張 艷, 陳小芹
(蘇州大學(xué)附屬太倉(cāng)醫(yī)院, 江蘇 太倉(cāng) 215400)
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??谱o(hù)理體檢在泌尿外科老年危重患者中的應(yīng)用效果
張 艷, 陳小芹
(蘇州大學(xué)附屬太倉(cāng)醫(yī)院, 江蘇 太倉(cāng) 215400)
??谱o(hù)理體檢; 泌尿外科; 危重患者
泌尿外科是老年患者較多,且合并的基礎(chǔ)疾病復(fù)雜,存在一定的安全隱患[1]。由于老年患者術(shù)后及住院期間病情多發(fā)生變化,容易產(chǎn)生醫(yī)療糾紛,加之基層醫(yī)院自身的局限性,使得此類患者護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)增加[2]。新的護(hù)理理念要求護(hù)理人員改變傳統(tǒng)的護(hù)理方法,變被動(dòng)為主動(dòng)護(hù)理[3], 運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí)予以患者正確而詳細(xì)的護(hù)理體檢,及時(shí)了解患者的健康狀態(tài),發(fā)現(xiàn)病情動(dòng)態(tài)變化,為制訂護(hù)理計(jì)劃提供客觀依據(jù)[4]。本科2015年對(duì)老年危重患者開(kāi)展??谱o(hù)理體檢,效果滿意,現(xiàn)報(bào)告如下。
1.1 一般資料
選取2015年1—12月本科≥75歲的一級(jí)護(hù)理以上的患者97例,男79例,女18例,平均年齡78.98歲;前列腺汽化電切術(shù)患者21例,膀胱腔內(nèi)鈥激光碎石術(shù)13例,膀胱腫瘤電切術(shù)患者11例,尿路感染患者10例,輸尿管腔內(nèi)鈥激光碎石術(shù)8例,前列腺增生6例,輸尿管結(jié)石5例,前列腺惡性腫瘤3例,腎挫傷3例,陰囊手術(shù)3例,腎造瘺術(shù)2例,尿路出血2例,其余10例。將2015年1—6月老年危重患者為對(duì)照組,2015年7—12月老年危重患者為實(shí)驗(yàn)組,2組患者年齡、性別、病情、診斷等一般資料比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05), 具有可比性。
1.2 方法
1.2.1 制定相關(guān)規(guī)范: 專科護(hù)理流程是由各種相互關(guān)聯(lián)、作用又相互獨(dú)立的活動(dòng)組成[5]。根據(jù)泌尿外科相關(guān)教科書(shū)籍、護(hù)理體檢文獻(xiàn)等,以本院基礎(chǔ)護(hù)理體檢規(guī)范和流程為基礎(chǔ),加上泌尿外科??谱o(hù)理常規(guī)、??撇l(fā)癥、患者常見(jiàn)基礎(chǔ)疾病的臨床表現(xiàn)、體征等,制定了泌尿外科??谱o(hù)理體檢流程和規(guī)范。確定泌尿系結(jié)石、前列腺增生、膀胱腫瘤、腎腫瘤、腎損傷等疾病的入院初、術(shù)前1日、術(shù)后、出院前等不同時(shí)間段的專科護(hù)理體檢流程、規(guī)范,腎挫傷保守治療、腎切除術(shù)后等??谱o(hù)理體檢流程、規(guī)范。
1.2.2 制定培訓(xùn)內(nèi)容: 主要針對(duì)科內(nèi)護(hù)士,工作年限≥3年,除常規(guī)護(hù)理外,主要針對(duì)各種時(shí)間段、潛在并發(fā)癥,合并基礎(chǔ)疾病等方面綜合評(píng)估、體檢。特別是危重患者,體現(xiàn)個(gè)性化護(hù)理體檢,要?jiǎng)討B(tài)了解患者的實(shí)際情況。
1.2.3 培訓(xùn)方法: ① 專人錄制??谱o(hù)理體檢的小視頻,供大家參考。② 制定匯報(bào)病史及九知道標(biāo)準(zhǔn)流程;③晨會(huì)后,從總帶教、總質(zhì)控開(kāi)始運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)流程,訓(xùn)練病情匯報(bào)能力,床邊實(shí)時(shí)護(hù)理體檢,其他人員點(diǎn)評(píng),完善科內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)的護(hù)理體檢內(nèi)容及流程,每周1~2次。④與醫(yī)生協(xié)作,為護(hù)士講解相關(guān)??评碚撝R(shí)、解剖、手術(shù)步驟、術(shù)后并發(fā)癥等,增加科內(nèi)護(hù)士的??评碚撍?,及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者病情變化。⑤ 培養(yǎng)護(hù)士??谱o(hù)理體檢的意識(shí)[6],進(jìn)行護(hù)理體檢方面的培訓(xùn),講解體檢的目的,護(hù)士通過(guò)體檢及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并有效解決。⑥ 培訓(xùn)科內(nèi)護(hù)理人員評(píng)判性思維及解決問(wèn)題的能力[7],學(xué)習(xí)相關(guān)評(píng)判性思維方法,結(jié)合床邊護(hù)理查房、案例題庫(kù)等方式,讓科內(nèi)護(hù)士快速掌握??评碚摚⒛苓\(yùn)用于臨床實(shí)際中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化,及時(shí)匯報(bào)處理。
1.2.4 考核方法: ① 科內(nèi)使用泌尿外科??谱o(hù)理體檢流程進(jìn)行考核; ② 年齡>75歲的一級(jí)護(hù)理以上的患者必須進(jìn)行護(hù)理體檢;③護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)考核科內(nèi)總帶教老師、總質(zhì)控、護(hù)理組組長(zhǎng),前3個(gè)月每月2次考核,考核合格后每月抽考; ④ 科內(nèi)總帶教老師、總質(zhì)控護(hù)師及護(hù)理組長(zhǎng)負(fù)責(zé)考核科內(nèi)其他人員,每月考核1~2次; ⑤ 護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理組長(zhǎng)每周均抽查床位護(hù)士對(duì)于老年一級(jí)護(hù)理患者體檢執(zhí)行情況; ⑥ 護(hù)理部督導(dǎo)每月1次進(jìn)行整體護(hù)理的考核,其中包括??谱o(hù)理體檢; ⑦ 科內(nèi)針對(duì)≥75歲的一級(jí)護(hù)理以上的患者均進(jìn)行臨床護(hù)理、整體護(hù)理以及滿意度的考核。
1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
采用SPSS 18.0統(tǒng)計(jì)軟件,計(jì)數(shù)資料率的比較用χ2檢驗(yàn),P<0.05為比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
老年危重患者開(kāi)展??谱o(hù)理體檢前后,運(yùn)用護(hù)理質(zhì)量檢查表的得分情況,實(shí)施后較實(shí)施前護(hù)理質(zhì)量得分得到提高,比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05), 見(jiàn)表1。
表1 ??谱o(hù)理體檢前后護(hù)理質(zhì)量檢查得分比較±s) 分
與對(duì)照組比較, *P<0.05。
專科護(hù)理體檢的開(kāi)展使床位護(hù)士更加貼近患者,是了解患者病情的主要手段,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)變化,及時(shí)匯報(bào)處理,保證患者安全。針對(duì)老年危重患者實(shí)施體檢后,患者無(wú)任何不適主訴,只發(fā)現(xiàn)1例尿路感染患者出現(xiàn)休克代償期表現(xiàn),提高了全科室的臨床護(hù)理質(zhì)量。
??谱o(hù)理體檢提高了護(hù)士學(xué)習(xí)動(dòng)力,讓護(hù)士強(qiáng)烈感覺(jué)到自己的不足與欠缺,督促護(hù)士主動(dòng)學(xué)習(xí)專科知識(shí),查閱書(shū)籍、文獻(xiàn),不斷充實(shí)自己的??评碚撝R(shí);提高了患者滿意度,提升了護(hù)士自身的價(jià)值感,讓患者感覺(jué)到護(hù)士對(duì)其的重視,認(rèn)可護(hù)士能力、知識(shí)水平;護(hù)士能及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者問(wèn)題,及時(shí)與醫(yī)師溝通并匯報(bào)病情進(jìn)展,為醫(yī)生提供了更全面的資料,加快患者愈合,獲得了醫(yī)師的尊重與好評(píng);提高了患者的安全感,老年危重患者合并的基礎(chǔ)疾病多,本身耐受力又差,容易發(fā)生病情變化,危及患者生命安全[8], 護(hù)士主動(dòng)巡視、觀察并進(jìn)行體檢,可盡早發(fā)現(xiàn)如出血、休克、心肺功能異常、腦卒中等先兆表現(xiàn),及時(shí)匯報(bào)、處理,保證了患者的生命安全[9]。
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2016-09-15
R 473.6
A
1672-2353(2016)24-175-02
10.7619/jcmp.201624068