周有光是香港推廣拼音文化教育的引領(lǐng)者

熊懷苑

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【文化視點(diǎn)】

周有光是香港推廣拼音文化教育的引領(lǐng)者

熊懷苑

周有光先生在香港語文學(xué)界享有盛名，是我們心目中的導(dǎo)師和旗幟。周老為香港語文現(xiàn)代化的建設(shè)、共同語普通話的推廣所做的無償奉獻(xiàn)有目共睹。而引領(lǐng)我們推廣拼音文化的教育則是其中的一個(gè)側(cè)面。

2015年1月，“周有光與中國語文現(xiàn)代化”學(xué)術(shù)研討會(huì)在中山大學(xué)新華學(xué)院舉行。會(huì)后，出席會(huì)議的香港中國語文學(xué)會(huì)理事會(huì)主席、《語文建設(shè)通訊》主編姚德懷先生提議在香港也開個(gè)座談會(huì)，來紀(jì)念周有光先生對(duì)香港語文建設(shè)的引領(lǐng)與貢獻(xiàn)。他的提議我舉雙手贊同，并立即得到香港中國語文學(xué)會(huì)、香港拼音優(yōu)化教學(xué)促進(jìn)會(huì)、香港普通話研習(xí)社的熱烈回應(yīng)。姚主席僅用短短的十多天時(shí)間就成功籌劃了“祝賀周有光先生110歲華誕暨普通話團(tuán)體聯(lián)合交流會(huì)”，于2月7日(周老農(nóng)歷生日)順利舉行，姚先生還讓我跟他一起主持了這一別開生面的座談會(huì)。

會(huì)議反應(yīng)熱烈，到會(huì)者眾：田小琳、施仲謀、王培光，冼錦維、許耀賜、甄靜雯，陳小荔、胡鑫珠等……還有從遠(yuǎn)道而來的詹伯慧教授和一眾本港的語文學(xué)界的周有光先生的敬仰者和追隨者，濟(jì)濟(jì)一堂，祝賀周有光先生110歲的華誕，回顧周老四十年來對(duì)香港的語文教育的關(guān)注和引領(lǐng)，思考著向周老學(xué)習(xí)什么……

香港中國語文學(xué)會(huì)、香港普通話研習(xí)社和香港拼音優(yōu)化教學(xué)促進(jìn)會(huì)這三個(gè)團(tuán)體，無一不是在周老具體支持、引領(lǐng)下成長壯大起來的。語文學(xué)會(huì)和普通話研習(xí)社在周老等專家學(xué)者的參與帶領(lǐng)下，披荊斬棘，走過了40年的漫長道路(后起的拼音優(yōu)化教學(xué)促進(jìn)會(huì)也經(jīng)歷了10多年磨練)，成為香港語文教育事業(yè)健康發(fā)展的重要推動(dòng)力量，得到香港社會(huì)廣泛的認(rèn)同與支持。業(yè)界的同仁對(duì)周老等一批前輩心懷感激和敬仰。

姚德懷先生說，自明末利瑪竇以來，各種漢字/漢語拼音方案，為數(shù)甚夥。上世紀(jì)50年代漢語拼音方案，經(jīng)過數(shù)次修訂，最后在1958年經(jīng)人大通過，現(xiàn)已成為國際標(biāo)準(zhǔn)?！稘h語拼音方案》來之不易，周老是主要的參與者，因此可以說是拼音方案的集大成者。

姚先生又說，自己1962-1996年間任教于香港大學(xué)數(shù)學(xué)系，1974年參與創(chuàng)辦香港《抖擻》雙月刊，1979年參與創(chuàng)辦香港中國語文學(xué)會(huì)。1975年經(jīng)前輩介紹，開始與周有光先生通信，之后一直得到他的鼓勵(lì)和支持。周有光先生從香港中國語文學(xué)會(huì)創(chuàng)會(huì)開始即為該會(huì)的名譽(yù)顧問。有光先生不少文章，首先給《抖擻》和《語文建設(shè)通訊》(香港)發(fā)表。例如，1976年周老以筆名華明在《抖擻》連續(xù)發(fā)表的了三篇“文字改革雜談”。而在《語文建設(shè)通訊》發(fā)表的文章不計(jì)其數(shù)，這些文章不僅對(duì)香港教育起了啟蒙和引導(dǎo)的作用，甚至對(duì)國內(nèi)語文學(xué)界的教研與學(xué)術(shù)探討交流也發(fā)揮了舉足輕重的作用。

姚先生又說，對(duì)以上的一切，我們深感榮幸，深表感謝。而自己是在周老的鼓勵(lì)之下，才有信心從事語文工作的。

參與普通話研習(xí)社創(chuàng)立，一直站在推普第一線的冼錦維先生會(huì)后回憶說：周老是研習(xí)社的精神導(dǎo)師。上世紀(jì)80年代初期，他和譚兆璋(普通話研習(xí)社另一位創(chuàng)始人)有機(jī)會(huì)在廣州勝利賓館向周老請(qǐng)教普通話的發(fā)展前景和支援，他答應(yīng)讓我們無償轉(zhuǎn)載有關(guān)文章，后來又出任研習(xí)社的顧問，我們出版漢語拼音報(bào)實(shí)踐語文現(xiàn)代化的工作。他又給我們介紹很多語委專家、學(xué)者給我們寫文章、演講，使研習(xí)社在改革開放和香港順利回歸祖國的過渡期能發(fā)揮作用，前后培養(yǎng)了40萬人的普通話，打破了兩地的語言隔閡，促進(jìn)港人到祖國發(fā)展、投資。我們創(chuàng)立普通話話研習(xí)社科技創(chuàng)意小學(xué)，除英語外全用普通話教學(xué)，也是周老不尚空談的實(shí)踐，在香港這個(gè)前殖民地實(shí)實(shí)在在的打破“港人不能用普通話教學(xué)、香港老師不能用普通話教學(xué)”的偏見，香港學(xué)生和老師都能用好普通話教和學(xué)，有力的回應(yīng)了港英年代重英輕中的歪風(fēng)！研習(xí)社的口號(hào)“人人都說普通話，天下華人是一家”，就是周老的理念！周老是香港拼音優(yōu)化教學(xué)促進(jìn)會(huì)創(chuàng)會(huì)時(shí)的首席顧問、當(dāng)下的永遠(yuǎn)榮譽(yù)會(huì)長。促進(jìn)會(huì)從2003年成立到今天，十多年來一直得到周老具體有力的支持，一步一個(gè)腳印的引領(lǐng)，身為創(chuàng)始人和執(zhí)行者，我的感受可謂深而切。

促進(jìn)會(huì)成立之前，我在香港教育學(xué)院中文系任教，專職培訓(xùn)普通話老師。教學(xué)中接觸了漢語拼音，對(duì)它產(chǎn)生了興趣，開始探討如何幫助教師解決拼音教學(xué)中的疑難問題。其中一篇文章“關(guān)于漢語拼音方案字母名稱的一點(diǎn)思考”(與關(guān)宇虹合寫)刊登在《語文建設(shè)通訊》(2001年6月底67期)，引起了非議，使我困惑。沒想到同年9月該刊第68期就刊登了周有光先生和電E文兩人的文章，他們不約而同地肯定了我們，周老甚至說對(duì)兩位作者“非常欽佩”，認(rèn)為“這是一篇經(jīng)過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深入思考的好文章”。還把我們提出的字母名稱以“熊關(guān)名稱”和其他已有的名稱放在一起作為資料，供大家參考。

離開教育學(xué)院之后，我曾擔(dān)任普通話研習(xí)社的顧問和《香港普通話報(bào)》主編。根據(jù)自己的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)，充滿期待地向社會(huì)提出建議：以漢語拼音來提高普通話的教學(xué)效能?？上Ч抡齐y鳴，反應(yīng)冷淡，在香港這塊缺失拼音元素的教學(xué)園地中舉步艱難。

就在這時(shí)候，周老的好朋友美籍漢學(xué)家梅維恒、張立清夫婦應(yīng)香港政府的聘請(qǐng)，來到香港大學(xué)中文系任教。他們專注普通話和拼音教學(xué)，我們?cè)谙愀壑袊Z文學(xué)會(huì)相遇相識(shí)，他們認(rèn)定我這個(gè)周老曾提起過的“拼音發(fā)燒友”(同行給我的綽號(hào))是他們可合作的伙伴，就聯(lián)絡(luò)了對(duì)拼音情有獨(dú)鐘的吳文超先生(剛從聯(lián)合國退休回港的中英文翻譯)，組建了“香港語文拼音教學(xué)促進(jìn)小組”，并讓我起草、張老師審定，寫了一份“關(guān)于采用拼音教學(xué)，提高香港語文教育的建議書”，鄭重其事地提交給了香港政府語常委。這一舉動(dòng)，得到香港大學(xué)副校長程介明等學(xué)人和國內(nèi)尹斌庸、王均、蘇培成等專家的支持，特別是周有光先生的充分肯定。正當(dāng)我們計(jì)劃大展拳腳的時(shí)候，梅維恒教授夫婦在港任期屆滿，返回了美國……

就在這關(guān)鍵的時(shí)刻，周老在《語文建設(shè)通訊》(香港)2003年第74期期刊上發(fā)表了“全球化時(shí)代的文化穿梭機(jī)”—— 紀(jì)念【漢語拼音方案】公布45周年。文中他寫道：“漢語拼音方案的作用不斷擴(kuò)大，人們對(duì)它的歷史意義漸漸了解”。”21世紀(jì)是全球化加速前進(jìn)的世紀(jì)，中國文化在全球化時(shí)代將進(jìn)一步走向世界”，“漢語拼音方案這個(gè)全球化時(shí)代的文化“穿梭機(jī)”將在21世紀(jì)擔(dān)負(fù)起更加重要的歷史使命”。他的這些話語加深了我對(duì)拼音的認(rèn)識(shí)和對(duì)推廣拼音的責(zé)任感。決心勉為其難也要堅(jiān)持拼音教學(xué)的方向，就與志同道合的香港同仁，在促進(jìn)小組的基礎(chǔ)上，明確宗旨，于2003年注冊(cè)成立了非牟利學(xué)術(shù)社團(tuán)“香港拼音優(yōu)化教學(xué)促進(jìn)會(huì)”。邀請(qǐng)周有光、袁鐘瑞、卜兆風(fēng)、盛玉麒等國內(nèi)專家教授和本港的學(xué)界領(lǐng)軍人物何國祥、施仲謀、曾子凡等專家學(xué)者為我會(huì)的顧問。使我們喜出望外的是，他們?nèi)紭芬饨邮芷刚?qǐng)擔(dān)任顧問，特別是周老，不單迅速回復(fù)，表示樂意接受聘請(qǐng)，還在回條上親筆題寫了“拼音是一國兩制的橋梁”十個(gè)大字。這一題詞堅(jiān)定了我們?cè)谙愀弁茝V普及拼音教學(xué)的信心。從此以后，我們便在眾多專家學(xué)者的關(guān)心指導(dǎo)下，立足香港教師中心，為探討拼音優(yōu)化教學(xué)的方法這一既定的目標(biāo)一步一步地往前行。

周老對(duì)促進(jìn)會(huì)的關(guān)愛、扶持和引領(lǐng)體現(xiàn)在促進(jìn)會(huì)成長的各個(gè)階段?；貞浧饋?，歷歷在目：

2004年，我和促進(jìn)會(huì)的另外兩位老師帶領(lǐng)學(xué)生到北京參加孫敬修杯少兒講故事比賽，賽后去拜訪我們的首席顧問周有光先生。第一次拜見德高望重的大師，難免心中忐忑，但周老熱情的接待，親切的交談冰消了我們的緊張心情。臨別前，我鼓起勇氣，拿出自己在培訓(xùn)師資的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出來的書稿——《漢語拼音優(yōu)化教學(xué)實(shí)驗(yàn)教材》請(qǐng)他審閱，提些意見或?qū)憘€(gè)短序，他滿口答應(yīng)。更令人意想不到的是，我剛回到香港不日，就收到他寄到香港教師中心的兩封信和序言。信中周老寫道：懷苑女士，小敘甚歡。又叮囑說序言不要勉強(qiáng)采用。如有不當(dāng)，他會(huì)修改等等。他寫的序言言簡意賅：

拼音是一把鑰匙，用它可以開啟普通話的大門，通向中國文化的寶庫。拼音是一座橋梁，經(jīng)過它可以進(jìn)入中文電腦網(wǎng)絡(luò)，溝通中西文化。

學(xué)習(xí)拼音本來不難，有了“優(yōu)化教學(xué)實(shí)驗(yàn)教材”就更加容易，可以輕松地逐步提高，學(xué)得又快又好。

熊懷苑女士的拼音優(yōu)化教材是拼音教學(xué)的一盞明燈。

對(duì)此，我簡直不敢相信自己的眼睛！這些話豈止是序言，更是長輩對(duì)晚輩的教導(dǎo)和重托?。∥倚某迸炫?，卻又喘喘不安，思前想后，只有下定決心，更加努力去探討學(xué)習(xí)、去實(shí)踐分享，把拼音文化在香港推廣開去，才能不辜負(fù)周老的殷切期望。(該書在王均先生的推薦下，已于2006年由語文出版社正式出版)

從此以后，我和促進(jìn)會(huì)的老師們便有更多的機(jī)會(huì)接觸周老，當(dāng)面向他請(qǐng)教。我們每次去拜訪他，他都循循善誘，并總有新作贈(zèng)送給我們學(xué)習(xí)，《語文閑談》《一生有光》《語言文字學(xué)的新探討》《漢語拼音文化津梁》《百歲新稿》《百歲憶往》《世界文字發(fā)展史》《孔子教拼音》……使我們滿載而歸，他的著作成了我們豐富的食糧。

2006年底，馮志偉、袁鐘瑞、高玉華和我聚集在周老家，商量我們?nèi)绾闻浜辖逃繛橛印緷h語拼音方案】公布實(shí)施50周年而舉辦的紀(jì)念活動(dòng)，他們建議我籌建“香港語文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)”與國內(nèi)的“中國語文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)”相連接，把周老提倡的語文現(xiàn)代化的理念在香港加以推廣，讓更多的香港同仁加入到中國語文現(xiàn)代化的建設(shè)中來。周老簽名自愿擔(dān)任該會(huì)的名譽(yù)會(huì)長，擔(dān)負(fù)起引領(lǐng)我們的責(zé)任。回到香港，我便積極聯(lián)絡(luò)了語文學(xué)界的有心人冼錦維、鞠愛籬、胡維堯、周文駿、陳小荔等老師，馮教授來港講學(xué)又推薦了陸勤教授(香港理工大學(xué)電子計(jì)算機(jī)西的副系主任)來加入其中，成立了“香港語文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)”，與“香港拼音優(yōu)化教學(xué)促進(jìn)會(huì)”緊密合作，攜手共進(jìn)：一起參加“中國語文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)”兩年一次的學(xué)術(shù)研討會(huì)，帶著問題去學(xué)習(xí)、帶著心得去分享；又積極參與香港教師中心一年一度的課程改革教育會(huì)議，為香港的語文現(xiàn)代化、推普推拼音的語文課程改革引進(jìn)國內(nèi)的先進(jìn)教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本港實(shí)際教學(xué)探討和磋商,十多年來從未間斷……

2008年，為宣揚(yáng)拼音在語文教學(xué)和信息處理等方面的重要功能，配合國家慶?！緷h語拼音方案】公布實(shí)施50周年，我們創(chuàng)辦了“全港拼音大王選拔賽”，并有幸應(yīng)邀出席了教育部語用司在北京舉行的“漢語拼音教學(xué)國際研討會(huì)”，會(huì)務(wù)組指派我為基礎(chǔ)教育組的召集人之一，還把《漢語拼音優(yōu)化教學(xué)實(shí)驗(yàn)教材》一書作為拼音教學(xué)資料發(fā)送給每一位與會(huì)者。本人則在會(huì)上發(fā)表了“漢語拼音優(yōu)化教學(xué)的設(shè)計(jì)與研討— 兼談完善【漢語拼音方案】的點(diǎn)滴建議”一文，寄望拋磚引玉，為提升拼音教學(xué)的效能集思廣益。

參加研討會(huì)使我們受益匪淺。有鑒于研討會(huì)安排給老師們觀摩的示范課，執(zhí)教老師仍然采用聲母韻母拼讀音節(jié)的傳統(tǒng)方法，回港后，我們便加強(qiáng)了對(duì)國內(nèi)研發(fā)的以音節(jié)為核心的直讀法的探討與實(shí)踐，經(jīng)過在各種教學(xué)班的試驗(yàn)和總結(jié)、終于設(shè)計(jì)出了一套“韻調(diào)一體直讀法”的教學(xué)方案。我們的實(shí)驗(yàn)證明：此直讀法既易以操作，又能縮短教學(xué)時(shí)間，還能有效培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。2010年，我們帶著“漢語拼音直讀法的教學(xué)體系設(shè)計(jì)與教學(xué)方法建議”和“完善漢語拼音方案的教學(xué)研究、實(shí)踐與建議”兩篇文章，到武漢參加“中國語文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)第一屆國際會(huì)議”，均獲大會(huì)評(píng)選為優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。

2013年，是促進(jìn)會(huì)10歲的生日，也是我們跟隨周老的十年，是踏實(shí)、進(jìn)步的十年，是健康、幸福的十年！這十年，我和促進(jìn)會(huì)的同仁們不再迷茫，只有堅(jiān)定！榜樣的力量是無窮的。周老百歲高壽以來，還老當(dāng)益壯，筆耕不停，我們又怎能就此止步？

2008年創(chuàng)辦的“全港拼音大王選拔賽”已經(jīng)連續(xù)成功舉辦了四屆，為了取得更大的社會(huì)效應(yīng)，也為了慶賀周老108歲華誕，向他老人家獻(xiàn)上一份心意，讓香港的孩子們不單學(xué)習(xí)應(yīng)用拼音，還要認(rèn)識(shí)并熱愛可造福子孫萬代的拼音和拼音的主要設(shè)計(jì)者周有光先生，我們決定把“拼音大王選拔賽”冠以“周有光杯”四個(gè)大字。并把這一活動(dòng)逐步推廣開去。我們的創(chuàng)意首先得到到訪香港的中國剪報(bào)社王榮泰社長的支持，隨后又得到中國語文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)和周老家鄉(xiāng)常州市委的鼎力支持，全國青少年素質(zhì)教育中心愿意參與舉辦。我們就帶著大賽的計(jì)劃書到北京向周老匯報(bào)并征詢他的意見。周老在了解詳情之后，提出兩點(diǎn)意見：一是把“拼音之父”改為“主要設(shè)計(jì)者之一”；二是把“拼音大王”改為“拼音狀元”，我們一一照辦，最后定名為“全國青少年周有光杯中華文化狀元暨拼音狀元選拔大賽”，周老隨即給選拔賽揮筆題詞：

了解過去，開創(chuàng)未來；歷史進(jìn)退，匹夫有責(zé)。周有光時(shí)年108歲

這十六個(gè)字已經(jīng)刻在選拔賽的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)鼎上，也刻在了我們心上?？梢愿嬖V周老的是：在上述各方的鼎力支持下，在主辦方香港拼音優(yōu)化教學(xué)促進(jìn)會(huì)、協(xié)辦方香港理工大學(xué)專上學(xué)院和電子計(jì)算機(jī)系、香港中華文化發(fā)展聯(lián)合會(huì)的共同努力下，首屆選拔大賽取得了完滿成功。

這一年，為慶賀周老108歲茶壽華誕，周老家鄉(xiāng)常州舉辦了“周有光與中國語文現(xiàn)代化”學(xué)術(shù)研討會(huì)暨《周有光文集》首發(fā)、電視片《周有光》開機(jī)儀式；常州大學(xué)也召開了“周有光學(xué)術(shù)研討會(huì)”并舉辦了成立“周有光語言文字學(xué)院”的揭幕儀式。本人均榮幸地受邀出席了這兩次盛會(huì)。

周老不止一次地強(qiáng)調(diào)過，他的語言文字工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是開發(fā)民智，提升民智。不單要使得中國的小孩子、中國的文盲能夠利用這個(gè)工具認(rèn)字，走進(jìn)中國的文化寶庫；也要方便華僑華裔和外國人學(xué)習(xí)中國文化。所以。在全球“華語熱”的浪潮中，周老又明智地提出了“基礎(chǔ)華文”的倡導(dǎo)。他在倡議書中明確指出：“基礎(chǔ)華文”是“千字文+拼音”，是為五千萬華裔和海外華人注設(shè)計(jì)的一種簡易華文，作為他們進(jìn)入華夏文化寶庫的第一個(gè)臺(tái)階，方便他們用較少的時(shí)間得到較多的華夏文化的享受……

周老的這一倡議得到國內(nèi)外學(xué)界的積極響應(yīng)和追隨，學(xué)者專家們出謀劃策，籌建“國際基礎(chǔ)華文研究院”，他們都紛紛表示，為踐行中國著名語言文字學(xué)家、漢語拼音之父、中國語文現(xiàn)代化的旗手、基礎(chǔ)華文教育的倡導(dǎo)者周有光先生的教育理念，推廣促進(jìn)拼音文化、華語華文教育和中國語文現(xiàn)代化的建設(shè)，把研究院作為一個(gè)創(chuàng)新平臺(tái)和基地，將以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的方式，協(xié)同海內(nèi)外文教科研院所、基金團(tuán)體、工商企業(yè)及社會(huì)名流，以期同心協(xié)力、各展所長、為開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)時(shí)代的國際華文現(xiàn)代化教育研究新局面作出貢獻(xiàn)。

周老身體力行，愿意親任首任院長(后來考慮到要保護(hù)他的健康，改聘為永遠(yuǎn)創(chuàng)院榮譽(yù)院長)。承蒙周老錯(cuò)愛，授權(quán)我當(dāng)執(zhí)行院長。明知自己力所不及，但為了不負(fù)他老人家所望，我將竭盡所能而為之。目前，研究院還在籌建之中。

我真誠地期待，在周老的感召和王榮泰顧問、芮國強(qiáng)院長、周健、譚汝為等副院長的帶領(lǐng)下，能聚集更多業(yè)內(nèi)的賢能，盡快完善架構(gòu)，開展業(yè)務(wù)。讓周老在有生之年看到他撒下的種子已開花結(jié)果。

衷心祝愿我們敬愛的周老永遠(yuǎn)健康快樂！繼續(xù)攀登長壽高峰！

【責(zé)任編輯：王 崇】

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