醫(yī)學(xué)生消費觀念及消費行為的調(diào)查研究

石嫣， 宗雷， 任麗平

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·社會因素與健康·

醫(yī)學(xué)生消費觀念及消費行為的調(diào)查研究

石嫣， 宗雷， 任麗平

目的 了解醫(yī)學(xué)生的消費觀念及消費行為，分析醫(yī)學(xué)生消費觀和存在的問題，為引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生理性消費提供依據(jù)。方法 采用自行設(shè)計的調(diào)查問卷對某醫(yī)學(xué)院校1 000名大學(xué)生進行問卷調(diào)查，利用SPSS 20.0統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計分析。結(jié)果 醫(yī)學(xué)生的消費行為和消費觀念呈多樣化，消費觀念與性別、年級、獨生子女、家庭月收入等有關(guān)，消費行為與性別、年級、生源地和家庭月收入等有關(guān)，家庭收入較高、獨生子女及城鎮(zhèn)大學(xué)生消費水平相對較高。結(jié)論 醫(yī)學(xué)生理性消費占主流地位，消費觀念和消費行為基本上是積極的、健康的，但仍有部分同學(xué)出現(xiàn)超前消費、奢侈消費等問題。

醫(yī)學(xué)生； 消費觀念； 消費行為

消費觀念是人們對待其可支配收入的指導(dǎo)思想以及對商品價值追求的取向，是消費者主體在進行或準備進行消費活動時對消費對象、消費行為方式的總體認識評價與價值判斷。大學(xué)生作為社會中龐大的特殊消費群體，從總體上看，其理性消費觀念占主流，但也有一些不合理、不科學(xué)的消費觀念，比如超前消費、奢侈消費等[1]。為了解醫(yī)學(xué)生的消費情況和存在問題，引導(dǎo)其理性消費，于2015年對某醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生進行問卷調(diào)查，擬為醫(yī)學(xué)生健康、綠色消費提供依據(jù)。

1 對象與方法

1.1 研究對象

調(diào)查對象為某醫(yī)學(xué)院校大一至大四年級學(xué)生，涉及3個學(xué)科門類，17個專業(yè)、52個班級。共發(fā)放問卷1 000份，回收有效問卷923份，有效率為92.3%。其中，男生245人(26.5%)、女生678人(73.5%)；大一352人(38.1%)、大二225人(24.2%)、大三272人(29.5%)、大四74人(8.0%)；農(nóng)村421人(45.6%)、城鎮(zhèn)270人(29.3%)、城市232人(25.1%)；獨生子女417人(45.2%)，非獨生子女506人(54.8%)。

1.2 研究方法

自行設(shè)計的調(diào)查問卷，內(nèi)容主要包括大學(xué)生基本情況、經(jīng)濟來源、消費支出、消費習(xí)慣等問題。根據(jù)n=400*q/p公式，考慮到15%的失訪率，共抽取1 000名大學(xué)生，采用分層隨機抽樣方法進行發(fā)放，按每個院系在校人數(shù)占全校人數(shù)的比例分配院系問卷份數(shù)，再根據(jù)班級人數(shù)占所在院系人數(shù)的比例分配班級份數(shù)，班級內(nèi)部按照隨機原則進行問卷發(fā)放。

1.3 統(tǒng)計分析

運用Excel 2010建立數(shù)據(jù)庫，采用數(shù)據(jù)雙錄入，利用SPSS 20.0軟件統(tǒng)計分析，t檢驗或方差分析、χ2檢驗、Logistic回歸分析，以P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 醫(yī)學(xué)生消費的基本情況

通過調(diào)查，醫(yī)學(xué)生的經(jīng)濟來源主要由家庭供應(yīng)，占66.8%；有16.8%的醫(yī)學(xué)生依靠獎學(xué)金或助學(xué)金支付其生活費用；有12.6%醫(yī)學(xué)生則選擇勤工儉學(xué)。有28.6%的醫(yī)學(xué)生家庭月收入為2 000元以下，46.4%的家庭月收入為2 000～5 000元，17.6%的家庭月收入為5 000～8 000元，4.6%的家庭月收入為8 000～11 000元，2.9%的家庭月收入超過11 000。

調(diào)查顯示，醫(yī)學(xué)生每月計劃消費額在500元以下的有13.4%，有28.4%的為500～800元，37.7%的為801～1 100元，14.8%的為1 101～1 400元，5.6%的超過1 401元。但在實際消費中，有37.9%的醫(yī)學(xué)生月消費額大約為950～1 150元，26.2%的大約為1 151～1 350元，26.9%的大約為1 351～1 550元，8.9%的超過1 551元，消費支出主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)消費(伙食、日常生活)，學(xué)習(xí)消費(學(xué)習(xí))，關(guān)系消費(戀愛、人情、通訊)，娛樂消費(娛樂)，形象消費(化妝品、衣服)等5個方面。且比重依次是基礎(chǔ)消費>關(guān)系消費>形象消費>娛樂消費>學(xué)習(xí)消費。見表1。

2.2 不同特征醫(yī)學(xué)生各消費行為實際消費差異分析

為了解不同特征醫(yī)學(xué)生不同消費行為的實際消費差異，采用t檢驗或方差分析對各消費支出進行分析，具體見表2。經(jīng)t檢驗或方差分析結(jié)果顯示，在基礎(chǔ)消費方面，生源地、獨生子女、家庭月收入之間差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)，性別、年級、專業(yè)之間差異無統(tǒng)計學(xué)意義。通過兩兩比較，農(nóng)村和城市之間差異均有統(tǒng)計學(xué)意義。

在學(xué)習(xí)消費方面，不同性別、年級、專業(yè)、生源地、獨生子女、家庭月收入之間差異均無統(tǒng)計學(xué)意義。在關(guān)系消費方面，年級、獨生子女間差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。通過兩兩比較，大三年級與大一年級和大二年級之間差異有統(tǒng)計學(xué)意義。在娛樂消費方面，專業(yè)、家庭月收入、獨生子女之間差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。通過兩兩比較，醫(yī)學(xué)與管理學(xué)專業(yè)之間差異有統(tǒng)計學(xué)意義。在形象消費方面，專業(yè)、生源地、獨生子女、家庭月收入之間差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)，性別、年級之間差異無統(tǒng)計學(xué)意義。通過兩兩比較，醫(yī)學(xué)與理學(xué)專業(yè)間差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2.3 醫(yī)學(xué)生的消費觀念

目前的大學(xué)生均為90后學(xué)生，處于青年時期，在市場經(jīng)濟發(fā)展的大潮中處于時代的前沿，追求時尚，迎合潮流，加之物質(zhì)條件的豐富，西方消費主義文化的影響，導(dǎo)致大學(xué)生消費方式多樣化，如適度消費(消費張弛合理，規(guī)劃性好)、節(jié)儉消費(消費過分的勤儉節(jié)約)、時尚消費(消費追求名牌，盲目攀比)、超前消費(每月消費嚴重的入不敷出，計劃性差)、奢侈消費(消費鋪張浪費，是節(jié)儉消費的對立面)。見表3。

表1 不同特征醫(yī)學(xué)生基本消費行為情況 ，元

表2 不同特征醫(yī)學(xué)生各消費行為實際消費差異分析

表3 不同特征醫(yī)學(xué)生消費觀念統(tǒng)計表 n(%)

經(jīng)χ2檢驗，不同性別的醫(yī)學(xué)生在適度消費、節(jié)儉消費、時尚消費、超前消費上差異有統(tǒng)計學(xué)意義，(χ2=32.51，9.74，30.29，23.60；P<0.05)；不同年級的醫(yī)學(xué)生在適度消費、超前消費及奢侈消費上差異有統(tǒng)計學(xué)意義(χ2= 48.31，26.13，21.70；P<0.05)；不同專業(yè)的醫(yī)學(xué)生在適度消費上差異有統(tǒng)計學(xué)意義(χ2=15.78，P<0.05)；不同生源的醫(yī)學(xué)生在適度消費、時尚消費、超前消費、奢侈消費上差異有統(tǒng)計學(xué)意義(χ2=15.80，38.90，58.81，15.32；P<0.05)；是否為獨生子女的醫(yī)學(xué)生在時尚消費及超前消費上差異有統(tǒng)計學(xué)意義(χ2=16.55，22.88；P<0.05)；不同家庭月收入的醫(yī)學(xué)生在適度消費、時尚消費、超前消費和奢侈消費上差異有統(tǒng)計學(xué)意義(χ2=32.49，24.68，70.36，31.18；P<0.05)。

2.4 醫(yī)學(xué)生消費行為與消費觀念的Logistic回歸分析

消費觀念在受其他因素影響的同時也影響了人們的消費行為。當然，消費行為是消費者的主要消費動機及消費觀念等因素綜合作用的結(jié)果，但消費觀念起主導(dǎo)作用。為了解消費觀念能否對消費行為產(chǎn)生影響，采用回歸分析法，以時尚消費為例分為支持組和不支持組，以大學(xué)生是否支持時尚消費為因變量(1=支持，0=不支持)，以單因素分析中消費行為作為自變量進行二元多因素Logistic回歸分析，變量賦值見表5。

表4 不同特征醫(yī)學(xué)生消費觀念比較

表5 Logistic回歸分析變量賦值表

Logistic回歸分析結(jié)果顯示，時尚消費與性別、家庭月收入、基礎(chǔ)消費、娛樂消費、形象消費相關(guān)(P<0.05)，與專業(yè)、年級、生源地、獨生子女、學(xué)習(xí)消費及關(guān)系消費無關(guān)(P>0.05)。

以同樣的方法得出，適度消費與性別、學(xué)習(xí)消費、娛樂消費、形象消費及時尚消費相關(guān)；超前消費與性別、學(xué)習(xí)消費及形象消費相關(guān)；節(jié)儉消費與是否是獨生子女、關(guān)系消費及超前消費相關(guān)；奢侈消費與生源地、獨生子女、適度消費、關(guān)系消費及超前消費相關(guān)。初步說明，消費觀念影響消費行為。

表6 醫(yī)學(xué)生時尚消費與消費行為Logistic回歸分析表

3 討論

大學(xué)生作為一個特殊的消費群體，其消費行為與消費觀念都呈多樣化的特征，醫(yī)學(xué)生亦是如此，這與其他文獻報道一致[2-4]。

通過調(diào)查顯示，在該醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生的消費行為中，除了基礎(chǔ)消費和學(xué)習(xí)消費占的比重較大外，其形象消費、娛樂消費也占有一定的比重，與樊兆華等[5]研究結(jié)果相似?，F(xiàn)代大學(xué)生均為90后[6]，喜歡標新立異，加之經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的物質(zhì)條件極大豐富，給大學(xué)生消費的多樣性帶來了便利條件，如今大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)由原來的單一消費向多樣化轉(zhuǎn)變。而且不同特征的大學(xué)生之間的消費行為有顯著性的差異，其中，生源地、獨生子女和家庭月收入對消費行為的影響最為顯著。男生的基礎(chǔ)消費、關(guān)系消費和娛樂消費要高于女生，女生的形象消費高于男生；來自城市的大學(xué)生基礎(chǔ)消費、關(guān)系消費、形象消費和娛樂消費均高于城鎮(zhèn)和農(nóng)村的大學(xué)生，說明其家庭收入與月消費額呈正比，家庭收入愈大，月消費額就愈多。

雖然醫(yī)學(xué)生理性的消費占主流地位，但從調(diào)查中可以看出部分學(xué)生的消費缺少計劃性和節(jié)制性，對于消費能力沒有準確的認識，因此實際消費遠遠高于計劃消費，平均高出500元左右，而且超前消費、奢侈消費、時尚消費占有很大比例。獨生子女在超前消費、奢侈消費要高于非獨生子女，女生、城鎮(zhèn)戶口及家庭收入較高的學(xué)生在這3方面比較突出。這是因為經(jīng)濟條件的優(yōu)越保障了其對超前消費和奢侈消費的追求。本次調(diào)查還顯示，有65.3%的學(xué)生會選擇網(wǎng)上購物，與韓楚波等[7]研究結(jié)果基本一致，這說明“網(wǎng)購”已占據(jù)其消費的“半壁江山”，成為滿足大學(xué)生基本消費需求的新途徑，但這也為他們奢侈消費、超前消費等行為留下了隱患。

消費觀念影響消費行為，不同性別之間對比發(fā)現(xiàn)，男生更注重品牌，他們的時尚消費要高于女生，Logistic回歸分析顯示，時尚消費與性別、家庭月收入、基礎(chǔ)消費、娛樂消費和形象消費相關(guān)，以同樣的方法得出性別與適度消費、時尚消費和超前消費相關(guān)，這為消費觀念影響消費行為提供了論證。

大學(xué)時期是人生觀、價值觀形成和趨于成熟的重要時期，消費觀念和消費行為也反映了大學(xué)生生活方式和價值判斷，消費觀念的形成既是民族文化長期積淀的結(jié)果，又是社會現(xiàn)實的直接反映，在影響個人消費觀念的眾多因素中，消費觀念和個人因素則是影響消費觀念形成的基本因素。針對醫(yī)學(xué)生非理性消費的問題，社會、學(xué)校、家庭要給予正確和積極引導(dǎo)，倡導(dǎo)理性的消費、節(jié)儉消費，逐漸改善不合理的消費現(xiàn)狀。醫(yī)學(xué)生自身也要樹立合理的消費觀和價值觀，不盲從、不攀比，有計劃、適度消費，做好新時期社會主義真正的接班人。

[1] 陳環(huán)宇，夏天，方園.大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)及其合理性分析——以武漢地區(qū)部屬高校為例[J].中國商界：下半月，2010(5)：170-171.

[2] 呂建萍.當代上海市大學(xué)生消費狀況的調(diào)查研究[J].阜陽師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)，2012(4)：117-122.

[3] 薛秀軍，吳巧.當代大學(xué)生的消費狀況及其對策-以廈門，泉州四所高校為例[J].集美大學(xué)學(xué)報，2011，12(2)：69-74.

[4] 李鴻浩，李鴿翎.淺析大學(xué)生消費的價值取向及行為特征[J].商場現(xiàn)代化，2008(7)：209-210.

[5] 樊兆華，唐漢衛(wèi).大學(xué)生消費文化的特點及教育措施[J].山東師范大學(xué)學(xué)報：人文社會科學(xué)版，2010，55(4)：72-75.

[6] 金笛.90后大學(xué)生消費價值觀分析及教育對策研究[J].才智，2014(20)：63.

[7] 韓楚波，吳芳，孫美琦，等.90后大學(xué)生消費觀念的調(diào)查研究[J].新財經(jīng)(理論版)，2011(7)：28-30.

Investigation of University Students’Consumption Concept and the Consuming Behavior

SHI Yan，ZONG Lei，REN Liping.

PublicHealthFacultyofJilinMedicalUniversity，Jilin，132013，China

Objectives To comprehend the medical students’consumption concept and consuming behavior，and to analyze the problem and provide basis for leading rational consumption for the medical students.Methods One thousand students in a medical university were surveyed with self-design questionnaires and the SPSS 20.0 was used to analyze the data.Results The consumption concept and consuming behavior of the medical students were varied.The consumption concept was related to genders，grades，single child，and family monthly income and so on.Meanwhile，consuming behavior was affected by genders，grades，living area and family monthly income.High family income，single child，and students from urban areas were the factors leading to relative high consumption level.Conclusions This article illustrates that rational consumption is in the leading position.Most medical students hold the positive consumption concept and proper consuming behavior.Whereas，premature consumption and luxury consumption still persist.

Medical students； Consumption concept； Consuming behavior

吉林省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目(2014)

吉林醫(yī)藥學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院，吉林 吉林，132013

任麗平

R163

A

10.3969/j.issn.1673-5625.2016.06.010

2015-12-30)(本文編輯 楊婷婷)