嬰兒期面孔識(shí)別的發(fā)展及影響因素

方瑜雯 浙江理工大學(xué)理學(xué)院

一、嬰兒面孔識(shí)別中的面孔偏好

面孔為嬰兒提供重要的非言語信息，對(duì)嬰兒心理發(fā)展具有重要意義，嬰兒在出生后不久就表現(xiàn)出識(shí)別和區(qū)分不同面孔的能力，主要體現(xiàn)在面孔偏好上。面孔偏好主要分為熟悉性偏好（對(duì)熟悉面孔注視時(shí)間更長(zhǎng)）和新異性偏好（對(duì)新異面孔注視時(shí)間更長(zhǎng)）。

（一）嬰兒對(duì)母親面孔的偏好

嬰兒對(duì)面孔識(shí)別的研究主要以對(duì)自己母親面孔的偏好注視的形式進(jìn)行探究的。大多數(shù)研究采用母親-陌生人面孔配對(duì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)嬰兒對(duì)母親面孔的偏好在改變了發(fā)型時(shí)消失了。即外部發(fā)型信息對(duì)嬰兒識(shí)別母親面孔的能力是重要的，嬰兒是通過實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)來獲得對(duì)母親面孔的視覺記憶，表現(xiàn)出對(duì)母親面孔的偏好。

嬰兒對(duì)母親面孔的注視時(shí)間更長(zhǎng)已被證明是一種熟悉性偏好。但是，這種偏好模式在實(shí)驗(yàn)中是可以被逆轉(zhuǎn)的：3個(gè)月在長(zhǎng)時(shí)間的注視母親面孔后，會(huì)表現(xiàn)出了對(duì)新異陌生女性面孔的偏好。這種偏好的可逆性似乎與嬰兒出生幾個(gè)月后對(duì)女性面孔的偏好形成鮮明對(duì)比。

（二）嬰兒對(duì)陌生面孔的偏好

嬰兒會(huì)表現(xiàn)出陌生女性面孔的新異性偏好。在對(duì)一個(gè)陌生面孔習(xí)慣化后，給嬰兒呈現(xiàn)并列的兩張面孔（熟悉；新異），嬰兒會(huì)表現(xiàn)出新異性偏好。對(duì)熟悉刺激的偏好反映了刺激加工的早期階段，即刺激的內(nèi)部表征還沒有完全與實(shí)際刺激進(jìn)行匹配。有研究表明嬰兒在增加與重復(fù)刺激的接觸后會(huì)從熟悉性偏好轉(zhuǎn)變?yōu)樾庐愋云谩＿@種偏好不僅會(huì)受到嬰兒年齡的影響，還受到其他因素的影響。

二、影響嬰兒面孔識(shí)別的因素

（一）面孔表情

最近一項(xiàng)研究表明，新生兒在靜態(tài)快樂表情（相較于恐懼表情）上的注視時(shí)間更長(zhǎng)。3個(gè)月大的嬰兒在面孔是快樂表情（而不是恐懼和生氣的表情）時(shí)，面孔識(shí)別的更好。出生后的前三個(gè)月被認(rèn)為是面孔加工的敏感期，在此期間，特定的經(jīng)驗(yàn)對(duì)后期結(jié)果影響很大。母親在自己的孩子說話的時(shí)候，面部表情要往往更積極，表情更快樂，因此嬰兒會(huì)擁有更多關(guān)于快樂面部表情的經(jīng)驗(yàn)，而這種經(jīng)驗(yàn)可能會(huì)影響面孔識(shí)別。

（二）面孔運(yùn)動(dòng)

在嬰兒的研究中，學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)（相較于單一/多個(gè)靜態(tài)）的面孔圖片時(shí)，對(duì)面孔的識(shí)別要更準(zhǔn)確，嬰兒也會(huì)對(duì)動(dòng)態(tài)線索表現(xiàn)出一種特殊的敏感性，并且這種敏感性是天生的。給1-3天的新生兒呈現(xiàn)靜態(tài)圖片時(shí)，嬰兒會(huì)表現(xiàn)出熟悉性偏好；而在面孔圖片是以動(dòng)態(tài)方式呈現(xiàn)時(shí)，嬰兒會(huì)表現(xiàn)出新異性偏好。即在動(dòng)態(tài)條件下，新生兒能夠?qū)\(yùn)動(dòng)中的復(fù)雜結(jié)構(gòu)進(jìn)行快速分析，這種分析允許他們提取面孔中的不變結(jié)構(gòu)，從而在他們的感知外觀發(fā)生變化時(shí)仍可以識(shí)別面孔的特征。

綜上所述，即使是新生兒也能夠表現(xiàn)出了對(duì)面孔刺激的偏好，對(duì)他們之前看過的面孔表現(xiàn)出初步的面孔識(shí)別能力。這種識(shí)別能力與經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)，并形成了對(duì)面孔的不同偏好。隨著年齡的增長(zhǎng)，嬰兒對(duì)面孔的識(shí)別會(huì)發(fā)生變化，偏好也會(huì)由熟悉性偏好漸漸轉(zhuǎn)向新異性偏好。除此之外，嬰兒對(duì)面孔的識(shí)別能力還會(huì)受到面孔表情和面孔運(yùn)動(dòng)的影響。未來還可以針對(duì)其他影響嬰兒面孔識(shí)別的因素進(jìn)一步探究。