，充分展示自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，感受創(chuàng)作帶來(lái)的無(wú)限趣味。

3.2互聯(lián)網(wǎng)授課要安裝監(jiān)督軟件加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督

在動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)中，計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用是非常普遍和廣泛的，然而一些學(xué)生利用這一點(diǎn)鉆了空子，在課堂上利用網(wǎng)絡(luò)玩游戲，教師將大量的精力都花費(fèi)在課堂教學(xué)上，往往無(wú)暇顧及到每個(gè)學(xué)生是否遵守課堂紀(jì)律，對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的監(jiān)督，因此可以安裝一些監(jiān)督軟件，對(duì)學(xué)生的上課表現(xiàn)進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)督，同時(shí)還可以在教師講課過(guò)程中只開放局域網(wǎng)，學(xué)生在進(jìn)行課堂練習(xí)時(shí)，只開放素材庫(kù)，這樣就可以有效避免此類情況的發(fā)生，而影響課堂效率。

4結(jié)語(yǔ)

總之，為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，滿足社會(huì)對(duì)人才的需求，動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)一方面要注重學(xué)生的專業(yè)技能，另一方面還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，徹底打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式的局限，各大高校應(yīng)該善于借助有效的資源，為學(xué)生制定出全面的培養(yǎng)計(jì)劃，不斷更新教學(xué)模式和方法，提升學(xué)生的專業(yè)水平和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)出動(dòng)畫行業(yè)需要的高級(jí)人才。

參考文獻(xiàn)

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