淺析初中美術(shù)教學(xué)

賈水云

摘 要： 美術(shù)通常是學(xué)生比較喜歡的科目，學(xué)生往往都喜歡上美術(shù)課，如此看來(lái)，學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚。實(shí)則不然，很多學(xué)生不是對(duì)美術(shù)本身感興趣，而是喜歡美術(shù)課堂相對(duì)寬松的氛圍，這不是真正學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教師要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，使學(xué)生真正喜歡美術(shù)，能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)美術(shù)，從而真正提高初中美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：初中美術(shù) 作用 教學(xué)方法

一、美術(shù)學(xué)科對(duì)于學(xué)生的重要作用

許多中學(xué)生在步入中學(xué)之前就已經(jīng)接觸了美術(shù)學(xué)科，可以說(shuō)從小學(xué)開(kāi)始很多學(xué)生就表現(xiàn)出對(duì)美術(shù)課程的興趣，進(jìn)入中學(xué)以后，正是他們對(duì)于這門(mén)課有著更深層認(rèn)識(shí)的階段，中學(xué)美術(shù)課程可以激發(fā)學(xué)生的觀賞興趣，提高學(xué)生藝術(shù)方面的素質(zhì)和造詣。

（一）美術(shù)課程的特殊美感，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)。

每個(gè)學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)都各不相同，但是對(duì)美的追求都是一樣的，大家都喜歡美的事物。在學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中，老師教給學(xué)生的不僅僅是畫(huà)畫(huà)的技巧，更多的是對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)和欣賞能力。

（二）通過(guò)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，了解中國(guó)美術(shù)發(fā)展史。

中國(guó)的水墨畫(huà)世界聞名，北宋時(shí)期張擇端的《清明上河圖》，五代時(shí)期徐熙的《汀花野竹》，而在民國(guó)時(shí)期更是有徐悲鴻、林風(fēng)眠等畫(huà)家，代表著中國(guó)美術(shù)的發(fā)展鼎盛時(shí)期?，F(xiàn)在美術(shù)更是被應(yīng)用到各種建筑的建設(shè)中，無(wú)不充滿(mǎn)美感，所以在學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)了解中國(guó)美術(shù)的淵源，選擇自己最喜歡的美術(shù)派系，進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。

二、教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)

教師要明確美術(shù)教學(xué)并不是要把學(xué)生培養(yǎng)成畫(huà)家、美術(shù)家。學(xué)生只有產(chǎn)生了審美意識(shí)，隨著知識(shí)的積累、技巧的提高，才能對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)感興趣，漸漸學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。因此，教師要在教學(xué)過(guò)程中注重陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力。教師不能以太高的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，而是要看學(xué)生的作品是否真實(shí)反映了學(xué)生的內(nèi)心世界，是否新穎獨(dú)特，要多表?yè)P(yáng)學(xué)生，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和能力。此外，教師要不斷提高自身的審美能力，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的審美知識(shí)和美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到美育的目的。

三、用積極評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生

教師在美術(shù)教學(xué)中要多肯定、鼓勵(lì)學(xué)生，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅，感受到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣?！昂醚砸痪淙?，特別是在學(xué)生沒(méi)有信心的時(shí)候，教師應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)、幫助他們，只要學(xué)生有進(jìn)步，就肯定。不僅在課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生，在學(xué)生作業(yè)的批語(yǔ)上也要注意使用鼓勵(lì)性的話語(yǔ)，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)好美術(shù)的信心，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。

四、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段

傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)只注重傳授知識(shí)，采取教師講、學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)方式，忽視了培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文化藝術(shù)修養(yǎng)，致使學(xué)生思維僵化，興趣不高，限制了學(xué)生思維能力、審美能力和創(chuàng)新能力的提高。所以，教師要改進(jìn)教學(xué)方法，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段。比如，根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容，教師可以組織學(xué)生實(shí)地觀察，讓學(xué)生自己搜集相關(guān)資料，自己總結(jié)，自己創(chuàng)造。這樣，能將美術(shù)教學(xué)和生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握技能，提高觀察能力、審美能力和創(chuàng)造力。此外，教師還可以充分利用多媒體輔助教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生興趣。特別是在美術(shù)欣賞課上，教師可以利用多媒體的錄像、幻燈片等，讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品，通過(guò)聲音、圖像、音樂(lè)調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)豐富的素材、資料，將學(xué)生從課堂枯燥的說(shuō)教中解脫出來(lái)，通過(guò)大量的作品欣賞，使學(xué)生增加感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力，使學(xué)生在藝術(shù)熏陶中提高創(chuàng)造能力。

五、聯(lián)系各科，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

美術(shù)是一門(mén)相對(duì)獨(dú)立的學(xué)科，但不是孤立的學(xué)科，它與許多學(xué)科都有著密切的聯(lián)系。因此，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，廣大教師要積極轉(zhuǎn)變思想，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，拓寬學(xué)生的美術(shù)視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，適當(dāng)穿插數(shù)學(xué)中的平面幾何知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力；有機(jī)結(jié)合語(yǔ)文課本中的景物描寫(xiě)，指導(dǎo)學(xué)生繪制插圖……如此，既讓學(xué)生練習(xí)圖畫(huà)的繪畫(huà)技巧，又增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

六、美術(shù)教學(xué)中的注意事項(xiàng)

在美術(shù)教學(xué)中，老師應(yīng)該注重運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式，避免教學(xué)模式單一而造成學(xué)生的視覺(jué)疲勞。

（一）老師應(yīng)該做好充分的樣品準(zhǔn)備，讓學(xué)生了解擁有繪畫(huà)能力的好處。

老師具有榜樣性，尤其是這種擁有技術(shù)性學(xué)科知識(shí)的老師，應(yīng)該首先讓學(xué)生知道自己所具有的能力，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)更有信心。老師應(yīng)該首先讓學(xué)生了解自己的能力，并且充分展示，告訴他們擁有這個(gè)能力后的好處，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)不僅有信心，而且提高了興趣。

（二）上課形式不局限于書(shū)本。

書(shū)本教授給我們的是對(duì)畫(huà)畫(huà)的認(rèn)識(shí)和方法，老師應(yīng)該運(yùn)用活躍的思維教課，可以用一些寫(xiě)實(shí)的東西教學(xué)。例如，學(xué)習(xí)空間類(lèi)繪畫(huà)技巧，老師可以帶同學(xué)們?nèi)W(xué)校操場(chǎng)體育場(chǎng)小花園，讓學(xué)生自由選擇喜歡的場(chǎng)景進(jìn)行實(shí)地繪畫(huà)；在學(xué)習(xí)畫(huà)人像時(shí)，老師也可以隨意抽學(xué)號(hào)讓學(xué)生做模特，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)和嘗試畫(huà)畫(huà)同學(xué)，形式可以多樣化，可以用素描、水彩和漫畫(huà)的形式進(jìn)行展示。

七、結(jié)語(yǔ)

美術(shù)教師的教學(xué)任務(wù)之一就是想盡一切辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后在此基礎(chǔ)上傳授美術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)觀察能力、想象能力、審美能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)作能力。盡管任務(wù)艱巨，困難重重，但是我們必須在實(shí)際的工作中積極探索更多有效的教學(xué)策略，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有這樣，才能讓美術(shù)課堂充滿(mǎn)朝氣和活力，收獲成功和喜悅。

參考文獻(xiàn)：

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