高校思想政治教育開展新途徑：微信

李洋

摘要：微信，時下最火的手機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，更是成為了新一代網(wǎng)民日常生活、工作不可或缺的網(wǎng)絡(luò)神器，特別是在學生們心中的地位已經(jīng)達到了不可或缺的地步。新時期高校思想政治工作的開展，要想取得令人矚目的實效，就必須學會運用時代的武器來武裝自己，學會用微信這一新的網(wǎng)絡(luò)工具開展高校思想政治教育活動，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)高校思想政治工作的高效性和適應(yīng)性。為此，首先分析了微信時代高校思想政治教育工作開展的機遇與挑戰(zhàn)，之后對如何在高校思想政治教育工作中推廣微信應(yīng)用提出一些見解。

關(guān)鍵詞：微信；網(wǎng)絡(luò)時代；思想政治教育

中圖分類號：G4

文獻標識碼：A

doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2016.11.098

當下微信幾乎成為了每一個網(wǎng)民手機必備軟件之一。據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，當前大學生人群中超過95%的大學生都在使用著微信，接近93%的大學生基本上能夠保持微信每天在線時間不少于10個小時。學生用微信來交友、聊天、收發(fā)通知等，微信已成為當前高校大學生不可或缺的網(wǎng)絡(luò)伙伴。

1微信給高校思想政治教育工作帶來的機遇

1.1微信豐富了高校思想政治教育的內(nèi)容

在以往的高校思想政治教育工作中，思想政治教育內(nèi)容多來自于思想政治課堂，這導致思想政治教育工作質(zhì)量不佳。而將微信這個網(wǎng)絡(luò)、信息平臺應(yīng)用到高校思想政治教育工作中后，則大大豐富了高校思想政治教育的內(nèi)容，主要表現(xiàn)在兩個方面：其一，從教師角度而言，微信的使用，讓課堂得到無限延伸，思想政治教育擺脫了可躺的束縛，只要登錄平臺，教師就能夠及時掌握學生的思想變化，也能夠從網(wǎng)絡(luò)上獲取很多開展思想政治教育工作的素材，更能夠無時無刻的、潛移默化的在與學生的交流中開展思想政治教育工作；其二，從學生角度而言，學生登錄微信平臺，在每日的信息推送中，在學校的公眾平臺上每天都能夠獲得直觀的思想政治教育。由此可見，微信在高校思想政治教育工作中的使用，將大大豐富高校思想政治教育的內(nèi)容。

1.2微信提升了大學生參與思想政治教育工作的主動性

在以往的高校思想政治教育工作中，主要的教學手段就是課堂說教，這種說教式的教學手段效果不佳。而隨著微信在高校思想政治教育工作中的應(yīng)用，思想政治教育工作已從有形的課堂教育延伸到了無形的日常校園生活中，并且也已經(jīng)從被動接受信息灌輸發(fā)展為了雙向信息流動，更傾向于學生的單向主動信息接收。由此可見，微信在高校思想政治工作中的應(yīng)用，在滿足青年人社交網(wǎng)來、思想交流的同時進行著思想政治教育工作，激發(fā)了大學生主動探究的能動性，讓思想政治教育工作變得更加高效。

1.3微信降低了大學生思想政治教育工作的成本

以往的高校思想政治教育工作，除了主流的課堂教育之外，要想實現(xiàn)思想政治教育的效果，更多的就是組織課外活動了。但相交于傳統(tǒng)思想政治教育工作而言，微信在高校思想政治教育工作中的使用，將大大降低思想政治教育工作的成本。比如，傳統(tǒng)的思想政治教育工作可能會需要學生花費數(shù)十元購買材料、新聞報紙、期刊雜志等學習資料，但這些東西在微信上也許僅僅需要十幾兆的流量就能夠獲取電子版的相關(guān)資料信息。由此可見，微信在高校思想政治教育工作中的應(yīng)用，將從不同層面降低高校思想政治教育工作的成本。

2微信給高校思想政治教育工作帶來的挑戰(zhàn)

2.1微信上充斥了更多的負面情緒

微信一個綜合性的網(wǎng)絡(luò)平臺，上面充斥著海量的信息數(shù)據(jù)，生存者數(shù)以萬計的網(wǎng)民，這些網(wǎng)民把他們的思想、行動等用微信心情、日記等形式不斷地展現(xiàn)出來。大學時期正是一個人心里最脆弱的時期，特別是在當代大學生這個特殊階段，愛情方面的不如意、工作方面的求職壓力、生活中的處處失意等等，都不斷錘煉著大學生的心性。但當前微信上所充斥的很多東西，無時無刻不在散發(fā)著負面信息的味道，對大學生思想政治教育工作而言是一個不小的挑戰(zhàn)。比如一個學生朋友圈中的朋友不斷的在微信上曬出各種各樣的奢侈品，那么這個學生的思想觀念就可能會潛移默化的被享樂主義所侵蝕。再微信上相對的言論自由所帶給大學思想政治教育工作而言的是更多的負面情緒的阻力。

2.2微信上掩藏了更多的安全威脅

隨著微信的火爆占據(jù)各大應(yīng)用市場，很多不法分子也瞄上了這塊犯罪行為施展的新陣地。這幾年間經(jīng)常有相關(guān)方面的報道，比如不法分子利用微信附近人功能，搜索添加周圍人群，然后實施搶劫、強奸等等。再如這兩年比較常見的酒托，借網(wǎng)絡(luò)交友為名，將受害人約到酒吧、高檔餐飲場所進行消費，給網(wǎng)民人身財產(chǎn)安全帶來巨大威脅。當然，這些犯罪分子不會顧及你是不是在校大學生，他們關(guān)心的只有自己的犯罪行為能否順利實施。所以，寬泛的網(wǎng)絡(luò)管制環(huán)境，是微信時代高校開展思想政治教育工作所面臨的安全威脅挑戰(zhàn)。

3運用微信開展好高校思想政治教育工作的建議

3.1學會正確的使用微信

微信，對教育工作的開展而言，敢用并且能夠使用得當，那么就是一種有效推動。畏懼并且使用不當，那么就是一種阻力。對于高校思想政治教育工作者而言，必須把握時代的脈搏，把握學生所喜所好，學會正確的使用微信。首先，高校思想政治教育工作者必須不斷的提升自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識，擺正對微信這一網(wǎng)絡(luò)工具的認識，去挖掘微信平臺上存在的種種信息資源，并將之利用起來作為開展思想政治教育工作的素材。其次，高校思想政治教育教育工作者要發(fā)揮微信平臺的功能作用，積極開展多種形式的思想政治教育工作。比如創(chuàng)建高校思想政治教育工作公眾號，每天向?qū)W生推送一些具有教育意義的新聞信息等。

3.2教會學生正確的使用微信

當前在校的大學生，多為90后一代，這一代年輕人的特點就是自我意識強，但同時他們的缺點也很明顯，即自我認知能力相對比較薄弱。在面對微信這一網(wǎng)絡(luò)工具時，他們對微信平臺上的人或者事物莫名的保持著某種特別的信任感，這也使得微信上存在的負面情緒和安全隱患始終困擾著高校思想政治教育工作者。所以要想運用微信開展好高校思想政治教育工作，就必須教會學生正確的使用微信。教會學生正確的使用微信，就是要幫助學生提升他們的信息鑒別能力和判斷能力，思想政治教育工作者要不斷的運用微信上的各種詐騙信息、安全威脅事件對學生們進行捶打，以鮮活的實例教育他們正確的看待微信上的人或者事物，凡事多留一個心眼，凡事多進行思索。

3.3實現(xiàn)線上、線下教育的有效結(jié)合

誠然，我們肯定微信在高校思想政治教育工作中的積極作用，但這并不意味著我們完全否認了微信之外的其他的思想政治教育方法，如果說微信上的思想政治教育是理論說教的話，那么現(xiàn)實中的思想政治教育就是實踐檢驗，要運用微信開展好高校的思想政治教育工作，就必須學會把微信的線上、線下教育有機結(jié)合起來，雙管齊下，形成合力，這樣才能夠取得意料之外的收獲。比如我們在微信上發(fā)起一場關(guān)于“該不該幫扶摔倒老人”的熱議話題，那么我們就可以線下組織一場“該不該幫扶摔倒老人”的辯論會，并且利用微信為這一辯論會大肆宣傳，這樣就能夠?qū)崿F(xiàn)線上線下的聯(lián)動，發(fā)揮真正的思想政治教育作用。

總之，微信在高校思想政治教育工作中的使用，是時代發(fā)展的需要，也是思想政治教育工作創(chuàng)新的需要。而要用好微信開展高校的思想政治教育工作，就必須發(fā)揮教師、學生的主觀能動性，提升思想認識，形成聯(lián)動機制。

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